1、 專題 06：名句默寫【2019 年高考】一、【2019 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）莊子逍遙游中的斥鷃無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“_，_”，也就是飛行的極致了。（2）李白蜀道難中“_，_”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。（3）范仲淹漁家傲（塞下秋來風景異）中“_，_”兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉。【答案】（1）不過數仞而下翱翔蓬蒿之間（2）地崩山摧壯士死（3）濁酒一杯家萬里然后天梯石棧相鉤連燕然未勒歸無計【解析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記

2、憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”“棧”“勒”的書寫。二、【2019 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）鄒忌諷齊王納諫中“_，_”，表現了主人公的形象之美。（2）杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現其雄壯之美。（3）蘇軾在赤壁賦中以“_，_”兩句，寫出了婉轉悠長、延綿不盡的樂聲之美。【答案】（1）鄒忌修八尺有余而形貌昳麗（2）覆壓三百余里隔離天日不絕如縷（3）余音裊裊【解析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，

3、明確要求。其次要鎮定作答，規范寫字。此題要注意的易錯字有：昳、覆、裊、縷。三、【2019 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）論語子罕中，孔子用“，”兩句話闡明，一個普通人，也是有堅定志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。1 （2）師說中，對于為子擇詩自己卻恥于學習這種現象，韓愈最后的評價是：“，”。（3）蘇軾在念奴嬌（大江東去）中，用“，”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。【答案】（1）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也吾未見其明也一尊還酹江月（2）小學而大遺（3）人生如夢【解析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題

4、屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“尊”“酹”的書寫。四、【2019 年高考北京卷】在橫線處填寫作品原句。（共 8 分）陸游看見沈園的桃花，思緒萬千：“桃花落，閑池閣。唐人多愛牡丹，宋人多愛梅，周敦頤卻獨愛蓮：“，。”，香遠益清，亭亭凈植。”有一位學者，化用陶淵明詩文中的“有些同學在閱讀經典時，只摘抄妙語警句，而不注重領會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“

5、撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩文名句來說，可謂“ ”。，”，將自己狹小的書齋命名為“容安齋”。，【答案】山盟雖在錦書難托中通外直不蔓不枝倚南窗以寄傲小學而大遺審容膝之易安吾未見其明也【解析】此題考查學生名句默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫這兩種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。本題易錯字詞：蔓。五、【2019 年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（1）卒相與歡，_。（司馬遷廉頗藺相如列傳）（2）涉江采芙蓉，_。（古詩十九首涉江采芙蓉）（3）層巒聳翠，_。（王勃滕王閣序）（4）_，枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難）2 （5）_，畫船聽雨眠。

6、（韋莊著薩蠻）（6）攜來百侶曾游。_。（毛澤東沁園春長沙）【答案】（1）為刎頸之交（2）蘭澤多芳草（3）上出重霄（4）連峰去天不盈尺（5）春水碧于天（6）憶往昔崢嶸歲月稠【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。比如“刎頸、重霄、崢嶸”等字。六、【2019 年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，_。（屈原離騷）（2）_，善假于物也。（荀子勸學）（3）艱難苦恨繁霜鬢，_。（杜甫登高）（4）樹林陰

7、翳，_，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修醉翁亭記）（5）_，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（6）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩）（7）道之以德，_，有恥且格。（論語為政）（8）蓋文章，經國之大業，_。（曹丕典論論文）【答案】（1）字余曰靈均（2）君子生非異也（3）潦倒新停濁酒杯（4）鳴聲上下（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯（7）齊之以禮（8）不朽之盛事【解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答3 此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡單。寫錯字或漏字、添字均

8、不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：曰、生、潦倒、挾、遨游、齊、盛事。七、【2019 年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選 3 小題）（6 分）（1）其身正，_；其身不正，_。（論語）（2）覆杯水于坳堂之上，_，_，水淺而舟大也。（莊子逍遙游）（3）_，渚清沙白鳥飛回。_，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（4）青山隔送行，疏林不做美。_，夕陽古道無人語，_。（王實甫長享送別）（5）_，_。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳分茶。（陸游臨安春雨初霽）【答案】（1）不令而行雖令不從（2）則芥為之舟置杯焉則膠（3）風急天高猿嘯哀（4）淡煙暮靄相遮蔽（5）小樓一夜聽春雨無邊落木蕭蕭下禾黍秋風聽馬嘶

