1、學習工程管理相關知識的心得體會學習工程管理相關知識的心得體會城管局工業園管理所賴如煥各位領導、同事們大家好！17號劉衛偉主任主講了工程管理的相關知識使我懂得了工程的概念、基本建設的步驟和內容、識圖等相關知識。授課的內容專業性較強，對工程管理來說具有相當高的實用價值。那么今天我就圍繞上節課的內容來和大家一起學習。首先是基本建設的步驟和內容，步驟也就是程序，其中包含9個方面的內容，我認為工程管理必須按步驟進行才能確保工程的進度、質量、和安全，才能控制成本。任何一項程序超前或推后實施都有可能影響到工程的質量、和安全，造成工程項目成本費用的增加。其次是識圖，學會識圖是工程管理的必修課之一，如果一個工程

2、管理者連圖紙都看不懂，就很難體現管效應，相反很有可能出現管理上的誤差。所以我在這里建議大家如果你被確定為某個工程項目的負責人時，如果你還看不懂規劃、建筑、結構、設備、給排水等施工圖紙，最好的辦法是補上識圖這一課，然后再進行管理。否則很容易鬧出笑話。下面我就針對學習完工程管理的相關知識這一課淡淡我的心得，工程管理重在質量、和安全控制。一、質量控制工程管理必須掌握質量控制五要素1、人的因素人的因素主要指領導者的素質，操作人員的理念、技術水平，心理缺陷，粗心大意，違紀違章等。施工時首先要考慮到對人的因素的控制，因為人是施工過程的主體，工程質量的形成受到所有參加工程項目施工的工程技術干部、操作人員、服

3、務人員共同作用，他們是形成工程質量的主要因素。2、材料因素材料（包括原材料、成品、半成品、構配件）是工程施工的物質條件，材料質量是工程質量的基礎，材料質量不符合要求，工程質量也就不可能符合標準。所以加強材料的質量控制，是提高工程質量的重要保證。3、方法因素施工過程中的方法包含整個建設周期內所采取的技術方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設計等。施工方案正確與否，直接影響工程質量控制能否順利實現。往往由于施工方案考慮不周而拖延進度，影響質量，增加投資。4、機械設備施工階段必須綜合考慮施工現場條件、建筑結構形式、施工工藝和方法、建筑技術經濟等合理選擇機械的類型和件能參數，合理使用機械設備，

4、正確地操作。5、環境因素影響工程質量的環境因素較多，有工程地質、水文、氣象、噪音、通風、振動、照明、污染等。環境因素對工程質量的影響具有復雜而多變的特點，如氣象條件就變化萬千，溫度、濕度、大風、暴雨、酷暑、嚴寒都直接影響工程質量，往往前一工序就是后一工序的環境，前一分項、分部工程也就是后一分項、分部工程的環境。因此，根據工程特點和具體條件，應對影響質量的環境因素，采取有效的措施嚴加控制。二、安全控制1、充分認識安全工作的重大意義，堅持“安全第一、預防為主”的原則。2、加強對工程相關人員的安全教育與資質確認，現場必須有安全員，安全員必須接受過正規的培訓，必須持證上崗。施工中具有良好的安全記錄.3

5、、加強施工技術交底、安全交底，注重編制有針對性的安全技術措施。每個工程都有其不同的特點，施工隊伍應該針對每個工程項目的不同特點編制有針對性的安全技術措施和方案。為了確保施工隊伍在施工中采取正確有效的安全措施以保障工程的安全，作為工程管理者要組織進行詳細的施工技術交底和現場調查。一個合理、有效的施工安全技術措施并能夠在工程施工過程中得到認真的執行是工程得以順利實施的重要保障。總之，工程管理工作會直接影響項目工程的質量、工期、安全和成本。管理工作的好壞，很大程度決定了項目的經濟效益。樹立“百年大計，質量第一”的管理理念。堅持“以質取勝”的戰略方針，科學管理，規范施工，才能有效地提高工程質量。安全管

