1、金屬絲自行車模型輪子的制作和整車的裝配課教案浦江二中 吳福新上?？萍冀逃霭嫔缙吣昙墑趧蛹夹g課本第3單元金屬絲工藝成型中的一個重要內容，它既是一個重點，又是一個難點。自行車模型-金屬絲的特點是便于彎曲成型，通過彎折、連接，就能制作出精致的既有裝飾性又有實用性的作品。一、教學設計思路金屬絲彎折技巧是技術性很強的一種技能，直接影響到整體的工藝效果，要制作精致的工藝品，需要多次反復、比較才能成功彎折，也是成功教學的重要環節。學生在自己的學習的桌子上放置一只自己動手設計與制作的金屬絲仿真自行車模型，既是對自己勞動成果的肯定，又是一種對藝術品的享受。本課以實踐與探究活動為基礎，通過設置金屬絲彎折、整形活

2、動，引導學生觀察、分析、比較，得出金屬絲加工自行車模型的制作的一般規律。二教學的重、難點在課堂實際教學中，面對不同的學生，重點、難點也會有所變化。本節課內容包括兩個方面：一是根據設計要求，利用手工工具，將各部件金屬絲材料按圖樣要求進行彎折，自行車輪子彎折造型，突出的重點；二是完成自行車模型中的整車裝配、調試突破的難點。三、教學的起點利用纏、彎的手法，引導學生在創作的過程時，吸引學生注意力，提高觀察、分析、總結能力，培養學生興趣，發揮學生的想象力、設計思考能力、動手能力，培養合作意識，審美情趣。以小組的形式進行互相學習，用已有的知識解決實際問題，學生自主創作，對學生各種意識的滲透，使認知基礎不同

3、的學生都有提高，同時提高了學生的學習興趣。通過探究與分析、引導學生觀察、了解制作自行車模型的工藝流程，利用手工工具進行彎折、調整成型等基本操作，引導學生合作探究、嘗試體驗，逐步掌握金屬絲材料彎折的基本技法和操作要領，并完成自行車模型輪子以及自行車模型的整車裝配、調試。學生進行嘗試與體驗、交流與感悟、設計與評價等手段，提高學生的觀察與發現問題的能力、分析比較與解決問題的能力、創新與實踐能力，同時也滲透了技術思想與技術創新的教育。課程：自行車模型輪子的制作與整車裝配、調試（3）課時：1教時學校：浦江二中執教：吳福新上課地點：多媒體教室班級：初一（1）班上課時間：2010年3月25日 第6節課 教材

4、：上海科技教育出版社九年義務教育課本教學目標：1、 知識與技能（1） 初步學會對金屬絲自行車輪子彎折、整形技術。（2） 能夠依據示意圖裝配和調試。2、過程與方法初步掌握工藝在自行車模型的制作及評價的活動中，發現技術活動過程中出現的問題，并且能修改原來的設計。3、 情感態度與價值觀（1）通過學習，激發學生濃厚的興趣，并逐步形成嚴謹、細致、耐心的工作態度和意志品德。通過討論交流、相互啟發，養成良好的學習風氣、勤于動手和創新精神。（2）初步養成與他人進行技術合作、技術交流的能力。（3）通過金屬絲自行車模型的欣賞、設計和制作，激發學習興趣和需求，養成良好的節約、環保、質量等意識。在制作中樹立勞動創造價

5、值觀、效益、質量意識、技能體驗提高自行車模型工藝的科學性，養成安全操作的習慣。教學重點、難點：教學重點：金屬絲自行車車輪的彎折造型。教學難點：自行車模型的組裝、調試。教學準備：1、 多媒體課件；2、教具：尖嘴鉗、尺、筆、剪刀、銼刀、圓規、美工刀、單人金屬絲自行車模型一輛、自行車車輪二個若干1.20mm（輪子）、1號電池若干（靠模用）；3、學具：尖嘴鉗、1號電池（靠模用）每組一個）、金屬絲44厘米一根，22號金屬絲若干，纏繞或綁扎用的材料。學生學情分析：通過二節自行車模型車架制作，學生已經過學習設計與制作并使用了簡單的手工工具、設計步驟、平面草圖繪制方法，學生積極性很高，想完成自己的作品。這堂課

6、便是自行車模型輪子的制作與整車裝配、調試課。教學環節教師活動學生活動設計意圖一、 導入課題（一）、出示：教師制作的自行車模型作品（二）、提問：自行車模型輪子的加工方法與自行車模型整車裝配、調試。1、取22厘米的金屬絲2根；2、自行車模型輪子的制作、每一個尺寸節點按圖樣的要求，完成符合規定形狀和尺寸的作品部件。兩端金屬絲分別向圓中心處彎折，兩根金屬絲重疊在一起，且通過圓的中心。金屬絲彎成圓與塑料管兩端相碰，首先沿著塑料管用細金屬絲固定成圓，然后將金屬絲向輪子的中間，分別向兩個方向彎成90度直角。3、整車裝配、調試，也需要多次反復地調整。觀賞圖片及作品學生發言工藝流程創設情景，激發學生制作興趣二、

7、 想象探索觀看自行車模型圖片（一）、提問：自行車模型輪子的制作與整車裝配、調試工藝流程的步驟：1、下料2、彎制3、組裝4、調試（二）、注意問題1、車輪成形(前輪、后輪)2、后輪與后叉連接前輪與前叉連接3、調試車輪轉動的靈活度4、整形裝飾；5、質量要求：造型基本與圖樣一致。（三）、注意安全操作。學生問答：工藝流程小組討論并發言1、用直觀形象圖片啟發學生思維；2、讓學生知道工藝流程步驟；3、激發學生對自行車模型輪子和自行車模型整車裝配、調試制作的興趣。三、 學生制作1、 多媒體展示要求合作或獨立完成自行車車輪與自行車模型制作與調試2、教師巡視指導學生動手制作明確要求，觀察學生互動情況適時指導。四、

8、 評價交流1、 學生將自行車模型的作品交到講臺上展示2、評價標準：（1）、作品彎接是否正確，過渡段彎接是否流暢。（2）、作品連接是否牢固，纏繞接是否美觀。（3）、作品整體是否平滑美觀。3、布置回家作業4結束。上交自行車模型作品學生評價鍛煉學生的操作、欣賞、評價能力，讓學生們在評價過程中發現存在差距教學反思：本課所選擇的自行車模型，他的制作過程，基本上是按照傳統的工藝流程。1、材料方面：用廉價的鐵絲，或廢舊的導線，這樣更有利于普及。再在車身套上各種彩塑套管而進行美化，這樣既可彌補其缺陷，又可達到美的享受。2、工藝造型方面：克服傳統工藝方法在造型上的單一性，能體現自行車模型的線條美。按照自愿原則組成小組合作，要求學生搜集生活中的一些廢舊導線和自行車、圖片信息，并在實踐中了解自行車對人類的貢獻，樹立保護環境、節約資源的意識和質量意識。3、解決了幾個問題：（1）、初步掌