1、對老師的建議 篇一：對老師的意見和建議 對老師的意見和建議 1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞唱歌，這 不是一舉兩得嗎？ 2、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快 樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打 交道了。 3、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自 4、可以在課上實行操行評分制。 5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能 急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向學生說清 6、 在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創一流！ 等等，可以

2、激勵同學們前進。 7、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關愛，不能偏心，如果偏心的 話，有些同學就會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他 （她）對你的課也就自然不那么熱心了。 8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清楚，因為您實在是講得太快 了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。 9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平時對老師的看法或 建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發現自己的長 處和不 足，在以后上課時就可以取長補短了。 10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們， 甚至也不用去說他們，你就提問

3、 題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會 不好意思在上課再講私話了。 11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽 朗讀比賽聽寫 I- “ Io 12、老師要經常在課堂上回憶講過的內容，以免同學們把學過的知識忘 得一干 二凈。 13. 老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們去閱讀，讓我們有 機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。 14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節課左右，剩下的就出一些題 目讓我們去做，看我們是否掌握好了已經學過的知識。 15、不是每個同學都愛好娛樂嗎？不是每個同學都愛好做游戲嗎？好啊， 那我們可以利用做游戲的方式來

4、安排課堂學習活動，老師可以多舉辦一些與自 己學科相關的游戲，同學們上課的勁頭也就來了 篇二：給老師的建議書 給老師的建議書 關于如何實現傳授知識并提高大學生的能力 尊敬的老師 您好： 經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解我有一些 關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。 1. 在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在 以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等 這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。 2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我 覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速

5、度。 3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。 4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去 找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。 5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關于課 業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可 以讓學生和您的關系更親近。 7,希望老 6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽 讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。 師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課, 心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。 如

6、有什么不合理之處，望老師諒解。 祝老師身體健康 工作順利 篇三：給老師的建議書 給老師的建議書 關于如何實現傳授知識并提高大學生的能力 尊敬的老師: 您好！經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解，我 有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助。 1、在開始一門課的教學時，應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在 以后工作或生活中的應用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準備 等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力； 2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有 的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少 了一些

7、知識點，所以希望老師能在課上征求學生的意見，根據實際情況適當調 整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課； 3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得 活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉 的，學生很難在課堂上專心聽講； 4、教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課 本內 容。對于一些文科課程更應該注意這一點，像我們學習管理的目標是學會處理 一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性 的問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養我們的思考意識，也可以讓我們 在課堂上更專注； 5

8、、課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒有，所以老師可 以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業動 態； 6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學生去找您討 論問題，因為一些問題當堂解決會更好； 7、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流，詢問在關于課業的 問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓 學生和您的關系更親近； 8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽，讓學生及時了解和 做一些準備，也可以做一些簡單指導； 9、應該讓有些實習內容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了 讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過于簡單，結果根本沒有 達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因