6、理是工程管理工作中的大事。加強安全檢查制度是工程安全管理工作的重要手段，每個工程管理人員在每個工程項目的管理過程中，都必須結合項目本身的特點對安全、質量予以高度的重視。只有安全和質量管理工作做好了，才能順利完成驗收投產。擴展閱讀工程管理學習心得體會工程管理學習心得體會江帆1081310307高中三年的奮斗，我終于如愿所求的進入了哈爾濱工業大學的大門，被學校錄取到工程管理專業。在大一這一學年里，學習了基礎知識，但是對這個專業還不是很了解，對以后的學習沒有明確的目標，對以后將要從事的工作都不了解。通過這門課、老師系統的介紹、這段時間的學習不僅加強了我對工程管理及其專業的理解，還讓我明確了日后學習的

7、方向。通過老師的介紹我了解到工程管理專業是培養德智體全面發展的，具備管理學、經濟學和房地產開發的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，受到工程管理項目方面的基本訓練，具備從事工程項目管理的能力。能在企事業單位和政府有關職能部門從事項目決策、項目評估分析、工程合同管理、工程造價管理和項目全過程管理，以及在相關教學科研單位從事工程管理教學、科研工作的高級復合型管理人才。一、下面談談我對對工程管理及其專業的理解(一)工程管理的內涵1、工程管理的廣義內涵工程管理的廣義內涵為:工程管理是指為實現預期目標,有效地利用資源,對工程所進行的決策、計劃、組織、指揮、協調與控制。一般來說,工程管理具有系統

8、性、綜合性、復雜性。需要進一步說明的是,工程管理領域既包括重大工程建設實施中的管理,譬如,工程規劃與論證、工程勘察與設計、工程施工與運行管理等,也包括重要和復雜的新型產品的開發管理、制造管理和生產管理,還包括技術創新、技術改造的管理,而企業轉型發展的管理,產業、工程和科技的重大布局與戰略發展的研究與管理等,也是工程管理工作的基本領域范圍。工程管理不同于一般形式的管理,它是工程管理人員在特定產業環境中對于特定形式的技術集成體的管理,是面向特定目標的、特定形式的決策、計劃、組織、指揮、協調與控制的工作。2、工程管理的狹義內涵工程管理狹義的內涵就是對工程項目的管理。雖然從工程管理廣義定義來理解,工程

9、管理與項目管理是不同的,但在特定環境中它們之間內涵的差異會變得相當模糊。當工程管理的對象是一個特定項目,當工程管理的企業主體或組織機構就是為這個特定項目而創設,那么,這時的工程管理就具有與一般項目管理相同的內涵。因此此時的工程管理對象也就是若干一次性項目構成的項目體系,工程管理原則也就是項目管理原則,工程管理的具體工作就是對相對獨立又相互聯系的項目所進行的管理工作。常見的如對土木建筑及相關領域工程項目的管理,具體如:房屋建筑工程項目、軟件工程項目、軍事工程項目、土木工程項目、工業工程項目及基礎設施工程項目的管理。狹義工程管理(工程項目管理)涉及的工程進展過程包括十大階段:(1)項目建議書(2)

10、預可行性研究(3)可行性研究(4)評審與決策(5)基本設計與技術交流合同談判(6)施工圖設計(7)施工準備與施工(8)設備調試與熱負荷試車(9)生產準與投產(10)項目后評價。（二）工程管理專業的內涵工程管理作為一門新興的專業學科誕生于20世紀80年代末期。當時,西方國家對工業工程教育進行評估,發現傳統的工業工程教育只注重車間層次的效率和數學方法的運用,其畢業生和工程師們大都缺乏必要的溝通技巧和管理知識。根據美國工業工程學會的調查,發現70%的工程師在40歲之后都自然承擔了工程管理的工作。由此,便將傳統的工業工程教育做了調整,產生了“工程管理”新的學科領域。從學科設置上看,美國很多大學,如著名

