1、11.2“滑輪”知識過關練習題一、單選題1.下列圖所示工具中，使用時不能省力的是（ ） A.動滑輪B.訂書機C.羊角錘D.鑷子2.升國旗的旗桿頂端有個重要的裝置是（）A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組D.省力杠桿3.利用如圖機械，提升同一重物G，（不計機械本身的重力和摩擦），所需拉力F最大的是（ ） A.B.C.D.4.如圖所示，打樁機所用到的兩個滑輪，分別屬于（ ） A.動滑輪、定滑輪B.定滑輪、定滑輪C.定滑輪、動滑輪D.動滑輪、動滑輪5.如圖(不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G)，用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 它們的機械效率分別為甲

2、、乙 則下列關系正確的是（）A.F甲F乙B.F甲F乙C.甲乙D.甲 = 乙6.用如圖所示的工具提升相同重物G，（不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重）最省力的是（ ） A.B.C.D.7.以下現象解釋正確的是（ ）A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離D.飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓力8.某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ）A.與同學分析可能的原因B.改動實驗數據使之符合結論C.改進實驗

3、條件重新實驗D.查閱資料，了解結論適用條件9.A，B兩種實心物體的質量與體積的關系如題圖1所示，把體積相等的A，B物體掛在滑輪組下，若要使它們處于靜止狀態，則題圖2的虛線框內懸掛B物體的個數是（不計摩擦和滑輪的自重）（ ）A.1個B.2個C.3個D.4個10.如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是( ) A.甲B.乙C.丙D.丁11.如圖所示，站在水平地面上的工人用200N的拉力將360N重的木箱勻速向上提升時，木箱在10s的時間內上升了2.5m，滑輪組的機械效率為1；如果工人用同一個滑輪組以相同的速度一次提升兩個相同的木箱時，拉力的大小為F，拉力

4、的功率為P，滑輪組的機械效率為2。不計繩重和摩擦，則下列判斷正確的是（ ）A.機械效率190%B.動滑輪的重力G240NC.拉力的大小F400ND.拉力的功率P100W12.小明用如圖所示的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實際應該是（ ） A.小于0.75 NB.等于0.75 NC.大于0.75 ND.等于0.5 N13.一動滑輪改為定滑輪使用，這樣一定（ ） A.不能改變機械效率B.提高了功率C.改變了動力的方向D.節省了力14.把質量相等的A、B兩物體掛在如圖滑輪組下面，不計繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后（ ）A.A上升B.A下降C.A、B均靜止D.

5、無法判斷15.利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 拉力做的功分別為W甲、W乙 ， 拉力的功率分別為P甲、P乙 ， 機械效率分別是甲、乙（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是（ ）A.F甲F乙 甲=乙B.F甲F乙 甲乙C.W甲W乙 P甲P乙D.W甲W乙 P甲=P乙二、填空題16.某小組同學研究動滑輪的 使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙( )緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數，然后歸納得出結

6、論。（1）比較圖(a)與(b)(a)與(c)或(a)與(d)兩圖可得：_； （2）比較圖(b)、(c)與(d)三圖可得_。 17.一輛汽車不小心陷進入泥潭中，按如圖所示的甲、乙兩安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出你認為甲方式中滑輪的作用是_；設兩種方式將汽車拉出的力的大小分別是F甲、F乙；則F甲_F乙（填“”、“”或“”）；如按乙方式，人拉繩頭移動了1m，那么小汽車被拉動了_m。18.如圖所示，滑輪組自重及摩擦不計.物體A重300N，在F4N的拉力作用下，物體以5m/s的速度勻速運動.則物體在運動過程中受的阻力是_N；5s內拉力F對物體A做的功是_J；拉力F的功率為_W.19.如圖所示，工人利用

7、動滑輪將沙勻速向上提升 ，已知沙重 ，動滑輪重 ，桶重 ，繩和摩擦均不計則拉力的大小是_ ，此時該裝置的機械效率是_20.工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內重物上升4m此過程中，有用功為_J，拉力做功的功率為_W，寫出一條拉力不等于物重的原因：_ 21.一輛小汽車陷進了泥潭，司機按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出. 你認為甲方式中滑輪的的作用是_；設兩種方式將汽車拉出的最小力的大小分別是F1、F2 ；則F1 _F2（填“”“”或“”）；如按乙方式，人拉繩頭移動了0.5m，那么小汽車被拉動了_m22.如圖所示，物體重200N，動滑輪重

8、10N，不計一切摩擦，繩子自由端的拉力F=_N 23.圖中物體G=20N，滑輪重10N，力F拉滑輪向上做勻速直線運動，不計摩擦，則拉力F為_N 24.如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗。若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功W甲_W乙 ， 若甲乙斜面光滑，則拉力F甲_ F乙。將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度甲_乙。25.如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N動滑輪重30N，不計繩重及摩擦，測拉力大小為_N，若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為_J三、作圖題26.如圖所示，畫出滑輪組提升重

9、物時最省力的繞法。27.一位同學站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物重1000牛，而繩子最多只能承受400牛的拉力請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法 28.小明站在地上用如圖滑輪組提起重物，請幫他畫出繩子的繞法； 四、實驗探究題29.做物理實驗要遵循實事求是的原則，樂樂同學按圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如表： 實驗次數物重G/N彈簧測力計示數F/N11.00.721.51.032.01.3通過分析數據、她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大，回想你的實驗經歷，回答下列問題：（1）面對這一事實，下列做法中最不可取的是 A.實驗失敗，停止實驗B.與同學分析可能原因，C.改進實驗條件，重新實驗D.查閱資料，了解結論的適用條件（2）該實驗中出現這樣結果的主要原因是_，除此之外彈簧測力計還應沿_方向做_運動 30.請按要求完成下列問題（不考慮繩重及摩擦） （1）使用如圖所示滑