1、某學(xué)校近視防治健康促進干預(yù) 方案某學(xué)校近視防治健康教育方案一、背景分析目前，我國人口的近視患病率為 33%,是世界平均水平 22%的 1.5 倍。全國 學(xué)生 體質(zhì)健康調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國青少年近視率約 60%, 其中小學(xué)生近為 22.8%, 初中生為 55.2%，高中生為 70.3% ，中國學(xué)生的近視率排到了世界第二。學(xué)生體 檢數(shù)據(jù)顯示， 該小學(xué)學(xué)生近視率已達到 53.8%，遠遠高于全國平均水平。因為視 力低下，眼睛經(jīng)常 干澀疲勞，影響生活質(zhì)量，中高度近視還會引起眼球突出， 眼瞼松弛從而影響容貌； 近視患者其白內(nèi)障、青光眼的發(fā)病率也高于常人，因 近視并發(fā)癥致盲的危險性同樣存 在。這些都嚴(yán)重影響學(xué)

2、校學(xué)生的身心健康。（根據(jù)案例背景，結(jié)合可能的影響因素分析影響用眼行為的三大要素） 近 視的 發(fā)生，除遺傳因素外，原因還可能包括：學(xué)生缺少有關(guān)近視危害、預(yù)防相 關(guān)知識，沒 有形成良好的用眼習(xí)慣和規(guī)范的眼保健操動作， 用眼環(huán)境不合理 （光 線、桌椅高度 等），也與體質(zhì)和營養(yǎng)習(xí)慣有關(guān)，來自家庭和老師的監(jiān)督和支持也 非常重要。因此我 校將從以上原因入手，全面改善學(xué)生用眼環(huán)境和用眼習(xí)慣， 有效保護學(xué)生視力健康。二、工作目標(biāo)1、總體目標(biāo) 改善學(xué)校環(huán)境和管理方式， 增強學(xué)生用眼健康意識和眼保健行為， 通過家校聯(lián)合，共同努力提高學(xué)生視力健康。2、具體目標(biāo)2.1 一年后我校學(xué)生有關(guān)近視防治相關(guān)知識知曉率達到 9

3、0%以上；家長和教師有 關(guān)近 視防治相關(guān)知識知曉率達到 95%以上；2.2 每學(xué)期學(xué)生課桌椅分配符合率達到 80%以上；課桌排列、燈光及教室照度 達標(biāo)率 達到 100%；2.3 一年后抽查學(xué)生坐姿正確率達到 90%以上；2.4 一年后學(xué)生眼保健操正確操作率達到 90%以上；2.5 一年后學(xué)生視力低下新發(fā)率控制在 5%以下；三、目標(biāo)人群 所有學(xué)生、教職員工及家長四、核心信息1、針對學(xué)生：讀寫姿勢要正確，做到三個一：眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆 尖一寸； 不在乘車、走路或臥床的情況下看書，不在陽光直射或暗光下讀書寫字； 用眼 45 分 鐘后應(yīng)休息 10 分鐘左右并遠眺；睡眠要充足，保證

4、眼睛得到充分休 息； 多吃蔬菜瓜果，常吃富含維生素 A 的食物如動物肝臟、蛋類、魚肝油、胡蘿卜 等， 少吃甜食； 多參加戶外運動，確保每天運動至少 1 小時，尤其是乒乓球、羽毛球等運動。 如果 發(fā)現(xiàn)自己看不清事物，應(yīng)及時告訴老師和家長；2、針對教師：及時提醒和糾正學(xué)生讀寫姿勢，要求做到三個“一” ：眼睛離書本一尺、胸膛離 書相反）桌一拳、手指離筆尖一寸；照明應(yīng)亮度適中，無炫光和閃爍，黑板無反光，光源應(yīng)從左前方射來（左撇子桌椅高度定期調(diào)整，書桌高度以到上腹部附近為宜；用眼 45 分鐘后應(yīng)休息 10 分鐘左右并遠眺； 不占用學(xué)生課間休息和運動時間； 班 級近視新發(fā)病率納入班主任評優(yōu)、班級評優(yōu)考核中

5、3、針對家長： 及時提醒，讀寫姿勢要正確，做到三個一：眼睛離書本一尺、胸膛離 書桌一拳、 手指離筆尖一寸；照明應(yīng)亮度適中，無炫光和閃爍，光源應(yīng)從左前方射來（左撇子相反） 及時提醒和監(jiān) 督，不在乘車、走路或臥床的情況下看書，不在陽光直射或暗光 下讀書寫字； 減少看電視、用電腦時間，每隔半小時休息 10 分鐘，每天累計不超過 2 小時； 用眼 45 分鐘后應(yīng)休息 10 分鐘左右并遠眺；睡眠要充足，保證眼睛得到充分休 息； 多吃蔬菜瓜果，常吃富含維生素 A 的食物如動物肝臟、蛋類、魚肝油、胡蘿卜 等， 少吃甜食； 多參加戶外運動，確保每天運動至少 1 小時，尤其是乒乓球、羽毛球等運動。 關(guān)注 孩子用

