1、繼續教育規劃醫務人員在職業務培訓是學校畢業后的繼續教育。是一種崗位職業培訓 是開發智力、培養人才、提高醫務人員素質、提高醫療護理質量、開展科技 興院的重要途徑 , 是醫院現代化建設的客觀需要 , 也是兩個文明建設和改革 開放形勢的客觀需要。應按照普遍培養和擇優重點培養相結合 , 先培養通才、 后培養專業人才的原則 , 加強對我院醫務人員在職業務教育。隨著現在醫學迅猛發展的需要，所以人才培養成為我院求生存求發展的 頭等大事。為提高全院醫務人員的素質，以人為本，提高教育質量和效益， 增強我院核心競爭力及衛生技術人員整體水平，以創建“學習型”醫院為工 作目標，制定 20182020 年職工繼續教育規

2、劃：一、人才培養是一項長期戰略任務：多年來，大量的醫技學課題和臨床實踐培養了一大批業務骨干和學科帶 頭人。但不少專家離退后，中青年專家的培養迫在眉睫。而醫學信息迅猛沖 擊，知識更新勢在必行。人才培養是一項長期戰略任務，除領導重視，人人 參與，尚需采取多種形式，同心協力而達到目的。二、培養方式、方法：1、人才培養條件 擇優原則：挑選有理想、 有道德、有文化、守紀律、 身體好、事業心強、學習勤奮，并在工作中成績優異者特殊培養。對不求上 進、不安心本職工作者，經教育有明顯改進者方可納入培養計劃。2、采取多種形式進行人才培養，并針對不同對象，因材施教。2.1 選送有關人員參加省內外醫學院校舉辦的短期培

3、訓班或專題學習班。2.2 選送有關人員去國內醫學院進修 , 新建科室或新開展專業優先考慮。2.3 支持各類人員報考各類在職成人教育的學習。2.4 支持新技術、新項目的外出短期學習，回來盡快開展工作。2.5 積極參加本省市舉辦的學術會議、培訓班及參觀學習。2.6 由科室正副主任醫師或造詣較深的專家指導青年醫技護人員結合臨 床搞科研，要求每一、二年寫出總結論文一篇。2.7 要求有中高級職稱者 , 結合臨床進行科研 ,每年應寫出有較高水平的 學術論文一篇。臨床科研均需按臨床流行病學的規范化要求進行，不斷提高 臨床科研水平。2.8 積極支持各級人員閱讀、翻譯國內外文獻，鼓勵撰寫綜述、譯文， 并可做為年

4、終成果報告內容，調研和筆譯能力。2.9 積極支持、鼓勵醫技護人員申報課題或參加研究院及協作單位有關 課題的研究，開闊視野，提高水平。2.10 積極參加各種會診、病歷討論、死亡討論等醫療實踐活動。2.11 積極支持各類人員撰寫科普、 新項目說明、業務宣傳廣告等，從多 方面角度提高人員素質。3、建立成績考核制度及獎懲辦法3.1 醫務科、護理部認真組織三基考試，并將成績收入技術檔案。3.2 病案管理委員會對病歷、 處方等評審打分。按醫院規定獎勵優秀者， 懲罰不合格者3.3 對工作成績優異、科研成果大，推薦申報提前晉級或晉升。3.4 對不稱職或無進取心， 不好好工作、不努力學習者， 應以教育為主， 改

5、進提高；對屢教不改者，應予不聘或解聘。三、各類衛生技術人員繼續教育的具體計劃：1、住院醫師：執行住院醫師規范化培訓計劃，分兩個階段進行，第一 階段二年，第二階段三年。1.1 第一年 住院醫師 :, 要求對大病歷書寫整潔、規范，內容充實，診斷用語明確。熟悉醫囑 書寫及對癥處理一些癥狀，掌握常用藥品的藥理作用，劑量及副作用。，熱冷敷、下胃管、導尿、輸液及標本處理等。，由上級醫師指導完成。1.2 第二年：住院醫師：通過臨床實踐，在第一年基礎訓練的基礎上進 一步熟練診療工作，適當提高理論水平。，并能閱讀檢查報告。掌握本院儀器的使用方法，初步了解特殊儀器的 使用和用途。，掌握本科疾病的診斷要點、病因、發

