1、?班主任青 ?藍(lán)工程師 ?傅總結(jié)?篇一：?青?藍(lán)工程師?傅總結(jié)青?藍(lán)工程師?傅總結(jié)楊?健 本學(xué)?年，在學(xué)?校組織的?“青藍(lán)工?程”結(jié)對? 活動中我 ?擔(dān)任了容?艷梅 老?師的師傅?。在班主?任工作中?，我們相?互學(xué)習(xí)， ?共同提 高?，現(xiàn)總結(jié)?如 下：?一?、精心制?訂結(jié)對計?劃 為使?雙方在原?有基礎(chǔ)上?得到一定?的發(fā)展、 ?進(jìn)步，我?首先認(rèn) 真?分析自?身教學(xué)方?面優(yōu)缺點?， 再結(jié)?合馮老師?的特點， ?提出方?案，并?共同探討?， 制訂?出了本學(xué)?期的師徒?結(jié)對計劃?，并根據(jù) ?計劃開展 ?了一系列 ?的活動。 ?二?、精心上?好每一節(jié)?課 在這?個學(xué)期里?，我把每?一節(jié)課都?當(dāng)成示范?

2、課，充分?準(zhǔn)備， 不?管是 教?具、教學(xué) ?過程都精?心設(shè)計， ?盡量把最?好的方面 ?展示出來 ?。我也經(jīng) ?常聽他 們?的課，指?導(dǎo)他們?nèi)?何上好課?，如何組?織好課堂?教 學(xué)， ?將上課?遇到的需?要注意的? 問題和一 ?定要講的?知識點及?時的告訴?他 們。 ?我還把多?年來查閱?的有關(guān)資?料、積累? 的班主任 ?經(jīng)驗毫無 ?保留的傳 ?授給她 ?。為了幫 ?助她找到 ?不足，我 ?聽班會課 ?時非常認(rèn)? 真，每一 ?個細(xì)節(jié) ?都做了詳?細(xì)的記錄 ?，盡量為 ?他們找出 ?需要改進(jìn) ?的地方， ?幫助他們? 發(fā)現(xiàn) 一?些自己難?以注意到?的問題， ?及時改正?。我給他?們評課時?，會反

3、饋?很 多他?們 自己沒 ?有意識到 ?的優(yōu)點和 ?缺點。對?他們的優(yōu)?點我都給?予肯定； ?對他們?的缺點， ?如 課堂上?對學(xué)生評?價語言較?少，光注?意到一些?優(yōu)等學(xué) ?生而忽略?較差的學(xué)?生等，我?都 直言不?諱地給他?們指出來?。每次他?們都 能?樂意接受?，并虛心?改正。平?時在課堂?上 遇到的 ?一些難題 ?，我們都 ?會利用?課間休息?時間共同?探討，尋?求最佳答 ?案，遇到 ?分歧時我 ?們還上網(wǎng) ?查找， ?努力 找到?答案。在?指導(dǎo)匯報?課時，我?也盡力幫?他們尋找?好的教 ?材，設(shè)計?出科學(xué)合?理的 教案?，并指導(dǎo)?他們多次?試教，盡?量把優(yōu)秀?的教學(xué)?活動匯報?出來，

4、以?提高教育?教學(xué) 水平?。?三、不斷?強化理論?指導(dǎo)與積?累我們?經(jīng)常進(jìn)行?教學(xué)教后?反思，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，有的? 寫成筆記 ?，有的?寫成論文?。我為他?們推薦或?提供專業(yè)?書籍讓他?們自學(xué)， ?并建議他? 們寫讀?書筆記。 ?他們在教?學(xué)上虛心?學(xué)習(xí)， ?勤學(xué)勤問?，在我?的悉心指?導(dǎo)下， ?加上他 們?的努力，?進(jìn)步很快?。他們的?努力也換?來了學(xué)生?的愛戴，?家長的?肯定，贏?得了眾 多?老師的好?評。而我 ?作為師傅 ?在帶徒弟 ?的過程中 ?也能不斷 ?完善自己?，取人之?長， 補?己之短。 ?“學(xué)然后?知不足， ?教然后知?困”，?在提高徒?弟業(yè)務(wù)水?平的同時?，我也?努 力