6、眼情況，出現(xiàn)視力下降時，要盡快到醫(yī)院眼科做進一步的檢查。若 確認已患近 視，要及時到醫(yī)院驗光配鏡。不要到不正規(guī)的眼鏡店配鏡。五、策略和活動1、提高各相關(guān)人群近視防治知識知曉水平 策略：通過多種形式和途徑向家長、教師 和學(xué)生普及有關(guān)用眼健康的知識和理 念活動：每月利用晨會、 國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、 體育課等途徑宣傳科學(xué)用 眼知識； 開展愛眼主題征文征畫活動。各班級利用班級黑板報、電子屏展示或播放愛眼主題資料和視頻；每學(xué)期 以班 級為單位組織一次“愛眼護眼”主題活動，形式不限；邀請醫(yī)院專家為全體教師進行一次“青少年護眼”專題培訓(xùn)，其中包括眼 保健 操的規(guī)范動作分解；組織班主任老師進行一次“關(guān)注

7、細節(jié)”的愛眼研討活動； 通過家長會、家校聯(lián) 系日、家長開放日、告家長書等形式，每個班級至少 組織一次面向家長的愛眼護眼科 普活動。2、改善教學(xué)衛(wèi)生和用眼環(huán)境策略：通過定期監(jiān)測和調(diào)整確保教室環(huán)境符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 活動：每學(xué)期期初按照學(xué)校 課桌椅功能尺寸 （ GB/T 39762002？）標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每個學(xué)生的身高調(diào)整桌椅高 度；根據(jù)教室采光照明情況，每月調(diào)整一次學(xué)生座位； 按照學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，每月定 期檢查教室課桌椅排列，每學(xué)期邀請轄區(qū)疾控 中心監(jiān)測教學(xué)衛(wèi)生相關(guān)情況，如教室課 桌及黑板照度，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，確 保達標(biāo)；3、良好的用眼習(xí)慣養(yǎng)成 策略：通過家校聯(lián)合共同努力，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí) 慣活動

8、：每個學(xué)生配發(fā)一本“我的愛眼日記” ，由學(xué)生自己根據(jù)實際情況填寫，老 師 和家長共同簽字確認。以愛眼日記為載體，請家長和學(xué)校共同督促學(xué)生良好 用眼行為 養(yǎng)成。每個班級每學(xué)期由受訓(xùn)的老師集中講解眼保健操的規(guī)范分解動作，并針 對性個別指導(dǎo)；組織一次全校眼保健操比賽； 每天上午第二節(jié)課后、下午第一節(jié)課后每班各集中安排一次遠眺時間； 教師隨堂提醒和糾正學(xué)生不良坐姿。4 、加強制度建設(shè)，規(guī)范管理“防近”工作 策略：通過加強學(xué)校相關(guān)制度規(guī)范建設(shè)，為學(xué)生良好用眼相關(guān)養(yǎng)成營造支持性 環(huán)境。 活動：制定科學(xué)的作息制度，保證學(xué)生每天兩次眼保健操時間、課間休息時間 和每天 一小時體育運動時間；執(zhí)行學(xué)校減負條例，切實

9、減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，一二年級不留家庭作業(yè)，其他年 級家庭 作業(yè)時間不超過 1 小時。課堂連續(xù)作業(yè)時間不超過 15 分鐘。建立視力定期檢測制度，每學(xué)期對視力進行兩次檢測，做好個人反饋和人 群統(tǒng)計 分析，提出針對性改進措施。每天抽查眼保健操執(zhí)行情況，檢查結(jié)果作為各班每周評優(yōu)的依據(jù)； 各班每學(xué)期視力低下新發(fā)率作為班主任評優(yōu)、班級評優(yōu)的依據(jù)。學(xué)校食堂中餐每周至少 2 次配有富含維生素 A 的食物或水果六、組織實施訓(xùn)、1、建立學(xué)校近視防控工作小組及工作網(wǎng)絡(luò) 成立工作小組，由分管衛(wèi)生的校長為組長 全面負責(zé)組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)工 作，明確工作目標(biāo)；校醫(yī)、總務(wù)科長、大隊部負責(zé)人、 教務(wù)處主任、所有班主 任及家長代表作

10、為防近工作網(wǎng)絡(luò)的成員。校醫(yī)室主要負責(zé)近視防控相關(guān)科普知識的收集和整理，負責(zé)組織全校相關(guān)培 科普講座；協(xié)助開展視力檢查和相關(guān)檔案整理； 大隊部負責(zé)校級主題活動如征文征畫、眼保健操比賽等活動的組織落實；總務(wù)科負責(zé)定期監(jiān)測和調(diào)整課桌椅高度、教室照度以及按要求落實食堂中餐；教務(wù)處負責(zé)確保落實相關(guān)教學(xué)管理制度， 落實晨會、 國旗下講話等相關(guān)內(nèi)容； 班 主任負責(zé)組織各班相關(guān)主題活動、家長活動、愛眼日記執(zhí)行。2、教師培訓(xùn)：組織防近工作小組成員進行培訓(xùn)，包括防近相關(guān)知識、傳播材料的制作與使用、人際傳播技巧、健康干預(yù)方法以及各自的職責(zé)分工 。對全體教 師進 行一次“青少年護眼”專題培訓(xùn)，并進行效果評價；組織所有

