1、 統計調查（一）教學目標了解全面調查的意義，初步學會簡單的數據的收集、整理以及會用條形統計圖、扇形統計圖直觀地描述數據。重點難繪制扇形統計圖和條形統計圖點對數據的收集、整理及描述教具準備教 學 內 容一、情景創設，引入新課。師生互動問題一：如果要了解全班同學對語文、數學、外語、政治、歷史、地理、生物七個學科的喜愛情況，你會怎樣做？學生進行思考、操作二、新課。1收集數據在下面七個學科中，你最喜歡的是（一個）（只選教學過計。劃記人數程教師引導學生制作好表格進行統計3描述數據描述數據的方法通常用條形統計圖或扇形統計圖來直觀地反 映數據揭示的信息。人數師生共同繪制上面表格中的兩種圖形2015105語文

2、數學外語物理政治歷史地理生物學科類別o注意：各部分的圓心角之和可能與 360 有一定的誤差。o4全面調查的意義考查全體對象的調查就叫做全面調查（也叫做普查）三、鞏固練習四、小結今天主要學習了統計調查中如何收集、整理、描述和分析數據，這些過程就是我們統計中的基本過程，特別是要會制作條形 統計圖或扇形統計圖來對數據進行直觀形象的描述。p 習題 10.1 復習鞏固 1、2，在 1 題上補上用條形統計圖描述以上統計的情158作業布置況。p 綜合運用 7 題。160正板書副板書第十章 統計調查（一）3、描述數據4、全面調查三、練習一、概念、板書設計二、收集數據1、問卷調查2、整理數據 統計調查（二）教學

3、目標了解總體、個體、樣本及樣本容的概念以及抽樣調查的意義，明確在什么情況下采用抽樣調查或全面調查，進一步熟悉對數據的收集、整理、描述和分析。重點難點總體概念的理解和隨機抽樣的合理性教具準備教 學 內 容師生互動一、情景創設，引入新課。上節課我們對全班同學對自己所喜愛的學科進行了調查，那么如果要對某校 2000 名學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五 學生發表意見：如類電視節目的喜愛情況，怎樣進行調查？二、新課。何調查？1抽樣調查的意義在上述問題中，由于學生人數比較多，全面調查花費的時間 教師講清抽樣調長，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時又省力又能解決 查的兩個必要性：省時、省力；教抽樣調

4、查：抽取一部分對象進行調查的方法，叫抽樣調查。 有些不能進行全2總體、個體、樣本、樣本容量的意義總體：所要考察對象的全體。面調查，如調查燈泡的使用壽命，火柴的質量，炮彈的殺傷半徑等具有破壞性的調查，都不能進行全面調學過程抽樣調查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當。樣本 查容量過少，那么不能很好地反映總體的情況，比如要調查2000 名 教師在講解過程學生對電視節目的喜愛情況，若抽取的樣本容量為幾名學生就不 中通過具體事例能反映 2000 名學生的喜愛情況；如果抽取的學生人數過多，必然 得出相關概念花費大量的時間、精力，達不到省時省力的目的。再如要調查60歲以上的老人的生病情況，在醫院去抽取一

5、些 60 歲以上的住院病人，它又不具有代表性，則應從60 歲以上的老人冊中任意抽取部分老人的生病情況來反映總體的 60 歲老人的生病情況，才能達到目的。學生思考還有別 抽取的樣本要有隨機性。為了使樣本能較好地反映總體的情況， 的方法進行隨機除了有合適的樣本容量外，抽取時還要盡量使每一個個體都有相 抽樣嗎？等的機會被抽到，所謂隨機就是機會相等。例如在 2000 名學生的注冊學號中，隨意抽取 100 個學號，調查這些學號對應的 100 名學生。4讓學生觀察 p 抽樣調查 100 名學生最喜愛節目的人數統計表154和統計圖，并指出最好選擇什么統計圖來描述較好。用扇形統計圖較好。因為抽樣調查最好反映出各個三、隨堂練習：p 練習。155四、小結本節課主要學習的是抽樣調查，它是統計中常采用的方法， 節目喜歡的百分但要注意抽樣時要具有廣