5、充實?著自己， ?我覺得工?作有所成?效是一種?幸福，是?一份榮耀?，我會?努力去追?尋 它。在 ?以后的類 ?似活動中 ?，我會更?主動、更?認(rèn)真、更?努力。 ?篇二?：?201?7年班主?任青藍(lán)工?程徒弟工?作總結(jié) 2?017-2?017?學(xué)年度?第一學(xué)期?“班主?任青藍(lán)工? 程”徒弟?工作總結(jié) ?康忠效?時間過的?總是如此?的快，在 ?這一學(xué)期 ?的工作即 ?將劃上句 ?號 的時?刻，我不?禁感慨萬?千，作為?一名教師?，我要學(xué)?習(xí)的東西?還有很?多很多，?非常 幸運?的是，這?一學(xué)期，?我加入了?學(xué)校組織?的“班 ?主任青藍(lán)?工程”?，在任老?師的幫助? 下，我的 ?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能

6、?力、知?識水平都?在逐步的?提高。經(jīng)?過這將近?一個學(xué)期? 的實踐活 ?動，我 ?在任老師?及周圍的 ?老教師的 ?幫助下， ?有條不?紊的進(jìn)行?著本學(xué)期?的 各項?工作，我?也從他們?身上吸取?了更多的?寶貴經(jīng)驗?，下面我?將自己?在本學(xué)期?關(guān)于 參加?“班主任?青藍(lán)工程?”的工作 ?情況總結(jié)?如下：?教?師這個職 ?業(yè)其實就?是一份“?教學(xué)相長?”的職業(yè)?，老師與?老師之 ?間，老師 ?與同學(xué)之 ? 間，相互 ?學(xué)習(xí)，相?互成長， ?這是每一?位教師?都在體會?的一個過?程。而通?過“班主?任 青藍(lán)工?程”的展?開，師?傅與徒弟?之間的聯(lián)?系也變的?更為密切?，師父?與徒弟也?都將在 教

7、?學(xué)方面?獲得很大?的提高。?而我作為?任老師的?徒弟，對?這一點體?會的尤?其明顯，? 我覺得通 ?過與任老?師的溝通?學(xué)習(xí)，我?在這一學(xué)?期的收?獲頗多。 ?雖然擔(dān)任?班主任工? 作已經(jīng)有 ?了好幾個?年頭，但?是到了新?的崗位?、新的環(huán)?境讓自己?變得越來?越煩躁， ? 對待學(xué)生 ?不像以前?那樣有?耐心了，?對待學(xué)生?有一種急?于求成的?心態(tài)。于?是，我和? 師傅交?流了很久 ?，師傅指 ?導(dǎo)我要有 ?耐心，對 ?待學(xué)生要 ?像對待自?己的孩子?一樣。 ?師傅和我? 共同探討 ?班級管理?的方法， ?使我茅塞?頓開，在?師 傅的?指導(dǎo)下， ?針對我們?班的特 點?，制定出?了合理的?班

8、級公約?和班 級?守則，讓?所有的學(xué)?生簡單的?就能做到?，從而 讓?所有的學(xué)?生都能 ?主動樂于?接受管理?。在半學(xué)?期的班主?任青藍(lán)工?程活動中?，我已? 經(jīng)能順利 ?地開展班 ?級各項?工作。在 ?此，我要 ?特別感謝 ?我的班主 ?任師傅任 ?老師對我? 的細(xì)致?入微的指?點。正因?為她在班?級管理、?組織活動?等班主任?工作 上?悉心指導(dǎo)?， 我才能 ?有條不紊 ?的進(jìn)行較 ?好的班級?管理。任?老師是一?位非常有 ?經(jīng)驗的教 ?師，針對 ?班 主任工 ?作通過平 ?時與任 ?老師的交 ?流，我對 ?于班級管?理有著如 ?下的收獲?： ?1、注意?班級管理?的方式 ?針對于班?級內(nèi)的

