1、附錄一畢業設計任務書題 目： 分析山西杏花村汾酒集團有限責任公司的近三年財 務報表及其財務狀況 系部（院）：立信會計學院 專 業：會二 學 號： 姓 名：胡艷 指導教師： 畢業設計任務書1畢業設計題目：分析山西杏花村汾酒集團有限責任公司的近三年財務報表及其財務狀況 畢業設計內容及實現目標： 內容：通過對山西杏花村汾酒集團的財務報表分析，收集、整理財務會計報告中的有關數據，并結合其他有關補充信息，應用汾酒集團償債能力指標，盈利能力指標，和營運指標等對企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況進行綜合比較和評價。了 實現目標：解企事業單位過去的經營行為，評價現在的管理業績和決策，預測未來的財務狀況和經

2、營成果，判斷投資、籌資和經營活動的成效，以幫助報表使用人改善決策。 完成畢業設計需要的主要工作（實習調研、查閱資料等）： 1 確定畢業設計的選題以及選題方向；2 親自去汾酒集團進行實地實習調研考察；3 搜集并整理有關“汾酒集團”基本資料包括財務報表及其附注；4 了解市場同產品并進行分析比較；5 論文初稿6 修改與定稿 4. 主要參考文獻及資料（參考書、刊物、網址等）： 1 山西汾酒集團2012年度財務報告2 山西汾酒集團2012年度財務報告3 山西汾酒集團2010年度財務報告4 金融界愛股網5 侯志才.淺談財務報表分析方法及其改進，財會月刊6 劉勝杰. 如何進行財務報表分析7 于麗榮 彭毅林

3、財務報表分析8 /docc/news/news.asp 5. 畢業設計進度安排畢業設計完成計劃：序號階段完成內容及任務日 期( 年 月 日 年 月 日) 學生簽字： 指導教師簽字： 6系部審批 系部審批意見： 系主任簽字： 年 月 日附注：此任務書應與完成的畢業設計一并提交系部畢業設計答辯委員會。序號項目滿分得分備注1選題符合所學專業，結合專業實際62資料收集、整理、分析與開題報告63觀點正確,能運用所學專業知識，理論聯系實際84方法運用得當、分析歸納合理 65語言文字表達準確，文句通順，錯別字較少66設計方法實用性強、有實用價值、有創新性67字數

4、合乎要求，體例符合學院要求68職業素養、學習態度、紀律表現、進度等6合計50指導教師對畢業設計的評價：（能否體現專業水平，是否符合專業培養目標要求）是否同意答辯指導教師簽字： 年 月 日畢業設計指導教師評定表畢業設計答辯及畢業設計總成績序號項目滿分平均得分備注1良好的信息搜集能力52思路清晰、文字表達準確、論點正確、方法得當53概念清晰、分析歸納合理、結構嚴謹、有實用性54介紹表達流利、清楚、重點突出105基本概念清楚，回答問題準確、簡明扼要106綜合運用專業知識能力15合計50答辯小組對畢業設計的評價：答辯小組成員：姓名 職稱 姓名 職稱 姓名 職稱 姓名 職稱 姓名 職稱 答辯小組組長簽名

5、 年 月 日畢業設計總成績（指導教師評定成績答辯成績）評定等級優 (90100分) 良（8089分） 中（7079分） 及格(6069分) 不及格 （60分） 系部（院）蓋章 年 月 日畢業設計答辯教師評定表序號項目滿分得分備注1良好的信息搜集能力52思路清晰、文字表達準確、論點正確、方法得當53概念清晰、分析歸納合理、結構嚴謹、有實用性54介紹表達流利、清楚、重點突出105基本概念清楚，回答問題準確、簡明扼要106綜合運用專業知識能力15合計50答辯教師對畢業設計的評價：答辯教師簽字 年 月 日北京財貿職業學院畢業設計答辯記錄系部（院）： 專業： 年級：答辯人姓名答辯教師答辯題目答辯時間記錄

6、人答辯記錄：（答辯人陳述情況、老師提問及答辯人回答情況）附錄二畢業設計各項填寫均采用楷體三號字，居中放置。題目行若有副標題，封皮頁只填寫主標題。且主標題不能超過20字。 題 目： 學生成績管理系統的設計與實現 系部（院）：信息系 專 業： 電子商務 學 號： 姓 名： 蘇曉彤 指導教師：林蕭逸 黑體三號字，居中放置，段前段后格式設為“自動”內容摘要、目錄與正文都有頁眉，頁眉為：“北京財貿職業學院畢業設計”楷體五號字居中放置。內容摘要行間距設為1.5倍行距首行縮進2字符本系統全稱為學生成績管理系統。根據開發要求，它主要應用于教育系統，完成對日常的教學、教務、教師以及學生的計算機化的管理。開發學生

7、成績管理系統可使學院教職員工減輕工作壓力，比較系統地對教務、教學上的各項服務和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及國家各部門關于信息化的步伐，使各項管理更加規范化。目前，學校工作繁雜、資料重多。目前，管理信息系統已進入高校，但還未普及，而對于學生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統一的系統。因此，開發一套適合大眾的、兼容性好的系統是很有必要的。（省略）內容摘要起始頁碼為“1”，采用Times New Roman體五號字，居中放置關鍵詞由三到五個詞組成，鄰近的兩個詞之間間距是一個空格“關鍵詞”這三個字采用宋體、小四號字、加粗。該行段落格式段前段后設為“自動”關

