第八單元 克和千克單元教材分析本單元是學生初次學習質量單位。它的主要內容有：認識克和千克、解決問題。其中“克和千克的認識”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。克與千克是比較抽象的知識，必須依靠學生的體驗去感知知識，為了便于學生理解，教材注意引導學生通過多種實際操作活動進行感知。“解決問題”則注重對學生估算能力的培養，增加學生對克和千克的感性認識并聯系實際，使學生初步體驗克和千克在生活中的應用。單元教學目標一、知識與技能初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。二、過程與方法能進行簡單的單位換算，會根據具體物體選擇恰當的質量單位，培養應用能力。三、情感、態度、價值觀在實踐活動中，培養學生的操作能力和實際解決問題能力，激發學生的學習興趣，感受數學與日常生活的密切關系。單 元 訓 練 重 難 點重 點難 點1感受并認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克 2培養學生估量物體質量的意識。建立1克和1千克的觀念。單元課時安排課時安排：約5課時1.認識克1課時2.認識千克1課時3.解決問題1課時4.單元測試2課時第一課時 課 題千克、克的認識主備人孫麗梅授課班級二年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能 使學生初步形成重量的概念，認識重量單位千克和克，初步建立1千克和1克的重量觀念，知道1000克=1千克。二、過程與方法使學生了解日常生活中稱量物品經常用到的秤稱。能正確估計出物品的重量。三、 情感、態度與價值觀在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。教學重點認識1000克=1千克。教學難點認識1000克=1千克。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課課前口算訓練 1.今天老師帶來了一些乘法和除法的口算題，請你看卡片進行解答。 2.我把做過的乘法題目放在天平的左邊，把除法題目放在天平的右邊。 3.做完了口算題目你有什么想對大家說的？4.通過剛才是實驗表明，只有天平左右兩邊放一樣重的物體托盤才會保持平衡。1.學生口算。2.學生自由發言。認識重量單位克1.師：請你用手掂一掂，一包鹽和一個硬幣，如果放在天平上，天平會往哪邊沉？請你再用手掂一掂，一個硬幣和一團棉花，如果放在天平上，天平會往哪邊沉？問：通過掂一掂，你有什么想和大家說的？ 鹽比硬幣重得多，所以同學們很快就知道了，但是硬幣和棉花就不那么容易判斷了，因為它們之間的差別不是很大，對于很輕的物體，我們就用克來衡量。 板書：克的認識2.實驗：拿出一個5克的砝碼放在天平的左邊，不斷往另一邊加2分的硬幣直到兩端平衡。問：你得出了什么結論？3.掂一掂1克有多重。4.稱1克米、2克花生、5克綠豆，說說你是怎么稱的。動手實際掂一掂。認識重量單位千克1.師：我們剛才認識了克，在實際生活中還有哪些詞是用來表示重量的呢？師：我們經常見到的臺稱就是以千克為單位的。師：請你往臺秤上放一些有標識重量的零食，稱出1千克來，然后統計1千克到底有多少克。 2.隨便稱1千克物品，然后去參觀別的小組。3.學生根據信封中的內容購物，采取成信購物的方式，并說說自己是怎么購物的。 學生匯報，板書：1千克=1000克。課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？ 師生共同小結布置作業選用課時作業。板書設計課后反思第二課時 課 題認識千克主備人孫麗梅授課班級二年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能 使學生進一步認識重量單位千克和克，深化1千克和1克的重量觀念。二、過程與方法使學生了解日常生活中稱量物品經常用到的秤稱。能正確估計出物品的重量。三、 情感、態度與價值觀在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。教學重點認識1000克=1千克。教學難點認識1000克=1千克。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課課前準備 課前讓每位學生去任選兩件物品并填好調查表： 調查物品名稱凈含量（克、千克）物品的重量物品的個數1千克（蘋果）（ ）個。 1千克（鹽）（ ）袋。學生匯報自己是如何進行調查的。動手實踐1.師的桌面上陳列了一些物品，請每組任選1件猜它的重量，你們認為組內誰猜得最準就在表中填誰猜的重量。用同樣的方法猜出1個蘋果的重量并填寫試驗卡估計1個蘋果（ ）克，實際（ ）克。估計1袋鹽（ ）克，實際（ ）克 2.從學生的數據中整理各種商品的價格表如課本89頁第7題。3.解決問題：問：從以上數據中你能提出什么問題？你會解答嗎 ？學先生猜一猜，再稱一稱。學生提出問題，并解答。鞏固練習分析討論課本第102頁第1、2題。 。課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？ 師生共同小結布置作業選用課時作業。板書設計課后反思第三課時 課 題解決問題主備人孫麗梅授課班級二年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能 進一步建立單位克和千克的重量概念，熟悉單位克與千克在生活中的運用情況。會用單位克與千克表示物體的重量。二、過程與方法進一步建立克和千克的重量觀念，熟悉單位克與千克在生活中的運用情況。會用單位克與千克表示物體的重量。三、 情感、態度與價值觀經由生活實景的引入提出問題，讓學生通過活動、交流、操作來掌握單位克和千克，體會數學與生活的緊密聯系。教學重點進一步建立單位“千克”和“克”的重量概念。教學難點在實際生活情境下，區別“千克”和“克”的重量。