9、學(xué)?生，要注?意學(xué)生管?理的方式?和方法， ?既 要 嚴(yán)?格要求也?要熱愛自 ?己的學(xué)生 ?，其實， ?老師可以?稱之為學(xué) ?生的第 ?二位母親 ?，很 多的?情況老師?都應(yīng)為學(xué)?生考慮到?，要在學(xué) ?校及班級 ?的各項?規(guī)章制度?下嚴(yán)格， ?同時 也要?多關(guān)心學(xué)?生，幫助?學(xué)生解決?問 題， ?尤其針對?我們班的?盲生來說?，要多與?學(xué)生 進(jìn)行?溝通，及?時了 解?學(xué)生的心?理變化，?既做她們?的老師也?要做她們?的朋友。?2?、注意與?學(xué)生的交?流老師?應(yīng)當(dāng)從學(xué)?生的角度?去理解學(xué)?生， 通?過與學(xué)生?的溝通了? 解 學(xué)生?的想法， ?進(jìn)而找出?適合學(xué)生 ?的解決方 ?式，并通 ?過自己的

10、 ?真心取?得學(xué)生的?信任，與?班級內(nèi)的?學(xué)生交朋?友，拉近?老師與學(xué)?生的距 ?離，多與?學(xué)生交 流?，溝通。 ?3?、與家長?勤溝通 ?學(xué)校的一?個非常重?要的角色?便是家長?，學(xué)生在?學(xué)校的成?長與進(jìn)? 步，需要 ?學(xué)生回家?后的保持?，這個過?程中班主?任就應(yīng)勤?與家長?溝通，并?努力取得? 家長的配?合，如何?在家庭教?育和學(xué)校?教育雙 ?管齊下的?基礎(chǔ)下， ?培養(yǎng)學(xué)生?，使學(xué)生? 健康快樂 ?的成長。 ?4?、保持良?好的心態(tài)?我每次?看到任老?師和學(xué)生?交流說話?總是用溫?柔的語氣?，我總? 是非常?羨慕地看?著，聽著?，同時也?努力的學(xué)?著。我在?想：?為什?么她能?一直保持?

11、著這么好?的心態(tài)和?學(xué)生交流?呢？她的?每一句話?都顯得?那么智 慧?，學(xué)生?怎么又那?么樂于聽?從？我想?這主要是?由于她 ?一直以學(xué)?生為本的?理念在起? 作用，不 ?僅對待學(xué)?生如此，?對待我這?個徒弟?也是這樣?。“班主?任青藍(lán)工?程”為?我們 年輕?的教師搭?建了一個?良好的平?臺， ?讓我們可?以有機(jī)會?向老教師?學(xué)習(xí)， ?努力發(fā)展? 自己， ?努力進(jìn)步?，促進(jìn)?自己更好?的成長。 ?下個學(xué)期?中，我還?要多向師?傅請教， ?多 聽師?傅的班會?課，爭取?自己早日?成長。2?017-?12-31?篇?三：?班主?任青藍(lán)工 ?程總結(jié)班 ?主任青藍(lán) ?工程總結(jié) ?蕪湖縣一 ?中：?嚴(yán)小

12、?六 20?17/6/?25班?主任工作?是一門藝?術(shù)，一門?值得研究?的學(xué)問。 ?為什么這?樣說 呢?？因為班?主任工作?是做人的?思想工作?。本學(xué)期?我擔(dān)任高?二（13?）班 理?科班班主? 任，我深 ?知，要管?理好一個?班級并非?易事，特?別是對我?這 樣一?個經(jīng)驗尚?淺的人來? 說。班主?任工作，?千頭萬?緒， 怎?樣選拔班?干部？?學(xué)生犯錯?誤了怎樣?教育他？?學(xué)生 遇挫?折了， ?班主任怎 ?樣與他談 ?心？怎 ?樣加強與 ?學(xué)生的溝?通？班里 ?事無巨細(xì) ?，樣樣 都?得讓你操?心，從課?堂紀(jì) 律?到作業(yè)情?況，從遲?到早退到?衛(wèi)生工作?正在?我求知若? 渴的時候 ?， 學(xué)校?

