閱讀與寫作訓(xùn)練 （1）小螞蟻搬骨頭提示：什么時(shí)候，小螞蟻到什么地方看到了什么？結(jié)果發(fā)生了什么事呢？問(wèn)題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？ 問(wèn)題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先（ ）接著（ ）然后（ ）最后（ ） 問(wèn)題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（ ） 問(wèn)題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 問(wèn)題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方? 問(wèn)題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些? 問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( ) 。問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 問(wèn)題設(shè)置五：媽媽看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。 問(wèn)題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)（ ）。 語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 蘑菇傘問(wèn)題設(shè)置一： 小白兔在哪里干什么? 問(wèn)題設(shè)置二： 忽然，天空（ ） 問(wèn)題設(shè)置三： 小白兔（ ） 問(wèn)題設(shè)置四： 這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）問(wèn)題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽稱贊它（ ） 問(wèn)題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（ ），只見他（ ）。問(wèn)題設(shè)置二：看到這情景，我（ ） 問(wèn)題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道（ ） 問(wèn)題設(shè)置四：胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說(shuō)（ ） 讓座提示：1、什么時(shí)候？在哪里？ 2、圖中的小女孩是誰(shuí)？她在干什么？她為什么要這樣做？氣球又回來(lái)了提示：什么時(shí)候小兔子在干什么？突然發(fā)生了什么事？誰(shuí)來(lái)幫忙了？我是“小眼鏡”提示：1、看圖，圖上小朋友做了哪些事？最后的結(jié)果是什么？ 2、展開想象，說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友干這些事的時(shí)候會(huì)遇到哪些人，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？上學(xué)路上提示： 1、看圖，什么時(shí)候？小朋友遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎樣了？ 2、展開想象，寫一寫圖上人物的對(duì)話。花傘借給誰(shuí)提示：小花貓會(huì)將傘借給誰(shuí)呢？他們之間又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開想象，寫一篇短文。問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（ ），一邊（ ） 問(wèn)題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（ ），只見他（ ） 提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了（ ）安慰著（ ） 問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（ ） 問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)（ ） 送傘提示：什么時(shí)候，誰(shuí)在做什么？她媽媽呢？ 外面發(fā)生了什么事？他是怎么做的？小白兔運(yùn)南瓜提示： 什么時(shí)候？小白兔在哪里做什么？它碰到了什么困難？后來(lái)怎么解決的？小