1、家長會材料之二家長會材料家庭教育成功的關鍵因素家庭教育成功的關鍵因素是什 么？我們通過對500名家長的問卷調查及訪談， 并結合國內外成功家庭教 育的案例，整理歸納出以下六條。、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長托爾斯泰說在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空 談。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有輕微的傷 痕是不是幼兒園小朋友抓的？孩子點點頭。媽媽發火了

2、 你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！無獨有偶，一個小學生因做錯了事， 遭到同學的嘲笑。這個學生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學校打他，打壞了我出醫藥費！說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。真是可悲而又可憐。在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今 后能適應社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！一位家長在問卷表后寫道父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡 的玩具拿出來與小朋友一起玩等

3、。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己 的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。這位家長的教育方法雖然不能算是最科學，但他注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長-這正是家庭教育最需要的。新世紀孩子的成長環境發生了巨大的變化。在新環境中長大的孩子，其觀念、情感和行為層面的發展與上一代孩 子有著很大的差異，這使父母在教育孩子方面產生了種種困惑，而首先的 困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是，在孩子們的心目中，父母的威信越來越低；在這樣的困惑教育 下，孩子的心理問題越來越多，離家出

4、走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上 升，自殺現象此起彼伏。要解決以上的困惑、問題，首要的是家長應該提高自身素養，更新家 教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長要和孩子一起成長。、努力創建 學習型家庭 ，讓孩子以學為樂現在，全社會都提倡創建學習型家庭 。所謂 學習型家庭 ，是指在家庭中有濃厚的學習氛圍，家庭成員都能自覺地學習，學習成為家庭生活的重要活動；在家庭中有較豐富的學習材 料，能提供給大人和孩子學習， 而且能做到學習材料不斷充實， 不斷更新； 家庭中有固定的學習場所等。我們認為，要創建 學習型家庭 ，必須確保 三優先 為孩子創造安靜的學習環境優先， 在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先， 增加教育投

5、入優先。從調查中發現，創建 學習型家庭 ，家長們有許多自己獨到的見解，但以下幾點家長們都認為必不可少。首先，要有固定的學習場所。這場所最好是書房，條件差一點的也可以是客廳或各自的臥室。要在學習場所創設必要的學習條件，營造出良好的學習氛圍。第二，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也非常重要。在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。第三，要有必要的讀物和學習資料。這是家長、孩子進行學習的工具。家庭應積極創設條件，添置書籍，同時也可以引導孩子少買玩具、多買書。第四，家長應成為家庭中學習的主體，不僅要帶頭學習，為孩子做學 習的表率，而且和孩子一起學習，相互學習。只有

6、繼續學習，父母才能承擔 教育者 的角色，與孩子共同成長。我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階 梯。在這樣的環境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產生愉快的情緒體 驗和積極向上的學習需要。在這種環境中成長的孩子往往具有較強的進取心和探求欲望，往往也 能充分認識自我價值，其發現、探索和解決問題的能力可以得到較好的發 展。三、尊重信任孩子，促進孩子主動發展在面對一次又一次的親子悲劇 之后，在無數次地從孩子的臉上讀出壓抑、自卑之后，我們漸漸地明白愛 孩子，就是要尊重信任孩子。尊重和信任，是現代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著愛護他們善良美好的心靈；意味著應該在任何 可能的時候

7、，都支持孩子的決定；意味著放棄權力和優越感；也意味著 種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，堅信孩子上進的愿望。然而，在我們的家庭教育中，因為不了解孩子而產生的誤會甚至事與 愿違常常發生。孩子牙牙學唱，爸爸不耐煩地說 啊呀！你不要再唱了，難聽死了。孩子拿回 99 分的卷子叫家長看，粗魯的爸爸說 才 99 分，沒考 100分還有臉叫我看？ 孩子主動幫助媽媽洗碗刷鍋，媽媽毫無心意地說 別給 我

