1、最新資料推薦44. 摩擦力的秘密教學(xué)目標(biāo)：過程與方法1. 能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦和摩擦力。2. 能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究減小運(yùn)動(dòng)物體在固體、液體、氣體中的摩擦力。3. 選擇適合自己的方式表達(dá)對(duì)摩擦力的結(jié)果。科學(xué)知識(shí)：1. 認(rèn)識(shí)摩擦產(chǎn)生的條件，知道什么是摩擦現(xiàn)象，什么是摩擦力。2. 了解減少或增大物體間摩擦力的方法。3. 知道摩擦現(xiàn)象在生活中的正負(fù)效應(yīng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 對(duì)探究日常生活中的摩擦現(xiàn)象感興趣。2. 能夠辯證地看待摩擦力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.磚塊、人游泳活動(dòng)，物體在空中運(yùn)動(dòng)的圖片或錄像。2.彈簧秤、帶鉤的重物（或鉤碼） 、圓桿鉛筆、油。3.4.流線型火車的圖片。5.生活中增大或減少摩擦力

2、的事例的圖片或?qū)嵨铩Ｏ鹌つ嗳舾伞⑾礉嵕蛴汀⑼该魉芰掀俊⒚氡怼ⅥL或海豚體形照片。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：、教學(xué)引入1. 學(xué)生活動(dòng)：用小拇指推磚塊或把手平放在桌面向前推。2. 提問： 通過剛才的活動(dòng)， 你有什么感受？為什么？你認(rèn)為是什么原因引起的？什么是摩 擦力？3. 談話：今天我們來認(rèn)識(shí)“摩擦力的秘密” 。板書課題）二、引導(dǎo)探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)摩擦現(xiàn)象及摩擦力1.討論：摩擦力是從何處產(chǎn)生的？摩擦力的方向是怎樣的？2.講解：3.提問：生活中都有哪些地方存在摩擦力？物體在水中或空氣中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生摩擦力？4.出示圖片或放錄像講解。活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)摩擦力的正負(fù)效應(yīng)。1. 談話：冬季，我們必須及時(shí)

3、清理街道上的積雪，而當(dāng)滑冰時(shí)，我們會(huì)專門凍一個(gè)冰場(chǎng)。由此，你想到什么？2. 討論：你認(rèn)為哪些是摩擦力的“功”？哪些是摩擦力的“過”？出示圖片，讓學(xué)生辨析。活動(dòng)三：研究減小固體間摩擦力的辦法。1. 談話：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)， 怎樣減小兩個(gè)物體間的摩擦力呢？利用桌上所給的材料，自己想想辦法。2.提問：在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3.學(xué)生活動(dòng)，要求盡可能多的想出辦法。4.匯報(bào)。5.教師小結(jié)。第二課時(shí)1.活動(dòng)四：研究減小物體在水中受到阻力的辦法。2.談話：物體在水中運(yùn)動(dòng)，怎樣減小它受到的摩擦力呢？下面我們通過實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)。出示鯨或海豚的圖片啟發(fā)： 為什么鯨或海豚的身體是兩頭尖， 中間大， 這有什么作用？

4、3.講解實(shí)驗(yàn)方法。4.學(xué)生活動(dòng)，用秒表計(jì)時(shí)。5.匯報(bào)。6.小結(jié)。活動(dòng)五：了解流線型物體在空氣中受到的阻力較小。1. 出示流線型車或火車圖片， 問：怎樣減小物體在空氣中運(yùn)動(dòng)受到的摩擦力呢？設(shè)計(jì)方案， 并進(jìn)行研究。2. 學(xué)生設(shè)計(jì)方案，教師完善。3. 學(xué)生合作交流，匯報(bào)。4. 教師小結(jié)。活動(dòng)六：了解生活中增大或減小摩擦力的事例。1. 提問： 摩擦力的存在有時(shí)有用， 有時(shí)又給人帶來不便， 說一說生活中都有哪些地方需要 增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？2. 學(xué)生討論、匯報(bào)。3. 出示一組生活中增大或減小摩擦力的圖片，讓學(xué)生辨析。三、鞏固、評(píng)價(jià)1. 提問：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么？2. 提問：假如世界上不存在摩擦力，將會(huì)怎樣？作業(yè)設(shè)計(jì):1.觀察自行車的構(gòu)造，哪些需要增大或減小摩擦力？是怎樣增大或減小摩擦力的。2. 了解生活中還有哪些地方需要增大或減小摩擦力，并想辦法解決。教學(xué)反思:J仁,叮/ = 嚴(yán)和ig. ,-i XJ迪n n 片0芒礦