11、班主任進行 一次愛眼研 討活動，明確班主任職責(zé)，同時就日常發(fā)現(xiàn)的不利于學(xué)生用眼健康 的現(xiàn)象進行討論并 提出解決方案。3、傳播材料制作：結(jié)合前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)的學(xué)生用眼常識誤區(qū)及不良行為，并由校醫(yī)收集、整理面向不同目標(biāo)人群的預(yù)防近視核心信息，并請專業(yè)機構(gòu)審核其科 學(xué)性；制作 成面向不同人群、不同形式的宣傳材料（初稿） ，邀請不同年段（低 中高段）學(xué)生 代表各 10 人，對初稿材料的通俗性和趣味性進行小組討論（預(yù)實 驗），根據(jù)預(yù)實驗 結(jié)果修改并成型。4、質(zhì)量控制（督導(dǎo)）4.1 質(zhì)量控制的內(nèi)容：包括工作進度、干預(yù)活動質(zhì)量、工作人員能力、階段性效 果以 及經(jīng)費使用情況。4.2 質(zhì)量控制方法4.2.1 建立記

12、錄與報告制度。 要求各部門負責(zé)人做好實施記錄， 記錄內(nèi)容包括干 預(yù) 活動時間、地點、參與者、內(nèi)容、現(xiàn)場實施情況等。4.2.2 每月召開例會，由社區(qū)主任主持， 各部門匯報項目進展及質(zhì)量， 掌握工作 進程， 交流和解決問題。不同人群防近科普材料發(fā)放數(shù)量； 班級防近主題活動開展情況及數(shù)量； 校級培訓(xùn)、 科普活動開展情況及數(shù)量； 教室課桌椅排列達標(biāo)數(shù)；教室照度達標(biāo)數(shù)；食堂午餐落實 天數(shù)； 班級眼保健操抽查規(guī)范操作率；愛眼日記執(zhí)行率； 學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度落實情況； 學(xué)生視力不良檢出率、視力不良新發(fā)率、視力恢復(fù) 率。4.2.3 現(xiàn)場督導(dǎo)，項目管理者、實施人員進入干預(yù)現(xiàn)場，參與干預(yù)活動，確保活 動保 質(zhì)保

13、量實施。4.2.4 經(jīng)費審計。 活動經(jīng)費使用率（某項活動的市級使用經(jīng)費與預(yù)算經(jīng)費之比）、年 度費用使用 率（年度的市級使用經(jīng)費與預(yù)算經(jīng)費之比）5、效果評價5.1 形成評價。該工作方案制定完成后，由學(xué)校組織轄區(qū)疾控中心、學(xué)校各科室 代表 對該計劃的可行性、科學(xué)性進行評價，并完善。5.2 過程評價。通過訪談、小組討論、 抽樣調(diào)查的形式對項目實施情況、 師生 滿意度、 項目執(zhí)行進度、經(jīng)費使用進度進行過程評價， 并進一步完善方案。5.3 終期評估和總結(jié)。 通過問卷、 訪談等形式評價這一階段健康教育工作開展的 效 果以及經(jīng)驗、教訓(xùn)等。5.4 評估指標(biāo)測量方式近視防治相關(guān)知識知曉率：每個年級隨機調(diào)查 10

14、0 人共 600 名學(xué)生、隨機調(diào) 查家 長 100 人、所有教師進行調(diào)查，分別計算不同人群的知曉率，知曉率 = 被調(diào) 查后答 對題目總數(shù) / 被調(diào)查者答題總數(shù) *100% 課桌椅分配符合率、課桌排列及教室照度達 標(biāo)率：根據(jù)第三方監(jiān)測結(jié)果確定 學(xué)生坐姿正確率：每個年級隨機隱匿觀察一個班級， 坐姿正確率 =坐姿正確 的人數(shù) / 被觀察學(xué)生數(shù) *100%眼保健操正確操作率： 根據(jù)學(xué)年末最后一次的眼保健操抽查結(jié)果進行確認 眼 保健操正確操作率 = 正確操作眼保健操的人數(shù) / 被觀察學(xué)生數(shù) *100% 視力低下新發(fā) 率：每個班級根據(jù)前后兩次視力檢測的結(jié)果進行對比，新發(fā)病 率 = 新發(fā)現(xiàn)視力低下的 人數(shù) / 班級學(xué)生總數(shù) *100%6、進度安排實施時間(2014.10 2015.9 )工 作 內(nèi) 容負責(zé)人預(yù)算（萬）14.1014.1114.1215.115.215.315.415.515.615.715.815.9健 康 教 育 計 劃 形 成 評分管 校 長1價1成 .立 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組， 健 全 工 作 網(wǎng) 絡(luò)分 管