6、病機理及處理原則。除參加本科 組織業務學習外，并要求參加醫院組織的專題講座。，醫院除定期舉辦基礎理論知識講座外，提供各類專業雜志及刊物，不 斷提高醫師的閱讀能力。，對實習生的病歷進行修改。1.3 第三年 住院醫師：熟悉臨床診療工作，提高理論水平，掌握其他 有關學科知識，學習臨床科研，參加部分教學工作。, 在高年醫師帶領下 , 能處理一般院內會診。，要求具有一定的醫療、 教學、科研工作能力， 能獨立處理一般常見病、 多發病，擔任實習、進修醫師的講課，在上級醫師指導下，參加一般的科研 工作。2、主治醫師：要求能獨立處理急危重病人的搶救，能全面組織實施醫 療工作，有教學能力和科研能力，掌握本專業的國

7、內外動態。2.1 能獨立處理較復雜的病例 , 完成院內會診 ,能解決本專業疑難病例的 診治和指導進修醫師、實習醫師的工作。2.2 能熟練掌握和操作本專業的各種儀器檢查，并結合臨床準確分析結 果。2.3 在上級醫師指導下，能擔任或參加 1-2 項科研課題，每年書寫論文 1-2 篇。2.4 積極參加知識更新班、培訓班，了解和掌握國內外本專業的動態、 先進技術和先進經驗。2.5 能借助詞典閱讀本專業的外文書刊。3、副主任醫師：3.1 通曉本專業理論 , 了解國內外本學科技術發展情況 ,吸取最新科研成 就用于臨床實際工作中。3.2 有豐富的臨床實踐和技術工作經驗 , 對疑難危重病人能正確處理 , 參

8、加事故鑒定。3.3 掌握一門外語，借助詞典可閱讀專業書刊。3.4 每年要撰寫 1-2 篇論文，或著作專業書籍。3.5 知道本科全面業務，如醫療、科研和教學，培養高級人才。4、主任醫師：4.1 精通本專科理論 , 掌握國內外本學科技術發展情況及動態 ,能吸收最 新科研成果在實際工作中的應用。4.2 有豐富的臨床和技術工作經驗，解決本學科疑難問題，成交事故鑒 定。4.3 掌握一門以上外語，能閱讀專業書刊及摘寫校對譯文。4.4 每年要撰寫 1-2 篇論文在省和國家級雜志發表或著作專業書籍。4.5 善于指導本科全面業務，能為醫療、科研和教學培養出高級人才。5、護士5.1 護士（畢業 12 年） ，加強

9、基本功鍛煉，扎實地做好基礎護理技術操作。，熟悉各班護理工作及各項常規制度5.2 護士（畢業 34 年），并能制定護理計劃。，掌握在緊急情況下的處理原則。，并能指導護生進行實習。，社會學及美學知識，并應用于臨床工作中。5.3 護士（畢業 5 年以上），并能指導下級護士和學生進行工作。，獨立解決本科疾病護理工作中的復雜問題。，并能夠理論聯系實踐。，每人每年寫出護理經驗總結成論文 12 篇。，指導臨床工作。5.4 護師，掌握本科有關的護理知識，了解國內外護理工作的進展情況。5.5 主管護師，通曉本學科的護理理論，掌握有關的基礎醫學及臨床醫學理論。，了解國內外護理工作的進展情況。，并能指導下級護師的進

10、展情況。5.6 副主任護師，通曉本學科的護理理論，了解本學科的國內外技術發展情況。吸取最 新的科研成就和新技術，并能應用于實際工作中。，借助專業字典能閱讀專業書籍。，并能組織實施完成教學任務，能培養高級人才。，或著作專業書籍，并能知道下級護師進行科研。6、醫技科室根據各科室人員的具體情況，結合科室特點，按照醫師及護師的要 求，由各科制定及要求及實踐方案。醫院總要求醫技人員：6.1 技術員經 3 年達技士水平。6.2 技士經 3 年達技師水平。6.3 技師經 5 年達主管技師水平。6.4 主管技師經 5 年達副主任技師水平。6.5 副主任技師經 5 年達主任技師水平。注：醫技人員晉升按國家規定的評審條件，并由中輻院或總公司評審合 格才能取得資格。四、具體考核措施：1、每年交一次業務總結