1、簡妮的項鏈 簡妮跟著媽媽站在超市付款的隊伍中，她還有一個星期就滿5歲了。這個有著一頭漂亮金色鬈發的小姑娘，心里有個什么樣的生日愿望呢？是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項鏈嗎？它靜靜地閃耀著柔和的光芒，在簡妮的眼中，真是美極了。 “媽媽，我可以把它買下來嗎？我真的太喜歡它了。好嗎，媽媽？”簡妮拉著媽媽的手，歪著小腦袋瓜望著她，一雙美麗的眼睛充滿了企盼。簡妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價錢牌，沉吟片刻后對簡妮說：“這串項鏈賣1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家務活才行。你生日快到了，你外婆也會給你更多的零用錢，湊足了，你很快就可以擁有它。” 也許小簡妮太想得到那串項鏈了，一回到家她就

2、把她的儲錢罐掏空，數了數，只有17分。晚飯過后，當她做完了額外的家務活，就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他采些蒲公英換得10分錢。 不久后，簡妮終于得到了那串夢寐以求的項鏈。她戴上它站在鏡子前照來照去，覺得自己長大了，可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時候都戴著它，睡覺時也不舍得取下來，只有在游泳或是洗澡時才不敢戴，因為媽媽叮囑過簡妮，萬一把項鏈弄濕了，顏料會把她的脖子染成綠色。畢竟，那不是一串真正的珍珠項鏈。 簡妮有一位十分愛她的爸爸。每天晚上當她準備睡覺時，他總會停下手頭的事情走到樓上她的房間給她講故事。 有一天晚上當爸爸給簡妮講完故事后問簡妮：“你愛我嗎？”“當然愛

3、了，爸爸。你知道我很愛你。” “那你可不可以把你的珍珠項鏈給我？”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項鏈。但是你可以把我的小公主那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去。你還記得嗎，爸爸？小公主是你送給我的，你知道在所有玩具中我最喜歡她。” “算了，親愛的。爸爸不需要你的小公主。晚安，簡妮，爸爸愛你。”他在簡妮的臉頰上印了一個吻，然后靜靜地關上了門離去。 一個星期后，同樣是在講故事時間結束時，爸爸再問她：“簡妮，你愛我嗎？”“爸爸，你知道我是愛你的。”“那你把珍珠項鏈給我好嗎？”“不，爸爸。我不能給你我的 頁 1 第珍珠項鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。她還很新，是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床

4、也一起拿去。”“不用了，簡妮，你還是留著她陪伴你吧。睡個好覺，親愛的，爸爸愛你。”跟往常一樣，他照例在簡妮的臉頰上親了一口后離去。 又過了幾天的一個晚上，當簡妮的爸爸踏進她的房間時，驚訝地發現簡妮盤著雙腿坐在床上，臉頰微微抖動，淚珠無聲地滑落下來。 “怎么了，簡妮？發生什么事了？”簡妮沒有說話，一直攥著的小手向他伸了過去。當小手張開，手心里是她那串小小的珍珠項鏈。“拿去吧，爸爸，這是給你的。”她的小身子還在輕輕地顫抖。 簡妮的爸爸眼眶不禁濕了。他伸出一只手拿走了簡妮的項鏈，另一只手卻伸進自己的口袋，慢慢地取出一只藍色絨布盒子，盒子里面裝的是一串真正的珍珠項鏈。爸爸把這串項鏈給簡妮戴上，告訴她就

5、算是游泳或洗澡時也不必取下來了。簡妮驚訝而又快活地看著爸爸，似乎還沒弄明白為什么。其實爸爸想告訴她的是，這串項鏈已經在他的口袋里放了很久了，他直在等待簡妮放棄那串假的項鏈，這樣他才能給她真正的珍寶。 1、簡妮的第一串珍珠項鏈是怎樣得到的？ 項鏈一元九十五分= 2、母親為什么不給簡妮直接買一串珍珠項鏈作為禮物送給她呢？ 3、爸爸為什么不直接用真項鏈把簡妮的假項鏈換過來呢？ 4、你對簡妮父母的做法有何看法？ 聰明與善良 祖父母在科圖拉有個農場。小時候，每年夏天我都去那兒過暑假。“華利貝姆大篷車俱樂部”經常組織車隊在美國和加拿大各地開車旅行。祖父母也是俱樂部成員。每隔幾年，他們便會開上自家那輛老爺車