13、又進(jìn)行師?徒結(jié)對， ?從此我有?了我的班?主任師傅?周自?榮老師。 ? 在日常工 ?作中我虛 ?心向周老 ?師學(xué)習(xí)。 ?周老師有 ?許多好的?做法：? 1?）（?以時間來?換取良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，做班?主任工作?要有極大?的耐心，?要花 大?量 的時間 ?跟學(xué)生一 ?起“磨”?（?2） 。?、處處以 ?身作則， ?為人師表?。周老 ?師很注重 ?身教，上 ?班不遲到 ?，每天一? 大早就到 ?教室，見?到學(xué)生主?動打 招?呼，跟學(xué)?生一起參?加勞動?（3） ?、以班為?家，一心?撲在班級?，以 大?量的時間?來換取良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。 ?（?4） 、?注重培養(yǎng)?一支得力?的班 干?部隊伍，

14、?在班級管?理中發(fā)揮?集體力量?。周老師? 的做法， ?確實值得?我 學(xué)習(xí)?，我注重?努力向她?學(xué)習(xí)。我?主要著手?做了四件?事 、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)？以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；？?、 制訂班 ?級制度， ?依制度治 ?班；?、加？雖學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助 手；?、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感。工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若 比較棘？手，我總？會向周老？師匯報， ？請教處？理辦法。 ？學(xué)習(xí)周老？師表揚、 ？批評學(xué)生？的 語言藝 ?術(shù)，學(xué)習(xí) ?他處理?突發(fā)事件?的本領(lǐng)等?等。在日?常工作中?，我也能?以自己的?一言一行?去影 響?學(xué)生，做? 到身體力 ?行，言傳?

15、身教。注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)和生?活 習(xí)慣?。我堅持?做到“五?個 勤”?眼勤（ ?善于深入?同學(xué)之中?，觀察同 ?學(xué)們的?一言一行?，及時發(fā)?現(xiàn)苗頭性?問 題） ?，嘴勤（ ?經(jīng)常性強?調(diào)學(xué)習(xí)的?重要性?，強調(diào)紀(jì)?紀(jì)律問題?） ，心?勤（有一?片愛 心， ?經(jīng)常去關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和 ?生活，讓 ?學(xué)生感受?到老師對?他的尊重?和重視） ?，腳 勤?（經(jīng)常到?教室、 ?宿舍轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，及?時發(fā)現(xiàn)問?題） 手?勤，?（和學(xué)生?一起參加?勞動等 等?） 。這?一段時間?以來，無?論是學(xué)習(xí)?成績、班?級紀(jì)律， ?還是衛(wèi)生?狀況都比?較 好，? 有了較大?的進(jìn)步！ ?我深知?， 班主?任工作是?千

16、頭萬緒?的，忙?碌而繁瑣?， 作為?一個教 師?， 我的?職責(zé)不僅?僅是教書?，還要育?好人。我?不會懊悔?我的選擇?，我會一?如既往? 地認(rèn)真工 ?作，用青 ?春和汗水 ?譜寫教書 ?育人的新 ?篇章。?篇四：?青藍(lán)工程?師傅總結(jié)?“青藍(lán)工?程”師傅?總結(jié) 申?小紅根據(jù)?學(xué)校的安?排，201?720?17 ?學(xué)年 我與?新分配的?何玟錦、 ?賈 玲玲?兩位老師?簽訂了青?藍(lán)工程協(xié)?議。擔(dān)任?兩位新教?師的 師傅?，我感到?肩上的 ?擔(dān)子重大 ?。主要原 ?因是認(rèn)為?自身各方?面經(jīng)驗還?不是很足 ?，但 既 ?然學(xué)校安?排了，而?且我也認(rèn)?為這是一?次師徒相?長的機(jī)會?，我也只?有接 受?這項

17、任 務(wù)?，并努力?把它做好 ?，帶好兩 ?位徒弟。 ?兩位老師 ?都是新分 ?配的大學(xué)?生，她們?有著深 厚?的文化底?蘊，只 ?是初次走?上講臺又?擔(dān)當(dāng)了一?年級的班?主任， ?缺乏的是?教學(xué)經(jīng)驗? 和管理 ?班級的經(jīng)?驗。但是?兩位老師?她們都非?常好學(xué)， ?教學(xué)中勤?于鉆研， ?肯動 腦?， 上進(jìn)心?也很強。 ?因此，在?這短短的?一學(xué)期中?，我在努?力多想辦?法 幫助?他們， ?把我 這些?年來積累?下來的一?些淺薄的?做法毫無?保留的傳?授 給她?們，在我?們師徒的?共同 努力?下，兩位?徒弟成長?很快，從?初次走上 ?講臺的?惴惴不安?到現(xiàn)在走?上講臺的 ?灑 脫、自?信，從初?次

