新鄉學院XINXIANG UNIVERSIY大學生職業規劃書 學高為師 德高為范真實姓名：。筆名：幸福小豬性別：女 院系：物理系專業：物理學（師范本科）聯系方式：。QQ：1243164141前言:3一、自我認定3（1）、自我分析3（2）、親朋好友的評價：4（3）、家人評價：4（4）、人才評估測定4小結:6二、職業選擇6（1）、對職業的認識7（2）、人職匹配測試7（3）、理想選擇8（4）、職業興趣9（5）、職業能力9三、該職業的可行性分析10（1）、社會環境分析10（2）、就業地點分析：11（3）、學校環境分析12（4）、家庭環境分析14（5）、內部環境分析14四、確定職業生涯路線15（2）、職業生涯路線16（3）、職業定位SWOT分析：17（4）、職業定位小結17五、該路線的可行性分析17（1）、前期路線分析17（2）、畢業初期：18（3）、后期18六、目標路線圖18（1）、自己具備的能力一覽表18（2）、初期目標（大二到大四）19（3）、中期實施方案（畢業后三年到五年）24（4）、后期實施方案（畢業后十年或更長）24七、危機處理方案25八、我邁出的第一步25九、結束語27參考文獻28致謝28前言:俗話說：“志不立，天下無可成之事。”沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你引開險礁暗石，走向成功。大學階段還沒有真正從事職業工作，作為準備期和職業起步期，大學階段更是規劃職業生涯的黃金時期，正所謂知己知彼，方能百戰百勝，相信對自己及環境進行一個完整的剖析之后，我在自己的職業生涯中會走得更好。一、自我認定A、個人性格（1）、自我分析自己評價：我是一個能吃苦耐勞，認準一個目標就不會輕易放棄的人；有責任心，有耐心，對人溫和，與人能很好的相處；對自己熱愛的事情能付出100%的熱情，做事認真且沉穩。希望與人交流，但不擅長與陌生人交流，有時候易沖動。B、受教育情況我出生于普通的農村家庭，父母以務農為主，所以說沒有堅實的經濟基礎為依托，更沒有政治后臺為保障，能走到現在，全是自己拼搏出來的。父母對我的管理還是比較“寬松“的，在教育上父母從沒有要求我一定要拿名次什么的，而總是說，只要你盡力就行，而寬松并不代表放縱，初中，我就開始接受比同齡人更好的教育，父母拿出高于農村兩倍還要多的學費，把我送到城里念書。在良好的教育環境下，我養成了良好的習慣，很早就養成了獨立生活的習慣，總之，良好的環境，為我以后的發展奠定了良好的基礎。我現在就讀于新鄉學院物理系，專業成績優秀，另外擔任班里的學習委員和系里學習部副部長職務，這對我整體的發展有很大的幫助。C、人生觀價值觀分析父母的教育模式對我的影響是非常大的，“盡力就行”，這是多么富有哲理的句子啊，我漸漸明白，一件事，成功不是只有一種方式，有一種失敗叫成功，相反，也有一種成功叫失敗，只要自己盡力了，無怨無悔，即使敗也敗得問心無愧，如果，憑借先天或已有經驗技能，沒有盡自己十分的努力，即使贏也贏得羞愧。曾經有人問我最敬佩的人是誰，我的答案是父親！是的，我敬佩他，不僅僅在于他說出很多需要我一生去回味的哲理，也更在于他身上那種知足常樂的樂觀心態，安于現狀并不代表不思進取，我知道他一直在努力，而他的心態卻能給全家帶來快樂，而快樂是最重要的。曾幾何時，自己也夢想著創立自己的事業，過一種很多人都羨慕的有錢人的生活，也許是父母的影響，也許是天生就有追求平淡生活的愿望，越大就越想干些實實在在的事情，而不是整天幻想，這事情可以微不足道，但絕對得很有意義，這樣我的人生才不致于空虛，最終，我找到了，教師這一職業是再合適不過了，并且我愿意為它奮斗一生。（2）、親朋好友的評價：開朗活潑，有責任心，有集體榮譽感，自信，堅強，踏實，值得信賴，但有時易沖動，對批評敏感，喜歡聽戲曲，貌似有點傳統。（3）、家人評價：學習踏實且成績優異，懂禮貌，經常幫父母分擔家務，由于一直都是名列前茅，所以有好勝的心理。（4）、人才評估測定下面是我運用MBTI性格測評理論，對自己進行的客觀、科學的測評最佳表現您喜歡組織人和事，然后和別人一起去準確而準時地完成任務。