6、，車后拖著31英尺長的大篷車，參加旅行車隊。就是在這樣一次旅途中，祖父說了一句令我永生難忘的話。 我當時不大，也就10歲左右。但對周圍的世界，我已經開始有了自己的觀點， 頁 2 第自以為就無所不知了，并和現在一樣，還迷戀跟數字有關的東西。 作過長途旅行的人都知道，你總有多余的時間來胡思亂想。那天也不例外，我算出了老爺車每英里的耗油量，算出了各種零食的平均價格還有什么可算的嗎?我曾看過一個反對吸煙的電視節目。主持人說每抽一口煙，就相當于縮短了兩分鐘的生命。祖母是煙民，我決定算算她的壽命。 我已經不記得具體數字了：一口=2分鐘，一支香煙=20口，一包煙=20支。祖母有30多年煙齡，按每天1包計算她

7、的壽命縮短了16年還多。我反復核對了結果，開始為自己的聰明才智沾沾自喜。 我把頭探到前排，拍了拍祖母的肩膀：“您的壽命因為抽煙而減少了16年!”我得意地向她展示我的論據和推算過程，完全沒有顧及她的感受。突然，我看到眼淚從祖母臉上無聲地落下。這不是我期待的反應，她沒說“你真聰明！”或者“你的算術真棒！” 在祖母無法抑制的淚水中，我好像一腳踩中了地雷，這才發現自大無知的我對他人造成了多大的傷害。我不知所措地縮回到后排座位，尷尬地說不出話來。一直默默開車的祖父，小心地把車停在公路邊，跳下車，示意我也下車。我惹了大禍!我會受多重的懲罰?這之前，祖父一句嚴厲的話也沒對我說過。但這次不比從前，我驚慌失措地

8、下了車。 我們往后走了幾步，在老爺車和大篷車的連接處站定。我等著受處罰，而祖父則看著我。 我們都沒說話，只聽到大篷車隊隆隆駛過的聲音。然后一只大手溫柔地放在我肩上，祖父說：“有朝一日你會明白，做個聰明人很容易，但做個善良的人很難。” 這句箴言和祖父溫和的態度，給我上了寶貴的一課。以前，我一直佩服祖父敏捷的思維和驚人的記憶力。從那天以后，我才開始注意到他的善良。他把聰明當成上天賜予的財富，成為一個聰明人只是運氣好，沒什么可驕傲的。但不是每個人都 頁 3 第懂得以善良的方式來使用這筆財富。能成為一個善良的人，才真正值得我們自豪。 從那天起，我一直在努力做個善良的人。 是思想有了怎樣的變化？“我”1

9、、“我”和祖父母隨大篷車隊作了一次旅行，這使的形象以及刻畫他時運”“祖父“2、祖父”給大家留下了深刻的印象，請分析一下 用的主要方法。 的修辭及作用。我好像一腳踩中了地雷”3、請結合上下文，分析文中畫線句“的，請你用我”做個聰明人很容易，但做個善良的人很難”，這是祖父告訴“4、“ 原文語句解釋這句話蘊含的道理。 給自己樹一面旗幟 羅杰.羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子耳濡目染，他們從小逃學、打架、偷竊甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業。然而，羅杰.羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，

10、而且成了州長。 在就職的記者招待會上，一位記者對他提問：“是什么把你推向州長寶座的？”面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，只談到了他上小學時的校長皮爾.保羅。 1961年，皮爾.保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。當時正值美國嬉皮士流行的時代，他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事。他們不與老師合作，曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。皮爾.保羅想了很多辦法來引導他們，可是沒有一個是奏效的。后來他發現這些孩子都很迷信，于是在他上課的時候就多了一項內容給學生看手相。他用這個辦法來鼓勵學生。 當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾.保羅說：“我一看

11、你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾.保 頁 4 第羅先生競說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。他記下了這句話，并且 相信了他。“紐約州州長”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時從那天起，也不再夾污言穢語。他開始挺直腰桿子走路，在以后的四十多年間，他沒有一天不 按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他終于成了州長。“信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時甚至是一在就職演講中，羅爾斯說： ”個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值。在這個世界上，信念這種東西任