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課課前熱身讓學生回憶在超市購物的情境。我們一起回顧了在超市中的購物情境，你們發現超市中藏著的千克、克的知識嗎?學生匯報自己是如何進行購物的。新授知識通過以上的活動，我們復習了單位“克和千克”的重量概念，那你們是否已經可以正確的使用單位來表示物體的重量呢？ 1.王奶奶摘了20個蘋果，估計一下大約重多少千克？如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克？教師演示用秤檢驗一下，大家一起看一下過程。活動中注意引導學生說出為什么使用克？為什么使用千克？2.鞏固練習接下來請你們想一想如果5個蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克？3.星期天，小麗和媽媽去超市買東西。媽媽買了一大包米10千克， 一個卷心菜600克，2塊肥皂250千克，一大包洗衣粉1.2千克。小麗買了最喜歡的瑞士糖果430克，一塊巧克力250克，還買了一個她最喜歡的紅蘋果150克。同學們有沒有發現我們怎樣正確使用單位“克和千克”表示物體的重量呢？學先生估一估，再稱一稱。學生討論交流。生活能力拓展你們有沒有發現，超市中常會貼出這樣的減價海報以吸引顧客，那顧客是否真的得到實惠了呢？原來一包450克的洗潔精賣4元，現在只要2元，很多人就會去購買，為什么？小明去超市買薯片，同樣是5元，一包是60克，一包是15克，小明買那種核算？ 為什么？學生討論得出：同樣的錢，重量越重越合算。課堂總結我們的課即將結束，今天的課我們一起復習了什么啊？師生共同小結布置作業選用課時作業。板書設計課后反思第四課時 課 題單元測試（1）主備人孫麗梅授課班級二年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能 使學生進一步認識重量單位千克和克，深化1千克和1克的重量觀念。二、過程與方法使學生了解日常生活中稱量物品經常用到的秤稱。能正確估計出物品的重量。三、 情感、態度與價值觀經由生活實景的引入提出問題，讓學生通過活動、交流、操作來掌握單位克和千克，體會數學與生活的緊密聯系。教學重點進一步建立單位“千克”和“克”的重量概念。教學難點在實際生活情境下，區別“千克”和“克”的重量。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課基本練習1.填空。（1） 5000克（）千克6千克（）克200克800克（）克（）千克（2）在（）里填上合適的單位名稱。一個蘋果約重100（） 一個雞蛋約重55（）一個鉛球重4（） 一只母雞重4000（）一本數學書重300（） 一袋大米50（ ）（3）一袋鹽重500克，兩袋這樣的鹽重（）克，也就是（）千克。（4）在里填上、或。8000克9千克4千克4000克3千克2990克1千克1010克（5）5只面包共重300克，一只面包重（）克。（6）按從重到輕排列。600克 1千克 20千克 3000克( )( )( )( )（7）把不對的單位圈出來，在不對的單位下改正。小明體重30克，他一頓飯能吃50千克的包子。 2.判斷題。（1）1千克的鐵比1千克的棉花重。（ ）（2）小胖今年2歲，體重2000克。（ ）（3）5個40克是200克。（ ）（4）1只乒乓球約重3千克。（ ） 指名學生口答，其他學生訂正。判斷對錯并說明錯在什么地方。解決實際問題1.小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？2.爸爸買回3000克豆油，吃掉1000克后，又買回2000克菜油，還有油多少千克？3.食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，還剩多少千克？后來又買來1000千克，現在食堂有大米多少千克？4.有兩杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？兩杯水共有多少克？先獨立完成，再說說你是怎么想的。課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？ 師生共同小結布置作業選用課時作業。板書設計課后反思第五課時 課 題單元測試（2）主備人孫麗梅授課班級二年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能 1、進一步建立單位克和千克的重量概念，熟悉單位克與千克在生活中的運用情況。會用單位克與千克表示物體的重量。二、過程與方法進一步建立克和千克的重量觀念，熟悉單位克與千克在生活中的運用情況。會用單位克與千克表示物體的重量。三、 情感、態度與價值觀在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。教學重點進一步建立單位“千克”和“克”的重量概念。教學難點在實際生活情境下，區別“千克”和“克”的重量。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課基本練習1.填空。 （1）稱較輕的物品時，重量單位用（ ），稱較重的物品時，重量單位用（ ）。1個2分硬幣重1（ ）。（2）1千克=（ ）克，又叫（ ）。（3）2000克=（ ）千克 6千克=（ ）克（4）牛的體重是450（ ）。文具盒重45（ ）。（5）兩包鹽重1（ ） （6）1只母雞重3（ ） （7）一個鉛球重4（ ）（8）4個蘋果重1（ ） （9）1根香蕉重250（ ） （10）小毛體重是24（ ）2.在里填上“、或”。3千克3001克 5900克6千克 1000克1千克1千克 999克 7000克70千克 5000克5千克3.選擇合適的單位名稱填在橫線上。一袋面粉重25_ 一個鴨蛋約60_一輛卡車可以裝貨4000_ 一個冬瓜約重10_一塊水果糖約重3_ 一個皮球約重50_爸爸的體重約70_四個蘋果約重500_指名學生口答，其他學生訂正