您盡責和忠心，即使是小事也會有始有終，而您希望別人也一樣。您注重安全感和穩定性，善于社交并且外向，您喜歡慶典和傳統，并且把個人的關心帶到工作和家庭里。您希望別人欣賞您和您為別人所付出的一切。性格特征您主要把您的情感運用于外，散發出熱情和動力。贊同對您來說是一種鼓勵，而冷漠或不仁則是一種傷害。沖突或緊張的情況會使您感到不安，而您會想出辦法，確保這些情況不會出現。您很可能是熱情、有同情心和樂于助人的；風度不凡、合作和有技巧的您專注于目前，根據經驗和事實做決定。雖然您喜歡多樣性，但卻可以適應和稱職地執行例行工作，您并不喜歡需要掌握抽象意念或客觀分析的工作。您喜愛自己的所有，并且小心地保護它們。您很可能是講求實際、注重現實和腳踏實地的；當機立斷、做事徹底、始終如一的。您能夠敏銳地察覺到您周圍的人的需要，善于提供實際的關懷。您的快樂和滿足，大部分是來自別人的舒適和快樂在他人眼里您從與他人的交往中取得動力，您真誠地關心別人的生活和憂慮。在有次序的情況下，您感到最自在，您喜歡創造次序、結構和時間表，您寧愿以傳統和認可的方法做事。為了和睦共處，您在可能的情況下都會贊同別人。不過，您也有自己強烈的價值觀念，并且在您認為合適的時候，清楚而自信地表達出來。您重視家庭和社交聯系，喜歡歸屬感，善于參與慶典和傳統活動。別人通常會把您看成是善于社交、外向、熱心和有干勁的；有組織和條理的；對保存傳統傾情投入。小結:通過對自己的全面的分析，我認為自己的有一定的優勢，比如說，善于與人交流，有熱情，有一定能夠的專業知識，但也不可否認自己得劣勢，缺乏足夠的社會經驗和教學經驗，不善于和陌生人交流，易沖動。二、職業選擇我選擇的職業是-高中物理教師（1）、對職業的認識學科專業行業組織職位職級職業業務專業外因內因因因 從圖中可以看出，一個人的職業生涯發展，從內因角度上來講，個人職前的專業積累是導致他獲得某個職業的前提，而其日后職業地位的提升有賴于其專業化的職業發展程度；同時，作為職業發展的外因和背景，組織的行業歸屬、組織形態、職位設置和職級升遷制度是其職業活動的依據和憑借。（2）、人職匹配測試根據霍蘭德的職業理論，其核心假設是人可以分為六大類，即現實型R、探索型I、藝術型A、社會型S、企業型E、常規型C；而職業環境也可以分成相應的同樣名稱的六大類，當我們就業擇業的時候，我們的人格與職業環境的匹配是形成職業滿意度與成就感的基礎。10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。 善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強。有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有耐心。感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩重、誠實可靠。有創造性、非傳統的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮。從表中可以看出，我可能在社會型和企業型兩個方面比較明顯社會型Social (S)：職業傾向：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員、）。性格與職業特征：1. 往往有較強的社會責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，和從事為他人服務和教育他人的工作； 2. 通常善于表達，善于與周圍的人相處； 3. 一般喜歡與人而不是與事物打交道。 （3）、理想選擇想做一名老師，并不是我一時沖動的選擇，而是小學時的夢想，高中時的目標。那一張報的全是師范專業的志愿書是多么令我難以忘懷啊。我從農村走來，說實話一個村莊能一路走到大學的人沒有幾個，中途輟學的學生有太多了，輟學的原因有些是或者說大多數是跟不上課程，失去學習的信心，久而久之產生厭學心理，最后導致輟學；也有一部分調皮的學生，由于老師不恰當的引導，最終導致輟學。