1、祝學長學業有成，取得好成績5.6向心力、向心加速度編寫人：曹樹春 審核：高一物理組寄語:努力學習，每一天都要有收獲!學習目標：1。理解速度變化量和向心加速度的概念,向心力的概念，通過實例認識向心力的作用及向心力的來源.2。知道向心加速度和線速度，角速度的關系。3。理解向心力大小與哪些因素有關系,能運用向心力公式進行計算。學習重點、難點:能運用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力和向心加速度。學習過程：一向心力(a級）實例1：地球繞太陽的運動近似為勻速圓周運動,地球受到什么力的作用？這個力可能沿著什么方向？實例2：光滑的水平桌面上一個小球由于細線的牽引,繞桌面上的圖釘作勻速圓周運動。小球受幾個力

2、的作用？這幾個力的合力沿著什么方向?1.定義：物體做圓周運動時，沿半徑指向_方向的合力稱為向心力。2。向心力的大小與哪些因素有關呢？通過大量的實驗（通過控制變量法用向心力演示器演示)可以證明，勻速圓周運動所需的向心力大小為： f=m2r （1）在許多情況下，需要知道線速度的大小與向心力的關系.這個關系可以用線速度與角速度的關系求出來。將vr代入（1）式，得出線速度的大小與向心力的關系式_ 。（2）3向心力的方向總是_，方向時刻改變,所以向心力是_。4。向心力的來源：它不是一個_的力，它是物體做_運動所受各個力（重力、彈力、摩擦力）的合力，是由作用效果而命名的力.（b級）鞏固：長度為05m的輕繩

3、一端系一質量為2kg的小球，另一端固定，小球繞固定點在光滑水平面上以4m/s的速度做勻速圓周運動，請計算小球做勻速圓周運動的向心力大小？ 二向心加速度（a級）1。定義：任何做勻速圓周運動的物體的加速度都指向_。這個加速度叫做_.2。大小：根據牛頓第二定律_，由（1）式和（2)式可得向心加速度a的大小為a=_或_。思考與討論：能不能根據a 2r=v2/r(1）講a 與r 成正比？應該滿足什么條件？ (2）講a 與r 成反比？應該滿足什么條件？三向心力的作用(a級）向心力指向_，而物體運動的方向沿_所以向心力的方向總與物體運動的方向_物體在運動方向上不受力，在這個方向上沒有_，速度大小不會_,所以

4、向心力的作用只是改變速度的_。（如圖1)當堂檢測：（b級）1.甲、乙兩個物體都在做勻速圓周運動，以下各種情況下哪個物體的向心加速度比較大？（ ）a.它們的線速度相等，乙的半徑小.b它們的周期相等,甲的半徑大.c。它們的角速度相等，乙的線速度小。d它們的線速度相等，在相同時間內甲與圓心的連線掃過的角速度比乙的大。（b級）2、下列關于向心力的說法正確的是（ ）a、向心力是物體做勻速圓周運動時產生的一個特殊性質的力b、做勻速圓周運動的物體的向心力是不變的c、向心力不改變物體的速度d、做勻速圓周運動的物體，合外力提供向心力（b級）3、關于向心加速度說法正確的是（ ）a、它是描述物體運動快慢的物理量b、

5、它是描述向心力變化快慢的物理量c、它是描述速度方向變化快慢的物理量d、它是描述速度大小變化快慢的物理量（b級）4、向心力、向心加速度和半徑的關系說法正確的有（ ）a、由公式f=m2r可知在m和一定的情況下，向心力和半徑成正比b、由公式f=mv2/r可知向心力和半徑成反比c、由公式a=2r可知向心加速度和半徑成正比d、由公式a=v2/r可知向心加速度和半徑成反比(b級）5. 如圖所示，用細線吊著一個小球，使小球在水平面內做勻速圓周運動，關于小球的受力情況，正確的是 ( ）a重力、繩子的拉力、向心力b重力、繩子的拉力 c重力d以上說法均不正確（b級）6.一輛汽車在水平公路上轉彎，沿曲線由m向n行駛，速度逐漸減小.下圖甲、乙、丙、丁分別畫出了汽車轉彎時所受合力f的四種方向,你認為正確的是哪個? （ )（b級)7.一個2。0kg的物體在半徑是1。6m的