1、東平縣新湖鎮中心小學電腦制作活動計戈y輔導員唐良孫曉倩社 團 情 況 分 析電腦繪畫社團小組成員由到五年級學生組成，五年級 學生居多。所有學生計算機基本操作水平有較大差距。 其中 四、五年級部分學生上學期也是電腦繪畫社團， 其余學生對 他們來說難度比較大。學生繪畫的知識技能，也有比較大的 差距。考慮大部份學生剛開始接觸電腦，這一學期主要進行實 例教學，跟著教師一步步的操作，在實例演練中培養學生實 際動手能力；學生有一定基礎之后，讓學生根據已有經驗進 行繪畫創作。學生以上機練習為主，并加強指導，及時對知識與技能 進行檢測，提高反饋效益。加強學生之間的交流、討論、學 習，互幫互助；采用任務驅動教學

2、方法，使學生學、練、研 相結合，注重引導學生創作出自己的藝術作品， 鼓勵他們表 達自己的思想。活 動 目 標1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生 活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。為 了特長生的進 步發展，為了讓精央教育促進大眾教育。挖 掘有興趣的冋學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。2、養成良好的計算機使用習慣。培養學生對信息技術的興 趣，增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力， 提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。3、通過學習，使學生了解并掌握 些學習方法和技巧，培 養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進 行某些創新設計。4、

3、結合信息技術學科的特點，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助學生樹立正確的科學觀、人生觀和世 界觀。對學生進行科學技術普及教育，提高信息技術實際使 用能力，繼而深化、開拓、創新。活動安排1認識計算機系統、Win dows XP操作系統2桌面的管理及掌握窗口的基本操作3美麗的山村4畫線5畫小雞6畫規則的圖形7138應用程序的管理9常見外設的使用10認識 Microsoft Word社團活動備課活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題認識計算機系統、Win dows XP操作系統認識計算機系統活動過程： 認識計算機的硬件組成。 掌握計算機的開啟與關閉。活動記錄認識主機、顯示器以及鍵盤、鼠標

4、、打印機、掃 描儀、手寫板、數碼相機等常見外設。認識Windows XP操作系統活動過程： 了解什么是操作系統。 Windows XP的啟動與關閉。任務欄、開始菜單、窗口、狀態欄、圖標、對話 框。活動地點唐良孫曉倩 微機室輔導教師活動主題桌面的管理及掌握窗口的基本操作活動記錄桌面的管理 桌面圖標的排列，建立或刪除快捷方式。 改變桌面背景。 設定屏幕保護程序。 設置個性化的桌面。掌握窗口的基本操作 窗口的打開、關閉、移動、改變大小，最大化、 最小化，排列窗口，窗口間切換。 掌握任務欄與開始”菜單的基本操作，會用任務欄 在多個任務之間切換。 菜單的類型，熱鍵、快捷鍵，使用菜單和工具欄 操作計算機。

5、 幾種對話框的特點，對話框中常見控件及基本操作。社團活動備課活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動時間3.27活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題美麗的山村活動記錄教學目標1充分發揮學生的創造力。2復習前面學過的各種工具的使用與操縱。學情分析通過學習本課，能讓學生初步進行工具的使用，自己 能摸索各種工具的使用方法，為今后打基礎。一、導入新課：畫圖的工具我們已經掌握操作方法了， 今天我就帶著大家共同創作一幅作品，看誰做的好。二、講授新課：1、教師出示圖片，并講解這是一座美麗的小房子， 你想不想畫出來呢？下面老師就帶著大家來畫這幅畫。2、這座小房子都用了哪些工具繪畫的？房子的主體是由方框畫出來的

6、；炊煙、太陽、門把手 是用圓畫的；籬笆用直線或刷子工具畫的；顏色是用涂色 工具畫的。三、學生實踐操作，教師提出操作要求。社團活動備課活動/山+宀心尸環H唐良孫曉倩微機室輔導教師地點活動時間4.3活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題教學目標1、掌握畫線的工具，運用畫線工具作簡單的圖形。2、學會選擇及改變線寬。學情分析學生淺嘗畫圖板中的線型工具，為深入學習畫圖板奠 定堅實基礎。一、引入新課如果要畫線，可以用使用工具箱中的 （鉛筆）、（直 線）（曲線）等繪圖工具。活動記錄二、講授新課1、畫直線和任意曲線2、畫曲線單擊后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一 條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，

