1、音樂學科友誼地久天長教學設計教學內容1、欣賞樂曲一路平安。2、學唱歌曲友誼地久天長教學目標1、學生共同探究學習歌曲，使學生了解這首歌曲，知道珍惜同學們之間的友誼，培養(yǎng)學生的合作意識。2欣賞樂曲一路平安，感受樂曲優(yōu)美、抒情略帶憂傷的情緒，理解同一段音樂在電影不同場景中的運用，初步了解音樂在影視作品中的重要作用。3、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲友誼地久天長，并能夠對歌曲的結構進行簡單的分析。教學重難點1 . 學唱歌曲友誼地久天長，表現(xiàn)歌曲的情緒。2、欣賞樂曲一路平安，并初步了解音樂在影視作品中的重要作用。、初步了解音樂在影視作品中的作用。教學過程一、學唱歌曲友誼地久天長1、導入師：人的一生中有

2、很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？生答。師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？學生欣賞歌曲友誼地久天長并回答。師簡介歌曲。2、學唱歌曲。彈奏第一句旋律，請學生分析節(jié)奏特點。XXX X 節(jié)奏的循環(huán)出現(xiàn)。彈奏全曲，請學生分析旋律特點。第二和第四樂句相似、每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的、每一樂句的結束音都長隨琴用哼鳴學唱一二樂句。學生提出在學唱時發(fā)現(xiàn)的問題，以及給其他同學提出的建議，如閉口音的唱法，較長樂句的換氣

3、等。隨琴用LA學唱三四樂句。學生提出問題及建議。完整唱旋律.有感情地朗讀歌詞完整唱第一段。學生思考怎樣更好的表現(xiàn)歌曲，出自己的建議。根據(jù)學生的建議演唱歌曲第二、三段。根據(jù)所學歌曲旋律，為打亂樂句順序的曲譜排序。并完整演唱曲譜。二、欣賞樂曲一路平安1、學生欣賞樂曲一路平安。請同學們認真聆聽，這首樂曲我們是否聽過？一路平安與友誼地久天長的旋律很相似，但節(jié)拍不同。樂曲的情緒優(yōu)美、抒情，還略帶一絲憂傷。師：這首樂曲是幾拍子的？生：3/4 拍的。2、介紹電影魂斷藍橋3、欣賞樂曲在影片中出現(xiàn)的片段一路平安是美國電影魂斷藍橋中的主題音樂，這首樂曲就是根據(jù)蘇格蘭民歌友誼地久天長改編創(chuàng)作的。一路平安的旋律在影片

4、中多次出現(xiàn)。師：這首樂曲第一次出現(xiàn)是在燭光俱樂部的舞會上。樂隊奏起了舞會的最后一首樂曲，瑪拉和洛伊在優(yōu)美的音樂聲中翩翩起舞。隨著音樂的進行，樂手們一組一組地依次熄滅了燭光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一個音符，熄滅了最后一根蠟燭，瑪拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的氣氛之中。樂曲的憂傷情緒，也預示著他們傷感的結局。學生觀看影片片斷，談感受。師：隨著影片的上映，從此，這段華爾茲風格的一路平安也成為舞會結束前的最后一首舞曲，這已經(jīng)成為舞會的一個慣例了。師：這首樂曲在影片中第二次出現(xiàn)時，洛伊即將奔赴前線，瑪拉趕到車站送行，卻只能看到漸漸遠去的列車。音樂在這里變?yōu)?/4 拍，表達了主人公怎樣的情感呢？下面我們來欣賞電影中的這個片段。學生觀看影片片段（教師提示學生注意聽音樂）。師：誰來說說這段音樂刻畫了什么樣的情感？是從哪幾個方面表現(xiàn)的？同學們想象一下，如果這段影片沒有音樂的烘托會怎樣？（教師播放