9、深巷明朝賣杏花【解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：芥、蕭、靄、黍、嘶。【2018 年高考】一、【2018 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）論語為政中“，”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。（2）韓愈的師說是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，則說明了李蟠的儒學素養。”，點出李蟠的文章愛好，而“（3）蘇軾念奴嬌（大江東去）中“”一句，表明了周瑜的赫赫戰功。”一句，寫

10、的是周瑜的儒將裝束。“【答案】溫故而知新【解析】可以為師矣好古文六藝經傳皆通習之羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅【精準分析】此題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形。本題應注意“綸、檣櫓”。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。4 【名師點睛】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據提示選準句子，不要寫錯別字。二、【2018 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）孟子魚我所

11、欲也中說，雖然一點食物即可關乎生死，但若“”，饑餓的路人也不會接受；若“”，即便是乞丐也會拒絕。（2）白居易的琵琶行中“來了眾多紈绔子弟的追捧。，”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引（3）蘇軾赤壁賦中描寫明月初升的句子是“【答案】，”。（1）呼爾而與之（2）五陵年少爭纏頭（3）月出于東山之上【解析】蹴爾而與之一曲紅綃不知數徘徊于斗牛之間【精準分析】本題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形。本題應注意“蹴、綃”。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【試題點評】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景式默寫題型，與201

12、7 年相比，分值增加，選材更加注重傳統文化經典，命題更加突出對理解名句內涵的考查。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。如本題中“蹴”容易誤寫作“就”，“綃”容易誤寫作“銷”“消”等。三、【2018 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）荀子勸學中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_”，踮起腳極目遠望，也“_”。（2）諸葛亮在出師表中回顧漢代

13、歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_”，而親近小人，疏遠賢臣，“_”。（3）李煜虞美人（春花秋月何時了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國之思的景象；而“_”，則是作者無盡愁緒的形象描繪。【答案】（1）不如須臾之所學也 不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也（3）小樓昨夜又東風 恰似一江春水向東流5 【解析】【精準分析】此題考查背誦默寫名句名篇的能力。本題中最容易寫錯的字有：“須臾”的“臾”，“博見”的“博”，“興隆”的“隆”，“傾頹”等。此外，還要注意不要漏字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【試題點評】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景

14、式默寫題型，選材涉及初中和高中的內容，延續了以往的命題特點。但與2017 年相比，分值增加，從命題形式來看，突出考查對名句內涵的理解，而且有考查名句運用能力的傾向。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。如本題中“博”容易誤寫作“搏”，“傾”容易誤寫作“頃”等。四、【2018 年高考北京卷】在橫線處填寫作品原句。陶淵明是很多古代詩人的偶像。歸園田居（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無

15、塵雜，虛室有余閑。_，_。”“表”是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密陳情表卻寫得極為感人：“臣無祖母，_；祖母無臣，_。”古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易琵琶行：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。_，_。”你所在的中學舉辦隆重的校慶典禮，邀請了很多校友、家長參加。你作為學生代表向來賓致歡迎辭，其中要引用兩句古代詩文。請填寫恰當的句子。金秋十月，天高云談，今天大家齊聚一堂，真可謂“_，_”。請允許我代表全體在校同學，對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！【答案】 久在樊籠里 復得返自然 無以至今日 無以終余年 醉不成歡慘將別 別時茫茫江浸月 群賢畢至 少長咸集。【解析】【精準分析】本題考查默寫

16、常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法，如“樊”“籠”“復”“返”“至”“余”“慘”“茫”“江”“浸”“畢”“咸”等字，通過理解字義去記憶字形。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【試題點評】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理

17、解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。理解性背誦是基礎。要想做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會。這是做對這類題的前提條件。否則，要談默寫就是無源之6 水無本之木，背誦的時候要注意要在理解原文的基礎上進行背誦，不要死記硬背。要背得認真，記得準確，不要一知半解，似是而非。把握語境審好題是關鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的的是對文章內容和內涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干說給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句所

