1、 在作文練習中，老師出的題目千變萬化，可同學們卻總是覺得無事可寫，無話可說。其實，只要我們在生活的海洋中捕捉有價值的素材，并運用到自己的文章中去，就能使文章具有生活氣息，生動貼切。1. 寫生活中的小事有些同學總覺得寫作文就是要寫大事情，其實并非如此。你只要把每天生活中發生的極普通的事情寫出來就可以了。你可以寫家庭中的種種瑣事、校園內的樁樁小事、鄰里之間的故事，乃至街頭巷尾的見聞。在學校里會有很多關于老師、同學的故事，會有很多自己親身經歷的事情。如升旗儀式、主題班會、全校運動會、演講比賽、作文大賽、考試等等，這些都可以成為寫作的好素材。今天，老師讓我們做了一個小游戲畫鼻子。老師在黑板上畫了一張大

2、大的臉，臉上有頭發、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是沒有鼻子。然后老師叫幾位同學到黑板前給這張臉畫上鼻子，看誰畫得最好只要用心觀察就會發現，在我們的家庭生活中就有很多可以寫作的內容。如：奶奶過生日、爺爺學電腦、家庭小風波、學做飯等等。媽媽、姐姐和我決心幫爸爸戒酒。我和姐姐想了一個好辦法，我們在一張白紙上寫了“戒酒”兩個大字，我們管它叫“戒酒牌”。當爸爸又想喝酒的時候，我們就把戒酒牌舉起來喊：“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。最近社會熱點都有什么？學校組織了一些什么樣的社會活動？走在街頭發現了什么？這些都是我們學習的好機會。通過這些途徑，我們可以增長社會見識，可以把所見、所聞、所感記錄下來，豐富我

3、們的寫作素材。我獨自一人走在大街上，當走到十字路口時，我忽然看見一群人正在用力推一輛裝滿了貨物的大卡車，大卡車已深深地陷在了坑里。眾人一邊用力推，一邊喊：“一、二、三！”我心里暗暗地為他們加油。 2. 寫出童心和童趣什么樣的作文最能打動人？真情實感。我們如果能無拘無束地寫出自己的童心、愛心、平常心，表達我們的喜怒哀樂、我們的所思所想，就能寫出感情真摯的好文章。我們寫作時要寫出符合人物個性的語言，寫出真實情感，不可裝腔作勢、賣弄文采。樸實的話語照樣富含情味，過分的華麗辭藻反而讓人心生反感，有一種華而不實的感覺。寫自己愛說的話，讓作文流露真情實感。如今學校里的“盒飯一族”日益增多，從原來孤軍奮戰的

4、我變成了一支龐大的隊伍。我的盒飯屬于“臥虎藏龍”型。俗話說得好：“知人知面不知心。”我這盒飯屬于“知表知外不知里”。表面是什么青菜、蘿卜、海帶、豆腐，可別小瞧了它，所謂“好菜不露相，露相非好菜”，當你把上面的菜吃得差不多時，下面就會露出大魚大肉：什么牛肉呀，雞肉呀，鴨肉呀可這時我的肚子早已沒有位置，只能放棄這些美味佳肴嘍。誰叫我盡看表面，不懂得“挖掘”呢！生活的體驗是作文永遠的源泉。動手去做、動腦去想，就會有無窮無盡的感悟、收獲。學滑板，在一次次失敗中熟練； 學騎車，在一次次摔倒中穩定； 學鋼琴，在一次次重復中完美爸爸眉飛色舞地出了題：“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀。吃完了全部的九塊西瓜，為

5、什么卻有十塊皮？做出來就獎勵你一個真的大西瓜！”我自作聰明地說：“有塊皮被他咬成兩半了唄！”“不對，這可不是腦筋急轉彎。”我怎么想也想不出來，但又想吃到那個大西瓜，舍不得放棄呀！于是我拿來小刀，按題目所說的切起來。切開后，我豁然開朗：呀，原來最中間那塊西瓜上下竟有兩塊皮！3. 熟悉素材巧遷移素材是作文必備的資料。掌握豐富的素材，并且學會靈活地運用素材，是寫好作文的前提。熟悉素材巧遷移是素材運用的一個重要技法。（1）身邊素材的巧妙借用很多時候一些素材很適合作文的主題，但可能不是自己親身經歷的事情，這就需要靈活地去處理素材。例如，寫假如我是老師，可以借用自己老師的事例來展開敘述，但是主人公要換成自

6、己。（2）課本素材的遷移 語文課本上的很多內容是很好的寫作素材，但是我們不能生搬硬套，要把它們變成自己的東西，靈活運用。例如，課本中關于為人民服務的故事就可以運用到我的理想這樣的作文中。（3） 社會熱點的運用生活每天都在變化，社會熱點總是會有，如果我們能把相關的社會熱點融入作文中，就會使我們的作文具有時代氣息。例如寫我心中的英雄，就可以寫“感動中國”人物。經過不斷的學習，同學們已經積累了很多的寫作素材，那么如何運用這些素材讓我們的作文更有新意呢？這就需要我們多角度思考，發現新的視角，將作文寫出新意。（1）從不同的角度出發，寫出新意寫作文時，大家都習慣于從同一個角度出發，導致寫出來的文章千篇一律

7、，缺乏新意。如果你另辟蹊徑，從不同角度出發，就會寫出富有新意的文章來。比如寫我的弟弟，往往寫弟弟的可愛、弟弟的調皮、弟弟愛學習等，但我們也可以換個角度來寫，讓文章別具一格。經開始了人同學們寫作時可以把生活中原本熟悉的事情換一個角度思考，從它的反面出發，使文章富有新意。例如，大多數人都喜歡過星期天，但我們也可以寫“沒有星期天的世界該多美好”。從不同的角度出發，寫出新意從事物的反面出發，寫出新意我的小伙伴 馮 淑小姑家有一個男孩，他就是我的小我的小伙伴皖東。他的臉紅撲撲的；頭發有點黃，還稍微有點卷曲；眼睛水汪汪的，如果是藍的，別人一定會以為他是外國人，喊他“洋娃娃”。（首先對小伙伴的外貌進行了刻畫

8、，“洋娃娃”一詞很有特點。）他有一個習慣，就是喜歡把胸脯拍得“嘭嘭”響，并且對我們一群小伙伴說：“我啊，天不怕，地不怕，是無敵大英雄。如果有人敢欺負你們，你們就叫我！”每次聽了，我們都會笑著說：“吹吧，你就使勁地吹吧！”（這個動作上的細節，寫出人物好吹牛的特點。）那一天，我們去奶奶家的院子里玩。我看見一條大花蛇在菜地里爬動，嚇得哇哇大叫起來：“皖東，皖東”這時，皖東大大咧咧地跑過來問：“喊我干什么？”“你看，蛇蛇”我結結巴巴地說。皖東把胸脯拍得“嘭嘭”響，自信地說：“看我的！”他小心地走過去，猛地伸出手抓住了蛇脖子。我驚呆了，這可是只有在雜技團里才能看到的場景呀！后來，皖東告訴我，他知道蛇的致命處是七寸（蛇脖子），只要抓準了，蛇就不能動彈了（第五段是習作的重點，詳細地描寫了皖東抓蛇的場景，用生動的事例突出小伙伴膽大心細的特點。）生動的細節描寫為本文增色不少：有外