7、再拖動直線, 使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。3、在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工 具狀態選擇器中出現了粗細不同的線條，供我們選擇。三、學生實踐操作，教師提出實踐要求。活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題畫小雞教學目標1. 使學生進一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法。2. 利用畫圖軟件部分工具繪制小鳥。3. 通過運用畫筆軟件繪制小鳥，使學生進一步熟練掌 握畫筆軟件各部分工具的操作方法。學情分析畫圖板的接觸讓學生非常有興趣進行電腦繪畫，新的工具的學習讓學生把熱情集中的此，進行繪畫。一、導入新課：活動記錄這節課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線畫一只小鳥。二、講授新課A

8、、曲線的畫法:B、利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線C、著色滾筒的用法：D、直線的畫法：E、畫頭部三、學生實踐操作，教師提出操作要求活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題畫規則的圖形一、教學目標1、知識與技能：了解什么是規則圖形，掌握規則圖形的 畫法，熟練操作矩形、圓角矩形、橢圓工具。2、過程與方法：能自己保存圖形，畫圖時 SHIFT鍵的使 用方法，前景色與背景色的使用。在學習過程中，培養學 生良好的動手操作能力。3、情感態度與價值觀：通過師生間的平等交流，激發學 生的學習興趣，給學生以方法、以鼓勵、讓學生享受成功 的快樂，樹立自信心。活動記錄二、教學重點：I.Shift

9、 鍵的使用。2.前景色和背景色的使用三、教學難點：矩形、橢圓3個選項的使用。四、教學方法：講授法，觀察演示法，任務驅動法五、教具準備：圖畫：拖拉機、氣球 六、教學過程（一）創設情境激發興趣：師：同學們，下面這幅畫是什么？ 你知道老師都用了哪些幾何圖形嗎？S5=idckx學生紛紛發表自己的意見。全班交流后，得到一致的答案： 由下列圖形組合而成：（師出示圖形）這時有同學提出： 老師，這輛拖拉機還沒有車門呢?（此時要夸獎學生觀察的 仔細）現在請同學們打開圖片，利用以上的工具，幫助老 師給它畫上一個門吧。引出課題：這些都是規則圖形，我們這節課就要學會利用 這些規則圖形畫圖。師在黑板上出示課題學畫規則圖

10、形 生齊讀課題。師：請同學說一下你是利用哪個工具畫的 ？（二）探究新知：師提出學習任務，生自主嘗試利用規則 圖形畫車門，師生交流：1、學習使用矩形工具指名利用矩形工具畫門的同學說一 說。師：我們仔細觀察一下，在我們選擇完矩形工具之后， 下面出現了三個選項，我們來試一下這三個選項。先嘗試, 再來說一說。師總結講解：我們看一下，第二個選項畫出來的邊框顏色 是黑色,填充顏色是白色，我們如何改變一下呢？前景色我 們都會改，那后面的白色如何改呢？我們在顏料盒里選定 顏色后單擊鼠標右鍵，就可以改變背景顏色了 .我們試一 下，重新為拖拉機畫一個門。我們可以利用剛才講的方法， 老師相信你們這一次一定能夠畫得很

11、好。生動手操作。 師巡視2、學習使用圓角矩形工具老師對同學們畫的這個門非常的滿意， 我們是不是還可以 給它補上一個車窗呢。生動手操作。師巡視。師：老師發現同學們畫的窗戶也都是各有各的特點，我發 現有些同學畫的窗戶和別的同學有點不太一樣， 他用到了 一個新工具：圓角矩形活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題文件與文件夾的管理活動記錄文件與文件夾的管理活動過程： 什么是文件和文件夾，常見文件的類型。 文件和文件夾的建立、重命名、移動、復制、杳找、 刪除和還原操作。 單個文件和文件夾的選定方法。 連續分布的多個文件和文件夾的選定方法。 不連續分布的多個文件和文件夾的選定方法。取得效果：通過本次活動

12、，使學生掌握了文件、文件 夾的操作，會進行簡單的資源管理。活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題應用程序的管理應活動記錄應用程序的管理活動過程： 應用軟件的安裝和卸載。 建立應用程序圖標。 從“開始”菜單啟動、從文件夾下啟動，用快捷方式啟動。取得效果：通過本次活動，冋學們學會了安裝、啟動 以及卸載應用程序的相關操作。活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題常見外設的使用常活動記錄常見外設的使用活動過程： 格式化軟盤。 數碼相機、數碼攝像機、閃存、視頻采集卡、優盤、 移動硬盤、掃描儀的使用。 硬件維護及使用常識。取得效果：通過本次活動，冋學們學會了常見外設的使用 方法。活動地點微機室輔導教師唐良孫曉倩活動主題認識Microsoft Word認識 Microsoft Word活動過程： 掌握啟動Wo