18、給出的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。從這些提示中把握確定所要默寫的語句的具體內容。正確書寫是保障。在名篇名句情景式默寫語句中還要把握書寫，要注意不要出現錯字、別字。不要多寫，也不要少些。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。如果字寫錯了，那么就會前功盡棄了。五、【2018 年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復關，。（詩經衛風氓）。（荀子勸學）（2）故不積跬步，（3）今年歡笑復明年，。（白居易琵琶行）（4），不知東西。（杜牧阿房宮賦）（5）沙鷗翔集，（6）八百里分麾下炙，（7）浴乎沂，。（范仲淹岳陽樓記）。（辛棄疾破陣子），詠而

19、歸。（論語先進）（8），辣手著文章。（楊繼盛名聯）【答案】 （1）載笑載言 （2）無以至千里 （3）秋月春風等閑度 （4）高低冥迷 （5）錦鱗游泳 （6）五十弦翻塞外聲 （7）風乎舞雩 （8）鐵肩擔道義【解析】【試題分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“載”“至”“度”“冥”“錦鱗”“舞雩”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思，要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【試題點評】江蘇高考卷名句的考查與全國卷

20、不同，全國卷是語境型默寫，而江蘇卷一直是句子默寫，即根據前或后提供的句子寫出另外與之相連的句子。從八句的來源來看，有四句出自高中必背的14 篇，有二句源自初中課本，有二句源自課外。比如2018 年，高中的四句主要源自詩經勸學琵琶行阿房宮賦，這四句中有兩句源自古文，有兩句源自詩歌；初中的二句源自岳陽樓記破陣子，一句源自古文，一句源自詩詞；課外的二句，一源自論語，一源自名人對聯。六、【2018 年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）漫步經典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：荊軻刺秦王“，壯士一去兮不復還”，那是荊軻赴湯蹈火的毅然決然：短歌行“，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統

21、的豪情壯志：夢游天姥吟留別“”，道出李白蔑視權貴的傲岸不屈：7 赤壁賦“，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，寫出東坡經歷人生低谷后的曠達、灑脫；水龍吟 登建康賞心亭“棄官歸隱、立志光復故土的愛國之情。，盡西風，季鷹歸未”，抒寫了辛棄疾恥于【答案】風蕭蕭兮易水寒 周公吐哺 安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏 惟江上之清風休說鱸魚堪膾【解析】【試題分析】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“蕭蕭”“哺”“事”“惟”“膾”等，要理解字義去記憶。學生記憶的

22、時候應該結合詩句的意思。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【試題點評】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解。2018 年的天津卷在名句的考查上已經向全國卷靠攏，即考查“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足 于“寫”，不要背下來但得不到分數。七、【2018 年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選

23、 3 小題）（1）不憤不啟，_。_，則不復也。（論語）（2）_，_，七十者可以食肉矣。（孟子寡人之于國也）（3）亦欲以究天人之際，_，_。（司馬遷報任安書）（4）間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。_，_。（白居易琵琶行）（5）鳥雀呼晴，_。葉上初陽干宿雨，水面清圓，_。（周邦彥蘇幕遮）【答案】 （1）不悱不發（2）舉一隅不以三隅反（3）雞豚狗彘之畜（4）無失其時（5）通古今之變（6）成一家之言（7）冰泉冷澀弦凝絕（8）凝絕不通聲暫歇（9）侵曉窺檐語（10）一一風荷舉【解析】【試題分析】此題考查考生對古典詩文的識記，這種給出上句，填出下句，或給出下句填出上句的默寫形式，比情景式默寫的難度相對較小，

24、要求較低。但無論哪種默寫形式，都要求考生平時背誦時能在理解的基礎上加以記憶，這樣才能做到印象深刻，同時，要特別注重句中一些易混字的書寫，如“悱”、“隅”、“豚”、“彘”、“無失”等。【考點定位】默寫名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】這是一道根據上下文默寫的題目，不要出現錯別字。【2017 年高考】8 一、【2017 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）曹操觀滄海中“ ， ”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。（2）杜牧在阿房宮賦的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“_，_，_？”【答案】16（1）水何澹澹 山島竦峙（2）使秦復愛六國之

