1、 小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。由于得到各位家長(zhǎng)的支持，才取得了一些成績(jī)。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。一、班級(jí)的情況我班男生31人，女生21人，男生比女生多10人。總體來(lái)說(shuō)，本班同學(xué)比較乖巧，除了個(gè)別幾個(gè)男同學(xué)比較調(diào)皮外，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成好各科作業(yè)，但由于同學(xué)們年紀(jì)還比較小，缺乏耐性，有些同學(xué)在課堂上還忍不住拿文具當(dāng)玩具來(lái)玩，影響了學(xué)習(xí)的效果，有幾個(gè)同學(xué)還有拖欠、不交作業(yè)的現(xiàn)象。有

2、一位同學(xué)的情況特別嚴(yán)重，是經(jīng)常不交作業(yè)，等會(huì)我會(huì)個(gè)別跟家長(zhǎng)溝通。另外，可能現(xiàn)在我們的孩子家庭條件比較優(yōu)越，所以能吃苦耐勞的孩子很少，不少孩子也缺乏應(yīng)有的勞動(dòng)技能，做事缺乏條理，不懂得與人交往的基本禮儀，喜歡亂動(dòng)同學(xué)的東西，玩樂(lè)不注意安全，這些是有待我和家長(zhǎng)們共同合作，幫孩子們糾正過(guò)來(lái)。相對(duì)這些壞習(xí)慣，班上也有不少值得贊揚(yáng)的地方：由于我在一年級(jí)起就強(qiáng)調(diào)做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任，做人要誠(chéng)實(shí)。有不少同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，做錯(cuò)事能主動(dòng)承擔(dān)，拾到東西不據(jù)為己有，值得表?yè)P(yáng)的是黎俊朗、盧其軒，黎俊朗拾到幾十塊錢(qián)交給了老師找到了失主，盧其軒同學(xué)也拾到了十塊錢(qián)（是同學(xué)交了伙食費(fèi)后老師找回的）也交還了同學(xué)，挽回了同學(xué)

3、的損失。不少同學(xué)作業(yè)的字體比較端正，說(shuō)話也有條理了，也樂(lè)于助人了自一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)要讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。總體說(shuō)學(xué)生在升上二年級(jí)后各方面都有較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都逐步養(yǎng)成了。這是值得我們欣慰的。在學(xué)校六評(píng)比星級(jí)班評(píng)比中，我班取得比較好的成績(jī)，全校只有三個(gè)三星級(jí)班（其余的都是二星級(jí)）其中就有我們班的一份。而在這個(gè)學(xué)期的中段考中，級(jí)前三十名我們班就有十個(gè)同學(xué)。是全級(jí)占人數(shù)最多的。分別是：陳龍昌、黎俊朗、梁柏維、鄧澤雄、馮俊豪、胡曉琳、謝翠兒、鄧恩洋、涂繁淼、闕倩卉、。其中陳龍昌是兩科都獲得了1

4、00分。二、存在問(wèn)題當(dāng)然我們也應(yīng)該看到班級(jí)中也存在的一些問(wèn)題。1、在午睡方面，有些同學(xué)沒(méi)有安靜地睡覺(jué)，影響了同學(xué)。因?yàn)槲覀兪莾蓚€(gè)老師要看五個(gè)班的同學(xué)睡覺(jué)，如果學(xué)生不遵守紀(jì)律的話，我們老師是根本沒(méi)法睡覺(jué)的。所以校長(zhǎng)規(guī)定了，如果違反了兩次紀(jì)律就不可以在學(xué)校搭食，所以希望我們有孩子搭食的家長(zhǎng)多做做孩子的工作；2、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度都比較好，有上進(jìn)心，能做好預(yù)習(xí)的工作，特別值得表?yè)P(yáng)的是：但仍然有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好，主要表現(xiàn)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較潦草，有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，預(yù)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)養(yǎng)成3、衛(wèi)生方面的。有部分同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，主要表現(xiàn)在作業(yè)本的保潔工作做得不好，作業(yè)卷面也不夠

