1、2018學年第二學期六年級語文期中質量檢測題 （卷）題號一二二四五六七八九十總分得分、看拼音寫詞語。（10分）號.w學du n li(sh uj(n)1)in g才)u x ing)、給帶點的字選擇正確的讀音附和（h6 he）轉化三、辨字組詞。（8分）四、選擇正確的解釋y(lu(;用ol(zhu a n zhu櫥（廚（7分）zh(ch(zhu(n x in zh i zh i)in g b in gji n zh 幣 g)表示。（4分）勁兒（j 1 n jiin g )寶藏(c s g z 2g)“負”字用音序查字法；應先查大寫字母）;用部首查字法；應先查部首（查（）畫。“負”在字典中的解釋有

2、：背；依靠；遭受；具有；欠錢;“勝”相反；違背；背棄。請給下面句子中的“負”選擇恰當的解釋；只填序號1 .在今天的比賽中；火箭隊負于湖人隊2 .由于經營不善；他經常負債累累。3 .你不要辜負家人對你的期望。4 .廉頗負荊請罪。五、選詞填空。（16分）1.審閱瀏覽周總理對我送去的稿子不是進行普通的2.不是孔子（而是()敗）;再;跟雖然但是）知識十分淵博；（）;而是在仔細地（不是就是）對于兩小兒的問題；他無法回答。3 .用“然”字組詞填空。這樣的窮山溝；（）蓋起了新樓房。4 .根據意思寫詞語；選擇兩個填入下面的句子中。(1)(2)(3)(4)比喻言辭誠懇；情意深長。（沒有人能說明其中的道理；表示事

3、情很奇怪；使人不明白。（兩種事物毫無共同之處。一切事物或景象都變得煥然一新。節日將至（）;這熱鬧景象與平時是（()的。)六、按要求改寫句子。（12分）1 .把格言補充完整：種樹者必2 .修改病句：太陽穿過樹林照在草地上。種德者必3 .縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美；高大而筆直的桃花心木。4 .擴句：翠鳥住在石洞里。5.改為陳述句：沒有哪兩只手；這里還不是一片荒坡嗎？ 6.寫一個排比句：七、將下列錯亂排列的句子整理成一段通順的話。（3）（）這樣一快一慢；魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。（）魚的生長跟氣候有直接的關系。（）秋冬季節；氣溫低；魚兒長得慢。（）于是；人們根據魚的“生長

4、圈”；計算出魚的年齡。（）有的科學家叫它“生長圈”。（）春夏季節；氣溫高；魚兒吃得多；張得快。八、回憶課文內容填空。（10分）1 .千門萬戶瞳瞳日；。（選自元日）2 .弈秋;。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志 ；; 一人雖聽之；一心以為有鴻鵠將至；。（選自學弈）3 .在 的日子里；在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罷了;只有匆匆罷了過去的日子; 被微風吹散了 ；如薄霧；被初陽 了。（選自匆匆）4 .請寫出兩小兒辯日一文中最后一個句子的意思： 5 .不只是樹；人也是一樣；在不確定中生活的人；能比較經得起生活的考驗；會鍛煉出一 顆獨立自主的心。（選自桃花心木）這里“不確定”的意思是： 九、短文閱讀

5、；完成練習。（20分）孩子；我為什么打你（畢淑敏）有一天與朋友聊天；我說；我這一輩子；從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽；你經常打 一個人；那就是我 ”那一瞬屋里很靜很靜。那一天；我繼續同客人談了很多的話；但一 直心不在焉。孩子；你那固執的一問；仿佛爬山虎無數細小的卷須；攀滿我的整個心靈。面對 你的眼睛；我要承認：在這個世界上；我只打過一個人。不是偶然；而是經常；不是輕描淡寫； 而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候；我不曾打你。你那么幼嫩；好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕 任何一點兒輕微地碰撞；都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞 ；無怨無悔。我 向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的

6、力量保護你；直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣；開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢 幣、弄臟衣著我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童；都像走路會跌跤一樣應該原諒。第一次打你的起因；已經記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事；初步具備童年人的智慧； 你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素；而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記 住并終生遵守它們；在所有的苦口婆心都宣告失效；在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都 無以建樹之后；我被迫拿出最后一件武器一一這就是毆打。如果問我為什么要打你；我只能說；假如你去摸火；火焰灼痛你的手指；這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子；

7、我希望虛 偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質；當你初次與它們接觸時；就能夠感到切膚的疼痛； 從此與它們永遠隔絕。我謹慎地使用毆打。每當打你的時候；我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是 不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗 ； 孩子；我才會舉起我的手每一次打過你之后 ；我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓；孩子；我寧愿自罰。但我知道；責罰不可以替代；它如同饑餓中的食品；只有自 己嚼碎了咽下去；才會成為你生命體驗中的一部分。我從不用那些工具打人。打人的人用了多大的力；便是遭受到同牛的反作用力；這是一條 力學定律。我愿在打你的同時；我的手

8、指親自承受力的反彈；遭受與你相等的苦痛。這樣我 才可以精確地掌握力量；不至于失手將你打得太重。我知道打人不對；但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免一一打是愛。世人將這一份特權賦于母親；當我行使它的時侯臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一人次；我感到痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為；重要的不是身累；而是心累孩子；聽了你的話；我終于決定不再打你了。因為你已經長大；因為你已經懂了很多的道 理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人 ；我以為都不必打；因為打是沒有用的。唯有 對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童；才可以打；以助他們快快長大。孩子；打與不打都是愛；你可懂得？1 .在第一自然段中用“ ”畫出兩個反義詞。（2分）2 .結合文章理解下列詞語。（2分）“我行我素”指的是。“臂系千鈞”指的是。3 .根據文章內容用簡要的話填空。（10分）“你那么幼嫩；好像一粒包在莢中的青豌豆。” “我”舍不得打你；因 為; “你像竹筍一樣開始長大。 ”“我”不會打你；因 為; “你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第 一次打你；因為。4 .文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：“我”從不用工具打是因為:05 .請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時侯的感受。（3分）6 .為什么說“打與不