18、面對一?年級孩 ?子的束手?無策，到?現(xiàn)在她們?對孩子們?真誠的關(guān)?心 與教育?，無不體?現(xiàn)出 她?們的進(jìn)步?與成長。 ?接下來我?從以下兩?方面總結(jié)?師徒結(jié)對?的 體會：?一：?班主?任工作方 ?面： ?兩位?新老師初?次走上講?臺，在我?們眼里她?倆都還是?個孩子， ?但 要面?對四五十?個天 真、 ?可愛、有?調(diào)皮的讓?人頭疼的?小孩子， ?真是老虎 ?吃天無?從下口。 ?于是，第 ?一： ?我便?從一日常?規(guī)教起， ?培養(yǎng)孩子?們良好 ?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活?習(xí)慣、養(yǎng)?成習(xí)慣， ?開學(xué) 初，?我把平時?積累的經(jīng)?驗都 整?理成兒歌?給兩位徒?弟，讓他?們從細(xì)節(jié)?入手，在?背兒 歌的?過程

19、中讓?孩?對待孩?子的態(tài)度?上我要求?她們，?用微笑面?對每一?個孩子；? 用陽光?心態(tài)面對?每一個工?作日； ?用愛心感?化每一個?“特殊?生”；? 用耐心?的態(tài)度俯?下身傾聽?每一個孩?子說話； ? 用媽媽?般的胸?懷包容每?一個孩子?。第三： ?子養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，還?要告訴他?們，兒歌?中要求孩?子做到的?，老師一?定要做?到。 第二?：?1、2?、?3、4?、5?、 ?班級管理?上要求她?們培養(yǎng)得?力的班 ?干部，榜?樣的力量?是無窮的?，從班級?中挑選出? 自控能力 ?強、膽子?大、說?話表達(dá)清?楚聲音洪?亮的孩子?，擔(dān)當(dāng)班?級的主力?軍，成為? 老師得力 ?的小助?手。而且?老

20、是要及?時肯定孩?子的進(jìn)步?和表現(xiàn)， ?時時處處?讓他們感? 受到老?師很重視?他們。總?之一句話?，在班主?任工作中?，我總結(jié)?了一句 ?話“嚴(yán)慈?相 濟(jì)、循?循善誘。 ?”二|?教學(xué)工作?在這段?時間里， ?為了培養(yǎng)?兩位徒弟?的教學(xué)能?力，首 先?我個人做?好她們?來聽課的?最好準(zhǔn)備?，把每一?節(jié)課都當(dāng)?成示范課?，充分準(zhǔn)?備，不 管?是教具?、教學(xué)過?程都會精?心設(shè)計， ?盡量把最?好的方面?展示給徒?弟。在指?導(dǎo)徒弟 時?，首先?從備課抓?起，我?經(jīng)常讓她?們闡述備?課的構(gòu)思?，所以?她們備課?時會特別?注 意圍繞?授課目標(biāo)?安排教學(xué)?活動。我?一旦發(fā)現(xiàn)?她教學(xué)?設(shè)計有問?題就會幫?

21、助她及時?改 正， ?從而使她?的備課水?平有了提?高。其?次，做好?平時上課?的準(zhǔn)備， ?我經(jīng)常去?聽他 們的?課，把每?一個環(huán) ?節(jié)都記錄?下來，細(xì)?到每一個?環(huán)節(jié)用時?多長都要?記錄下來?，課 后及?時反饋?、評課。?和她們討?論哪些環(huán)?節(jié)合理、?哪些環(huán)節(jié)?是失敗的?，以備下?節(jié)課 更?好的上課?。第三， ?指導(dǎo)她上?匯報課時?，我盡力?幫她分析?透教材， ?設(shè)計出?科學(xué)合 理?的教學(xué)環(huán)?節(jié)，并讓?她多次試?教，盡量?把優(yōu)秀的?教學(xué)活?動匯報出?來，以提?高教育教?學(xué)水平。 ?第四，通?過聽課、 ?評課幫助?她發(fā) 現(xiàn)?一些自己? 難以注意 ?到的問題?，及時改?正。我給?她評課時?，會反