25、人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也【解析】16試題分析：名句默寫要注意字形，筆畫要清晰，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如第（1）句的“澹”“竦”不能寫錯；第（2） 句的“復”共 9 畫，不能多寫一橫。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】作答高考試卷中的名句名篇默寫題，需要一定的識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上識記，更能記得準、寫得對、看得清。二、【2017 年高考新課標 ii 卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年

26、”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“_，_，_！”（2）劉禹錫在陋室銘中以“_，_”來借指自己的陋室，抒發自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。【答案】（1）而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎（2）南陽諸葛廬西蜀子云亭【解析】試題分析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語境提示和不寫錯字，注意“匹”“廬”的寫法。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】名句默寫一般分為兩類，一是給出上句填寫下句，另一種是給出情境進行填空。本題屬于后一種。三、【2017 年高考新課標 iii 卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）荀子勸學中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以

27、興風雨、生蛟龍設喻，引出“_，_，_”的觀點。（2）杜甫茅屋為秋風所破歌中，“_，_”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。【答案】（1）積善成德 而神明自得 圣心備焉（2）俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑【解析】試題分析：本題名句名篇的考查是一組理解型默寫，要求學生在理解基礎上記憶，還要一方面要理解原文9 內容，另一方面要注意字形書寫正確，如本題中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正確書寫。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】本題屬于名句名篇的理解型默寫題，近年來考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強，需要學生不僅

28、要準確、熟練掌握名句名篇內容，還要對課文內容有一定的理解，并且在理解的基礎上加強背誦，要記得準、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨。四、【2017 年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。（6 分）本詩描繪的是巴峽風俗，而陶淵明歸園田居描繪的則是田園風光，其詩云：“_，_。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”本詩寫到了登高望遠，王勃滕王閣序中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍， _，_。”本詩與辛棄疾菩薩蠻同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流去。_，_。”【答案】（1）曖曖遠人村 依依墟里煙 （2）山原曠其盈視 川澤紆其駭矚 （3）江晚正愁予 山深聞鷓鴣【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而

29、字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“曖”“矚”“予”要理解字義去記憶。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解。五、【2017 年高考江蘇卷】名句名篇默寫（8 分）（1）氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，。（詩經衛風氓）。（莊子逍遙游）。（李商隱錦瑟）（2）小知不及

30、大知，（3）錦瑟無端五十弦，（4），月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜相見歡），而不知其所止。（蘇軾赤壁賦）（5）（6）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，（7）仁者不憂，智者不惑，（8）在天愿作比翼鳥，。（馬致遠天凈沙秋思）。（論語憲問）。（白居易長恨歌）【答案】（1）來即我謀（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思華年（4）無言獨上西樓（5）浩浩乎如馮虛御風（6）古道西風瘦馬（7）勇者不懼 （8）在地愿為連理枝【解析】10 試題分析：本題考查學生默寫名句的能力。今年的八句依然沿襲往年的習慣，即高中四句，主要源自詩經氓逍遙游錦瑟赤壁賦；初中兩句，源自相見歡天凈沙秋思；課外兩句，源自論語和長恨歌。與去年不

31、同的是，今年詩歌和古文兼顧，而去年以詩歌為主。應注意“浩浩”“馮”“御”這幾個字的寫法。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。六、【2017 年高考山東卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）論語

32、述而中將“君子”與“小人”的心態進行對比的兩句是：“_，_”（2）曹操短歌行中“_，_”兩句，把賢才比作光照宇內，可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。（3）蘇軾念奴嬌（大江東去）中“_，_”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。【答案】（1） 君子坦蕩蕩（2） 明明如月小人長戚戚何時可掇（輟）卷起千堆雪（3）驚濤拍（裂）岸【解析】試題分析：該題考查名句的背誦默寫能力。本題屬于理解性默寫，默寫時要看清題目要求：（1）句中“君子與小人心態進行對比”；（2）句中“把賢才比作光照宇內，可望而不可及的明月，表達了對賢才的渴望”；（3）句中“駭浪驚濤的壯麗景色”。名句默寫題難度不大，但考生很容易出現會背但不得分的現象，原因就是寫了錯別字，比如本題中的坦蕩蕩、長戚戚、掇（輟）、卷等字尤其要注意。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記a。【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所