11、的杜克大學、達特茅斯學院都設置了工程管理專業,但這門專業往往是碩士學位的一門專業,它要求學生有工程類的學士學位或相關的學術背景,這門專業又大都設置在工業工程學院中。隨著新技術革命的浪潮日益高漲。201*年6月,中國工程院單獨成立工程管理學部,成為中國工程院八大學部其中一個嶄新的研究領域。中國學術界每兩年開一次工業工程和工程管理會議。盡管工程管理這一新興專業學科無論在國外還是在我國國內發展都十分迅速,但是,據了解,目前中國還沒有大學開設完整意義上的工程管理教育課程。這主要是由于這一專業學科的內涵在國內與國外卻大不相同。在我國,這門專業往往被設置在管理學院或土木工程學院,并且作為本科的一門專業。這

12、主要是由于我國的工程管理專業在1998年建立時,是代替了原來的建筑經濟與管理、房地產開發與經營等專業的,因此目前我國國內“工程管理”的“工程”二字多是指狹義上的建筑和土木工程。內一般所理解“工程管理”實際上和國外“建造管理”是一個意思,而不同于國際上的“工程管理”。因此專業下屬課程主要為“投資與造價管理”、“工程承包管理”、“房地產經營與管理”和“物業管理”等。這樣一來,由于國外與我國國內在工程管理專業學科設置的不同,所學的內容不同,必然導致畢業后學生工作領域的不同和工作內容的差別,從而使國內的工程管理,大都集中于對土木工程(也就是我們在前述所提到的狹義的工程內涵)的管理安排,也就是對一個工程

13、從概念設想到正式運營前的全過程(具體工作包括投資機會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、采購、施工、試運行等進行管理)。因此,相應的在工程管理專業教學過程中,主要是針對工程從概念設想到正式運營前所涉及到全過程的相關知識內容進行的教育(如前面所述,針對狹義工程管理(工程項目管理)工程進展過程的十大階段所涉及到的相關工作進行的專業教育)。二、下面談談我對工程管理專業知識體系的構成的認識工程管理是一門綜合管理學、工程學、土木工程學以及信息科學最新研究成果而形成的一門新興的邊緣學科。工程項目管理是指工程建設者運用系統工程的觀點、理論和方法,對工程進行全過程和全方位的管理。其基本特征是

14、面向工程,實現生產要素在工程項目上的優化配置,為用戶提供優質產品。由于管理主體和管理內容的不同,工程項目管理又可分為建設項目管理(由建設單位進行管理)、設計項目管理(由設計單位進行管理)、施工管理(由施工單位進行管理)和工程建設監理(由監理單位進行管理)。1、工程管理與管理學管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學，其目的是研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力水平。工程管理學是研究工程管理規律的，是用來指導工程建設全過程特有的決策、計劃、組織、指揮和協調工作的。它們是小系統與大系統、子系統與母系統的關系。工程管理學是管理學的一個分支，管理學的原理、

15、原則涵蓋了工程管理學的規律，管理學理論的發展推動了工程管理理論的發展與應用，工程管理的實踐和理論發展豐富了管理學的內容。2、工程管理與工程學工程管理具有明顯的工程技術背景的特征，其研究領域因其應用背景不同而不斷地變化，這些決定了其研究問題時需要綜合研究對象所處行業的工程技術及相應的管理理論。同時，工程管理的發展也有利于促進工程學的創新，因此，工程管理與工程學是相互促進的。3、工程管理與經濟學經濟性是工程師首先要考慮的問題之一。無論從宏觀、中觀還是微觀層面來看，無不涉及經濟問題。100多年前工程經濟學的產生即是經濟學在工程管理領域延伸和滲透的產物?，F在，在工程項目投資決策分析、工程項目評估和管理

16、中，已經廣泛地應用工程經濟學的原理。4、工程管理與信息科學現代信息技術對工程管理的變革始于工程管理的手段，直接影響工程管理的組織，同時它又引發了工程管理組織與工程管理思想和方法的互動，并最終改變了整個過程管理系統及其理論與實踐。三、四年的學習安排和奮斗目標1大學四年努力學好專業知識，為以后的考研、工作打下堅定地基礎2平時要多看些課外書，廣泛瀏覽各種有用的書籍應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。大四的時候，因為臨近畢業，把目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參