對于這些情況，每次想起來我都感到痛心，一個家長失敗的教育只會影響一個孩子的前途，而一個失敗的老師則會影響很多孩子的命運。我感覺我是帶著一種使命感和責任感來的，抓住每一個學生的心理特征，對他們因材施教，讓每一個學生都得到最大限度的發揮是我的目標與責任，這要求我必須具備寬容與耐心，又必須有扎實的專業知識，我知道我的路還很長，但我一直在努力。正如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。（4）、職業興趣 興趣是最好的老師，做自己感興趣的工作是一種享受，從而會更好地完成工作。從我自身來講，我喜歡和學生們在一起，師生關系不僅僅是教與學的關系，更多的是朋友，是伙伴;講課也不僅僅是工作，更多的是一種享受。看到他們求知的眼神，看到他們解除迷惑的那一剎那，聽到他們的歡歌笑語，我所有的疲憊都會跑掉，發自內心的高興會使我忘掉所有的不愉快，因為我知道，自己在做有意義的事，只要看到學生的進步我就心滿意足。（5）、職業能力知識技能：我相信，通過四年的本科教育，我的物理專業水平會有很大的提高，更重要的是我的講課水平也會有一個飛，躍性的突破，一個優秀的教師，扎實的專業水平是不可少的。首先，目前我大學的物理專業知識每學期都是全優，今后我還會更加努力，所以在專業知識方面的能力我已經具備。另外，我自己學習的同時，在周末的時候出去做家教以積累教學經驗。去年暑假的時候，在一個補習班工作，從那里我也獲得大量的寶貴財富，補習班結束的時候我還獲得“優秀教員”的稱號，這最起碼能證明我的工作能力也是很強的。我相信，通過以后的學習，我還會有更大的收獲，這為我的職業生涯打下了堅實的基礎。自我管理技能：很好的語言表達能力、與同學互動的親和力也是必不可少的。對我本身來講，我堅強，不輕易認輸；對人真誠溫暖，容易和同事及學生相處；自信且熱情洋溢；我很負責；對環境有良好的適應能力；團隊合作精神強。可遷移技能：通過將近兩年的學習與，以及通過在學生會及班里班干部的鍛煉，我在組織及管理能力方面有一定的提高，通過兼職的鍛煉，對教學也有一定的了解。分析能力及解決問題的能力有所提高，人際交往能力有所改善。小結：根據實際調查顯示，雇主們最重視的技能，可遷移技能和管理技能占很大比重，在這兩方面我有一定優勢，但還需要進一步提高。三、該職業的可行性分析 （1）、社會環境分析據國際勞工組織的研究報告顯示：全世界30億經濟活動人口中失業人口有一億至五億，不充分就業人口有7.5億至9億，中國作為發展中國家，就業形勢依然嚴峻。當代大學生就業難已是一個普遍的問題，各高校一年年的擴招更加速了大學生的貶值，下面是各高校畢業生就業統計表而應對這一挑戰的有效辦法就是提高自身綜合能力，加強自身專業技能修養，同時還要具備良好的社會適應能力，作為物理系的一名學生，我也確實感受到了自己身上的壓力與責任，畢業后我不僅要和其他高校的學生競爭，而且還要和本專業的學生競爭，唯有加強自身競爭能力，才可能在激烈的競爭潮流中占有一席之地，。國家現在對教育還是很重視的，在這一大的背景條件下，教師職業有很好的發展潛能，教育部公布：2009年我國新增十萬教師崗位，在金融危機的影響下，教師職業成為熱門。在國家政策的影響下，教師職業吸引了人們的眼球，特別是國務院審議并通過關于義務教育學校實施績效工資的指導意見，決定從2009年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師工資水平不低于當地公務員平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發放生活補貼，這一重大舉措在進一步提高教師待遇的同時，增強教師職業的吸引力，也增強了這一職業的競爭力。隨著教育改革的發展與深入，高中教育規模不斷擴大，這就需要補充大量的合格教師，所以，高中教師這一職業前景很好。（2）、就業地點分析：我就業的地點選擇在我的家鄉商丘睢縣，進入睢縣第一高級中學任教是我的愿望，睢縣是個學習氛圍濃重，景色宜人的縣城，睢中更是大家公認的大學的搖籃，學校對教職工的選拔極其嚴格，最近幾年像物理和化學老師缺乏，所以整體的形式對我來說是機遇與挑戰并存。