8、鍵詞：信息管理系統 信息化 成績管理 數據庫 Delphi7.0“目錄”兩個字之間有兩個字符的間距，采用黑體三號字，居中放置，段前段后格式設為“自動”目 錄一、緒論1（一）問題的提出1（二）現有系統存在問題的分析1（三）系統開發目標2二、系統分析5（一）背景分析5（二）組織機構調查分析6目錄按兩級標題編寫，但下一級標題要比上一級標題縮進兩個字符，行間距為“1.5”倍行距，字體采用宋體、小四號字，水平方向上“兩端對齊”。目錄頁的頁碼數字要對齊。（省略）結論15參考文獻16附錄一17目錄頁起始頁碼為“1”，采用Times New Roman體五號字，居中放置如果有附錄，附錄應放在參考文獻后面，一一

9、排序。附錄二18目錄頁的頁碼也從“1”開始排序，若有第二頁，則第二頁頁碼為“2”采用Times New Roman體五號字，居中放置。學生成績管理系統的設計與實現正文的一級標題采用黑體三號字，居中對齊。一級標題與下面正文之間的段落格式段前段后均設為“自動”。為學校設計學生成績管理系統正文主標題不能超過20個字，采用黑體、三號字，居中放置。如果有副標題，副標題采用楷體四號字前加破折號，比主標題向后空4個字符，且與主標題之間段落格式為“0”。副標題不能超過15個字。一、緒論（一）問題的提出二級標題與正文都是采用宋體小四號字，只是二級標題要加粗，而且首行縮進2字符，并與正文之間段落格式設為“自動”。

10、正文采用宋體、小四號字、1.5倍行距，段落格式段前段后設為“0”。數據庫是一門研究數據管理的技術，始于20世紀60年代，經過40多年的發展，現在已經形成了理論體系，成為計算機軟件的一個重要分支。數據庫技術體現了當代先進的數據管理方法，使計算機的應用真正滲透到國民經濟各個部門，在數據處理領域發揮著越來越大的作用。隨著社會的發展和經濟時代的到來，管理信息系統在各行各業都越來越重要，特別是教育事業。在經濟發達的國家，許多教育機構（如公辦、私立、培訓機構等），都投入了大量的資金開發MIS系統，以求在將來激烈的競爭中立于不敗之地。（省略）（二）現有系統存在問題的分析有的學校根本就沒有系統，還是手工操作計

11、算機日新月異的發展，但是有的領導只見眼前利益，不關心，甚至不敢嘗試新興的事物。手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準，精才能發揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發展趨勢，只有領導的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統。人工操作必將被計算機代替。 正文中若有三級標題，則標題前的序號用1.表示，注意，1后面是“.”，而不是“、”，且1采用Times New Roman字體。（三）系統開發目標本系統是將現代話的計算機技術和傳統的教學、教務工作相結合，按照學院的工作流程設計完成的。為了使系統在學院的管理中發揮更大的作用，實現工作過程的計算機化，提高

12、工作效率和工作質量，現提出如下的系統開發目標1：正文頁起始頁碼為“1”，采用Times New Roman體五號字，居中放置1.系統應具有實用性、可靠性和適用性，同時注意到先進性。注釋表示該句話是引用參考文獻的內容，上標中的序號與后面的參考文獻的序號一致。2.對各個數據庫進行動態管理，防止混亂。3.能夠按照用戶選擇的不同的條件進行簡單查詢和復合查詢。二、系統分析（一）背景分析學院在教學這一部分主要是由教務處對課程、對學生、對學生成績進行合理地安排以及統籌計劃，以期讓教務處中最段的時間段把學生的成績核算出來，提高教務處的辦事效率。同時，能夠隨時對學生、學生成績進行各種查詢，以及很好地對系統進行維

13、護。（二）組織機構調查分析教學組織機構主要是由：學生管理，成績管理，成績打印等組成。圖2-1為組織機構圖。圖2-1 組織機構圖教務員學生管理成績管理成績打印第2章的第一個圖，圖標題在圖的下方。（省略）（三）資料收集第2章的第一個表格，表頭在表格上方。對表單的收集包括如表2-1學生的資料表， 表2-2課程表。表2-1 學生的資料表學號姓名性別出生地政治面貌民族 宿舍號宿舍電話備注1吳 芳女江蘇省徐州市團員漢族51472扈莎莎女山東省濰坊市團員漢族5146團支書3于小燕女河南濟源市團員漢族5146文娛委員4趙 麗女重慶市銅梁縣團員漢族51465郭煥煥女陜西省延安市團員漢族5146宣傳委員6孫偉萍女陜西省韓城市團員漢族5145學習委員“參考文獻”標題為黑體、三號字、居中放置，段落格式為“自動”。參考文獻1王萍，C+面向對象程序設計，清華大學出版社，2006年2月； 2邵維忠 楊芙清，面向對象的系統分析，清華大學出版社，1998年12月；3劉穎，菜單界面設計的認知工效學研究方法，應用心理學，2000年第2期； 4申海，學生成績管理系統，http:/www.zzdnyy.