8、幫倒忙啦！ 從諸如此類的言語和相類似的行為中我們不難發現為什么 孩子無法接納自己？為什么有這么多的孩子覺得自己不被愛也不可愛？ 為什么我們的家庭帶來的是失望和自我憎惡，而不是自尊和自信？為什么 每個孩子都要在同樣的問題上撞得頭破血流？所有問題的答案只有一個， 我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態度有關。有一篇題為美國孩子對父母的 告誡 的文章，以孩子的口吻這樣寫道 我的手很小，無論在什么時候，請不要要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限 制四、注意家庭教

9、育的一致性，引導孩子和諧成長每個人的家庭，不 是獨立地存在的，它既有普遍性，又具社會性。家是多個親情關系的組合，家庭教育也不單獨存在于哪一個人的身上， 因而家庭教育的一致性，對孩子的健康成長，具有積極的作用。但從問卷反饋情況看，家長對其重要性的認識不容樂觀。如今，我們已經步入了獨生子女時代，這一時代是以 長輩包圍晚輩 為特征的。在這一社會現象背景上，長輩間的教育沖突時有發生，家庭教育的一 致性已成為一個家庭生活和諧幸福的關鍵問題。一位母親在調查表上反映了這樣一些情況。我家是一個三代同堂的幸福美滿的家庭，兒子叫小斌。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對工作傾注了大量精力，但

10、在教育孩子方面從 不敢掉以輕心，無論工作多忙，對孩子的學習、生活、娛樂等方面都盡心 盡力。不過，兩代人在教育小斌的問題上時有分歧，其實全家人都非常愛孩 子，就因為處理不好家庭教育一致性問題，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫為培養孩子的自主自立， 在生活中要求孩子學習、休息、娛樂都要有規律，嚴格要求自己；而公公 婆婆則認為孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就 讓他多睡一會兒。再譬如孩子的襪子、手絹該不該自己洗等。諸如此類問題，常會出現不一致。作為家長，在對待教育孩子的問題上，要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露

11、給孩子。有分歧沒關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子 健康成長創造良好的家庭環境。五、強調非智力因素的培養，激發孩子潛能人的成就大小或學生成績 的優劣，主要依賴兩個方面因素一是聰明才智和學習能力的強弱，即我們 稱之的智力因素；二是實踐中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿 的情緒、堅強的毅力以及良好的個性，即我們稱之的非智力因素。對于孩子的智力發展，家長們都很重視，但對于孩子的非智力因素，考了特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。中國的家長下班回家，見到孩子時，經常掛在嘴邊的一句話是 多少分 。美國家長見到孩子第一面，常用語是 寶貝，今天有什么發現 。孩子滔滔不絕地講起的，

12、也許只是學會了一種搭積木的方法，也許只 是知道了一種昆蟲的名字。在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發現了新 大陸。聰明的美國家長在傾聽中塑造了孩子對于創造的快感，培養了孩子的 興趣。從諸多成功人士的經歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并 不是由于他們生來所具有的天賦所致，而是他們在幼年時期的興趣和熱情 的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長的結果。孩子們最怕寂寞無聊、悶著無事。他們有一種強烈的愿望，總想投入到某項最喜愛的活動中去。每個孩子自稱最喜歡的活動，并不僅僅指那些他們感興趣或關心的靜最喜止的東西，而是指能夠使整個身心都沉醉于其中的活動。當孩子們專心致志地投入到某項喜好的活動之中時，他們就說 歡！ 這句話表明他們正在熱心地致力于某項活動的情況。說這句話時， 他們內心充滿了某種 成就感 ，表示出他們感到 成功了 、干得好 的喜悅之情。家長應該尊重孩子的意愿，為孩子提供自由探索的天地和活動場所， 并進行熱情的鼓勵。因為，興趣、自信是進步的動力。給家長的十條建議最近，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長 提出了 10 條建議 1 盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。2 多關心孩子的學習內容和實際進步程度。3 經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。4 刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種