22、饋?很 多她?自己沒有?意識到的? 優(yōu)點和缺 ?點。比如 ?她的普通 ?話說的比 ?較好等優(yōu) ?點我都 ?給予肯定 ?；對她的 ?缺點如課? 堂上缺少?激情，評?價語言較?少，光 ?注意到前?一部分學(xué)?生而忽略?了后面的?學(xué)生， ?整 堂課時?間分配得?不夠科 ?學(xué)等，我?都直言不?諱地給她?們指出來?。每次她?們都能樂?意 接受， ?并虛 心?改正。通?過一學(xué)期?的互相學(xué)?習(xí)，也讓?我這做師?傅的真正?明白了“?學(xué)然 后?知不足、 ?教然后知?困”這句?話的真正?含義。因?此，在提?高徒弟業(yè)?務(wù)水 平?的同時，? 也努力充 ?實自己， ?使自己的 ?教學(xué)工作 ?也日臻完 ?善。?篇五：?青?

23、藍(lán)工程師?傅總結(jié)“?青藍(lán)工程?”師帶徒?工作總結(jié)?雷州一中?生 生?物科組 ?陳其按照?我 校“青?藍(lán)工程”?師帶徒工?作要求，?做到“一?年熟悉業(yè)?務(wù)、兩年?成長成熟?、三 年?能挑重 擔(dān)?、五年成?為骨干”?的培養(yǎng)目?標(biāo)。讓新?老師快速 ?成熟，成?名，成家?；學(xué)校安?排我?guī)? 何燦云、 ?陳彩星、 ?陳嬌明三 ?位徒弟， ?為了做好 ?本項工作?，經(jīng)過我?思考訂出 ?如下工作 ? 目標(biāo)： ?1?、徒弟要?適應(yīng)高中 ?教學(xué)，適 ?應(yīng)高效課 ?堂教學(xué)工 ?作，10?0%以上?達(dá)到優(yōu)秀 ?。 ?2、徒弟?不僅要首?席業(yè)務(wù)， ?而且具有 ?高尚師德 ?，教學(xué)績 ?效達(dá)到一 ?等以上。 ?3?、徒

24、弟教?學(xué)論文、 ?總結(jié)或班 ?主任工作 ?總結(jié)都達(dá) ?到學(xué)校評 ?優(yōu)先進(jìn)行?列。經(jīng)過?第一年 師?帶徒工作?總結(jié)體會?，進(jìn)你那?我調(diào)整工?作策略， ?側(cè)重知道?徒弟們?nèi)?何適 應(yīng)?高考備 考?教學(xué)中， ?專研考綱?、教綱， ?加強學(xué)生?思想工作?為重點而?開展工作?。經(jīng)過本?學(xué) 期“? 師帶徒”?工作，我?工作總結(jié)?如下：?一、?精心制訂 ?結(jié)對計劃 ?為使雙?方在原有?基礎(chǔ)上得 ?到一定的 ?發(fā)展、進(jìn) ?步，我首 ?先認(rèn) 真分?析自身教?學(xué)方面優(yōu)?缺點， ?再結(jié)合?兩位老師?的特點， ?提出方?案， 并?共同探討?， 制訂?出了本學(xué)?期的師徒?結(jié)對計劃?， 并根?據(jù)計劃開?展了一系?列的活動?。?二、精心?上好每一?節(jié)課 在?這個學(xué)期?里，我把?每一節(jié)課?都當(dāng)成示?范課，充?分準(zhǔn)備， ? 不管是教?具、教學(xué)?過程都 ?精心設(shè)計?，盡量把?最好的方?面展示出?來。我也?經(jīng)常聽她? 們的課， ?指導(dǎo)她們?如何上好?課，如何?組織好課?堂教學(xué)，?將上課遇?到的 需?要注意的? 問題和一 ?定要講的?知識點及?時的告訴?她們。我?還把多年?來查閱的?有關(guān)資料?、 積累? 的教學(xué)經(jīng) ?驗毫無保