1、 人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 第一單元生物和生物圈? 生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）? 調(diào)查的一般方法 ?步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 ?生物的分類(lèi) ?按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物 ?按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 ?按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 ?生物圈是所有生物的家 ?生物圈的范圍： 大氣圈的底部：可

2、飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面 150 米內(nèi)的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)” ? 生物圈為生物的生存提供了基本條件 ：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 ? 環(huán)境對(duì)生物的影響 ?非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等 ? 光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn) p15? 探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流? 對(duì)照實(shí)驗(yàn) p15? 生物因素對(duì)生物的影響：?最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系? 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 ? 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) p19 的例子生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉

3、枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土 壤、蚯蚓松土。 ?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。? 在一般情況下， 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。 但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì) 遭到破壞。?生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。? 生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型 p29 ?森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 p30? 注意ddt 的例子 （富集）課本 26 頁(yè)。? 課本27 頁(yè)1 題33 頁(yè)生物圈2 號(hào) ?生物的生存依賴(lài)于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。第二單元生物和細(xì)胞鏡柱：支持鏡柱以上的部分；? 鏡臂

4、：握鏡的部位； ?載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。 ?遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。 ?反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。? 鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器， 在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡， 后方有準(zhǔn)焦螺旋。 ? 準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。? 轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升觀察的物像與實(shí)際圖像相反 。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。? 放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)x

5、目鏡倍數(shù)? 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，才能觀察清楚 。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。? 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：支持、保護(hù) ?細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出， ?細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡， 液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì) （如糖分）?細(xì)胞核：貯存遺傳信息 ? 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所， ?液泡：細(xì)胞液? 觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn) p47 ，注意事項(xiàng)以及各步驟的作用? 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜 ：控制物質(zhì)的進(jìn)出 ?細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 ?細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)? 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和

6、信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。? 細(xì)胞中的物質(zhì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。? 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；? 線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。? 動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。? 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中? 多莉羊的例子 p55，? 57 頁(yè) 1 題，課本 57 頁(yè)最后一段?

7、 細(xì)胞核中的遺傳信息的載體 dna ?dna 的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子 ?基因是 dna 上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷? dna 和蛋白質(zhì)組成染色體? 不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同? 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定? 染色體容易被堿性染料染成深色染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核 ?細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞?生物由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的分裂? 1、染色體進(jìn)行復(fù)制? 2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核? 3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份? 4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁? 動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞? 新生

8、命的開(kāi)端 -受精卵 ?經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。這些形態(tài)結(jié)構(gòu)? 不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。?動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。各組織的功能 ?四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。? 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。?八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。? 動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次 （小到大）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體和人體? 植物結(jié)構(gòu)層

9、次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體? p65 題? 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次? 綠色開(kāi)花植物的六大器官 ?營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ； ?生殖器官：花、果實(shí)、種子 ?植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、? 根的結(jié)構(gòu)輸導(dǎo)組織等? 第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體 ?單細(xì)胞生物： 草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、 變形蟲(chóng)? 草履蟲(chóng) 見(jiàn)課本70 頁(yè)圖，71 頁(yè)2 題 ?單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系： 有利也有害第三單元生物圈中的綠色植物? 蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。? 孢子是一種生殖細(xì)胞。蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟(jì)意義 在于：有些可食用；有些可供藥；有些可供觀賞；有些

10、可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。苔蘚植物的根是假根， 不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽， 而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。?苔蘚植物密集生長(zhǎng)， 植株之間的縫隙能夠涵蓄水分， 所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。? 苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。? 藻類(lèi)植物的主要特征： 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。?藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制

11、造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料， 放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。 ? 藻類(lèi)的經(jīng)濟(jì)意義： 海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、 醫(yī)藥上使用 ?第四章 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒 ?病毒的種類(lèi)? 以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）? 病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)? 種子植物 ?種子的結(jié)構(gòu)? 蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（ 2 片）? 玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1 片）、胚乳? 胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。 ? 種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活 ，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。

12、? 記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物 。? 課本 84 頁(yè)表和 85 頁(yè)圖，課本 88 頁(yè) 2 題 ?種子的萌發(fā)環(huán)境條件 ：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣? 自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。? 測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè)?種子萌發(fā)的過(guò)程? 吸收水分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)胚根發(fā)育成根胚芽胚軸發(fā)育成莖、破種皮的是胚根，食用豆芽 的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的? 植株的生長(zhǎng)葉，首先突? 根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能? 幼根的生長(zhǎng)? 生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)? 根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。? 枝條是由芽發(fā)育成的 ，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀?

13、花由花芽發(fā)育而來(lái) 花的結(jié)構(gòu)（課本 102 ）? 傳粉和受精 （課本 103-104 ）? 果實(shí)和種子的形成? 子房果實(shí)? 胚珠種子受精卵胚-子房壁 果皮（與生活中果皮區(qū)別）? 課本 105 頁(yè) 1 題? 人工受粉? 當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。?被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、 植株的生長(zhǎng)發(fā)育、 開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。 ? 生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物。綠色植物的生活需要水? 水分在植物體內(nèi)的作用? 水分是細(xì)胞的組成成分? 水分可以保持植物的固有姿態(tài)? 水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇? 水分參與植物的代謝活動(dòng)? 水影響植物的分布? 植物在不同時(shí)期需水量不同 p

14、109? 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。? 根的結(jié)構(gòu)? 從外到里：樹(shù)皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）? 運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 ?篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 ?綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 葉片的結(jié)構(gòu)? 表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔氣孔的結(jié)構(gòu) ：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。? 白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。 ?蒸騰作用的意義：? 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 ? 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿? 可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸? 可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度

15、，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。? 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者? 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物? 天竺葵的實(shí)驗(yàn)? 暗處理 ：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的： 讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，?目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。?脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的： 脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色 ?結(jié)論： 淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物? 光合作用概念： 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，

16、這個(gè)過(guò)程叫光合作用。? 光合作用實(shí)質(zhì)： 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。?光合作用意義 ：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物， 不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、 發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。? 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利 用 ? 用來(lái)構(gòu)建之物體? 為植物的生命活動(dòng)提供能量? 呼吸作用的概念 ：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。? 呼吸作用意義 ：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂

17、、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等） 不可缺少的動(dòng)力， 一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。? 光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（ 見(jiàn)課本最后）? 光合作用（ 130 頁(yè)）和呼吸作用（ 125 頁(yè)）公式? 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡?綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。 ?呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系 ：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。 植物的呼吸作用要分解有機(jī)物， 因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。?光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系： 要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件， 尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系光合作用含有葉綠體的細(xì)胞光呼吸作用部位條件所有的活細(xì)胞有光無(wú)光均可有機(jī)物，氧區(qū)別聯(lián)系原料二氧化碳，水有機(jī)物，氧