5、清潔，有個(gè)別同學(xué)甚至不用橡皮，只是用手擦，搞到作業(yè)本臟兮兮的，而且經(jīng)常丟三落四。從今次中段考試卷的卷面情況開(kāi)看，都是粗心失的分比較多。有些本來(lái)應(yīng)該拿滿分的同學(xué)，由于平時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，字寫(xiě)得馬虎、潦草，做完后沒(méi)檢查，會(huì)的地方都做錯(cuò)了，所以在這次考試中被扣了分，這是不該失的。3、安全問(wèn)題：現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下。孩子成材的重要標(biāo)志，就是自己的事情自己處理。父母保護(hù)孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護(hù)，因?yàn)槲覀儾皇墙?jīng)常跟在孩子的身邊，所以引導(dǎo)孩子逐步掌握自我保護(hù)的各種技能。是非常必要的。4、在行為方面的，要讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。針對(duì)以上的問(wèn)題，我想向家

6、長(zhǎng)們提一些建議：我們的孩子已經(jīng)上二年級(jí)，有些事情應(yīng)該放手讓他們自己做。比如每天的作業(yè)不要幫他檢查，而要讓他們自己做好檢查工作，對(duì)于能自己檢查出問(wèn)題的，我們作為家長(zhǎng)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他嘗嘗甜頭。我們老師在作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星星什么的，同學(xué)們都會(huì)非常高興，在家里也不防試試。讓孩子檢查完了，你在過(guò)過(guò)目，看看還有什么不妥的地方，再指導(dǎo)他改正。對(duì)于收拾學(xué)習(xí)用具，也要求孩子自己完成，養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣，讓他們懂得自己的事情自己做。因?yàn)榈侥壳盀橹梗€有個(gè)別的同學(xué)忘了帶書(shū)本或作業(yè)本回校的。三、關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一門(mén)最基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是一個(gè)不斷積累，深化的過(guò)程。語(yǔ)文不同于數(shù)學(xué)，缺課一天、兩天看

7、不出很大的差別，但如果你的孩子長(zhǎng)期不重視，以后就不能跟上班級(jí)的步伐了。語(yǔ)文能力指的是：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。但是有的家長(zhǎng)似乎重寫(xiě)不重讀，我經(jīng)常都布置一定的讀的練習(xí)，希望家長(zhǎng)督促孩子堅(jiān)持，書(shū)本的課文最好都能背誦下來(lái)，特別是課后要求背誦的，一定要過(guò)關(guān)。每個(gè)單元后的語(yǔ)文園地提示了本單元應(yīng)掌握的一些知識(shí)，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多看，多練。語(yǔ)文成績(jī)較好，較穩(wěn)定的同學(xué)基本上都能夠把課文背過(guò)。另外，關(guān)于寫(xiě)的訓(xùn)練，孩子做作業(yè)前一定要先復(fù)習(xí)，在動(dòng)筆，做完后鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，特別是練習(xí)書(shū)，一定要改正，有些同學(xué)非常不重視改正，導(dǎo)致以后不斷重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)，孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤，表明他這個(gè)知識(shí)是比較

8、薄弱的，不但要改正，還應(yīng)該多寫(xiě)，多練，強(qiáng)化記憶，希望下次不要犯錯(cuò)。寫(xiě)，包括寫(xiě)話，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始逐步訓(xùn)練孩子們積累語(yǔ)文詞語(yǔ)，寫(xiě)話了。也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。但如果你的孩子沒(méi)有朗讀的習(xí)慣，不讀語(yǔ)文書(shū)，不讀課外書(shū)，那么寫(xiě)話是一件非常困難的事。語(yǔ)文新課標(biāo)指出，到二年級(jí)末，孩子要有5萬(wàn)字的閱讀量，我們學(xué)校周二、周四中午為孩子閱讀課外書(shū)的時(shí)間，我希望孩子多看一些有益的書(shū)，對(duì)他的閱讀和寫(xiě)作提供幫助，但有個(gè)別孩子根本沒(méi)準(zhǔn)備書(shū)，或只準(zhǔn)備了腦筋急轉(zhuǎn)彎和漫畫(huà)書(shū)。這類(lèi)書(shū)對(duì)孩子幫助不大。現(xiàn)在我向你們推薦一本課外讀物：簡(jiǎn)妙作文，你們可以去郵局訂閱，郵發(fā)代號(hào)6-205，每年48元。我咨詢(xún)過(guò)，這本書(shū)比較好，對(duì)孩子的作文訓(xùn)練有幫助。另外，“聽(tīng)和說(shuō)”這兩個(gè)能力是相互相承的，能夠說(shuō)有條理的話，說(shuō)完整的話的孩子，作文水平也較高。家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候，不防和孩子交流學(xué)校發(fā)生的事情，不但增進(jìn)了感情，也是訓(xùn)練孩子說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其我們低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的，以便能很