12、何人都可以免費獲得，所有成功的人，最初都 是從一個小小的信念開始的。信念就是所有奇跡的萌發點。 、羅爾斯認為自己取得成功的原因是什么？1 、閱讀全文，保羅教育成功的地方在哪里？2 、羅爾斯為什么會記住并相信保羅的話？3 、題目“給自己樹一面旗幟”中的“旗幟”指的是4 、聯系全文，試談談紐約大沙頭貧民窟和羅爾斯成長的關系。5 簡妮的項鏈分，如果你真想得到它，那你元1951 解題思路：代入：第段“這串項鏈賣 得多干些家務活才行。” 段檢索：第；顯然不夠，于分”“把她的儲錢罐掏空，數了數，只有17提取：第段中提取跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他“她做完了額外的家務活”，又是當晚“ 。分錢”采

13、些蒲公英換得10這些”采些蒲公英換得10分錢，儲錢罐的“17分”“額外的家務活”“加工：整合 詞語作為答案。 分錢。10參考答案：原儲蓄17分；額外家務活；幫鄰居采蒲公英換得 解題思路：解答本題可結合全文內容和文章主旨進行思考。2 參考答案：她想讓簡妮通過勞動換得自己想要的東西。 頁 5 第3 解題思路：代入：第段“其實爸爸想告訴她的是，這串項鏈已經在他的口袋里放了很久了，他直在等待簡妮放棄那串假的項鏈，這樣他才能給她真正的珍寶。” 檢索：文章第、段。 提取：第段提取“簡妮有一位十分愛她的爸爸”；第段“他直在等待簡妮放棄那串假的項鏈，這樣他才能給她真正的珍寶”中提取“等待簡妮放棄”“真正的珍寶

14、”。 加工：“等待簡妮放棄”可看出爸爸對簡妮的愛不是一種溺愛，而是一種引導孩子正確成長的愛。“真正的珍寶”指讓簡妮學會懂得尊重父母的愛。 參考答案：因為爸爸想讓簡妮意識到愛比物質更重要。 4 解題思路：本題在于引導學生認識到什么是父母真正的愛，以及孩子該如何對待和回報父母的愛，從而培養學生尊重父母、學會感恩的感情。因此，應從肯定簡妮父母的做法角度出發，并進一步剖析這種做法對孩子成長的作用。 參考答案：示例：簡妮父母的做法很好，既教會孩子如何靠自己勞動自食其力，又使孩子懂得愛可以勝過一切物質財富。 聰明與善良 1 解題思路：代入：描寫“我”想法的句子。 檢索：段 提取：段中的“開始為自己的聰明才

15、智沾沾自喜”；段中的“我好像一腳踩中了地雷，這才發現自大無知的我對他人造成了多大的傷害。我不知所措地縮回到后排座位，尷尬地說不出話來”；段中的“我才開始注意到他的善良”，“能成為一個善良的人，才真正值得我們自豪”。 加工：提取的“開始為自己的聰明才智沾沾自喜”可以直接作為答案。段和段總結為，祖母受到了傷害，我不知所措，很尷尬。祖父教育了我，使我明白了該如何處理聰明與善良的關系。 參考答案：開始為自己的聰明而沾沾自喜；后來祖母受到了傷害，“我”不知所措，很尷尬；在祖父的啟發下，真正明白了如何處理聰明與善良的關系。 2 解題思路：代入：本題有兩個問題：祖父的形象、刻畫祖父運用的方法。代入原文尋找直

16、接描寫祖父的語句。 檢索：第段 頁 6 第一只大手溫柔地。第段，動作“示意”“默默開車”，“小心地，提取：第段我一直佩服祖父敏捷的思維和驚人的記憶力。從那天以后，。第段“放在我肩上” ”。我才開始注意到他的善良加工：從提取的詞語可以看出，本文運用了語言描寫和動作描寫。第段的幾表現了祖父講”個詞，表現了祖父謹慎的性格；第段“一只大手溫柔地放在我肩上”他的善良”，“究教育方式，不粗暴；第段提取的“祖父敏捷的思維和驚人的記憶力 可以直接作為答案。參考答案：語言描寫和動作描寫。表現了祖父敏捷的思維和驚人的記憶力，他 教育講求方法。我”善良，不粗暴，對“一詞可以看出運用了比喻的手法。作用按照固定的答案”“好像3 解題思路：從 特性，表達了（誰，什么樣的）（哪些）感情。套路作答：生動形象地寫出了+對象+對祖母造成的嚴重傷我”突然意識到“比喻，參考答案：形象生動地寫出了當“我 害時的震驚、不安。他把聰明當成上天“篩選信息類”題目，直接鎖定第段4 解題思路：此題屬于“賜予的財富，成為一個聰明人只是運氣好，沒什么可驕傲的。但不是每個人都懂得，提取”以善良的方式來使用這筆財富。能