水城睢縣睢中景色（3）、學校環境分析 新鄉學院是一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城新鄉市，擁有60余年的辦學歷史。 學院占地面積1708畝，建筑面積近80萬平方米，教學科研儀器設備總值9850萬元，館藏圖書170余萬冊, 電子圖書36萬種。學院建有完善的計算機網絡服務系統，擁有現代化的教學樓、實驗樓、圖書電教大樓、學生公寓和標準體育場等，辦學條件優越。校園環境優美，木秀花馨，景色宜人，是市級園林式單位。學院有教職工1300余人，其中專任教師995名，正副教授308人；具有博士、碩士學位的教師450人，享受國務院津貼的專家2人。學院高度重視科研工作，走產學研結合的道路，為地方經濟社會發展服務。近年來，共完成省部級以上科研課題49項，8項科研成果獲國家專利，獲得地廳級以上各項科研獎勵350余項，省部級教學科研成果獎24項。出版專著、教材、譯著235部，發表論文近4000篇。 學院積極開展國際教育交流與合作，聘請國外知名學者擔任客座教授。2004年與英國東倫敦大學（UNIVERSITY OF EAST LONDON）、2006年與澳大利亞墨爾本博士山學院（Boxhill Institute of Technical and Further Education）分別簽訂合作辦學協議，聯合培養外向型人才。 近年來，學院以科學發展觀為指導，樹立正確的教育觀、全面的質量觀、厚重的文化觀，堅持“以人為本、厚德強能、開放創新、和諧發展”的辦學理念，按照“突出地方性、加強應用性、保持師范性、發展綜合性”的辦學方針，實施“人才強校，質量立校，管理興校，文化厚校，勤儉建校”五大戰略，推進教育教學改革，努力構建“教書育人，管理育人，實踐育人，服務育人”的“四育人體系”，培育“實踐育人”的人才培養特色。學院以學科建設為主線，以專業建設重點，以課程建設為基礎，以隊伍建設為根本，以地方經濟社會發展需要為導向，走規模、質量、結構、效益協調發展的道路，不斷提升教育教學質量和辦學水平，積極開展校地合作、校企合作，促進學校又好又快發展。 學院高度重視就業工作，總體就業率一直高于全省平均水平。截至2009年12月底，8070名畢業生已有7436人就業，占畢業生總數的92.14%。2010年，新鄉學院招生范圍將遍及全國22個省、直轄市（自治區）。 半個多世紀的風雨，半個多世紀的磨礪，新鄉學院站在了新的起點上，正充滿信心，邁向更美好的未來。 學校的一系列優勢因素，使我有了更好的發展，但客觀的講，我所處的大學，就全國范圍講不是很有名，在市場競爭中處于一定的劣勢地位。而一個合格的員工應該具備多方面能力，學校組織的活動在一定程度上鍛煉了我們的實踐能力，給我們提供了一個可以自由發揮的平臺。新鄉學院景色 （4）、家庭環境分析我出生在一個普通的農村家庭，家里不算富裕，父母面朝黃土背朝天的勞動情景讓我明白“粒粒皆辛苦”的真正含義，每一個成果都是自己勞動所得，求人不如求己。父母淳樸的性格影響著我的人生，生我養我的土地向我詮釋著一個真理：每個人都有自己的一片土地，你耕耘就有收獲，種下什么樣的種子，就會結什么樣的果。最讓我高興的是，父母完全支持我選擇的這個職業。（5）、內部環境分析所謂內部環境，就是我自己的想法，熱愛教師這一職業已不必再贅述，自己的性格與教師這一職業也很匹配，在此，我對考研并不感冒，再就業與考研之間，我會優先考慮就業，對教師這一職業來講，多一些社會實踐經驗，在實踐中學習新的知識才是最重要的，一個好的老師要求的不僅僅是知識，還要有教學技能的培養與經驗的積累,以及與之相關的綜合技能培養，我現在正參加華爾茲培訓，相信在快樂中我會獲得更多的更多的技能。Y要求的不僅僅是知識，還有教學技能的培養與經驗。四、確定職業生涯路線 （1）、時間管理： 職業生涯中對時間的管理無疑是重中之重的，下面我根據帕累托原則，對自己的時間管理提出以下要求：重要且緊急的事必須立即去做重要但不緊急，比如說學習，只要是沒有第一類事的壓力當成緊急的事做，而不是拖延。緊急但不重要，比如說有人突然打電話請吃飯只有在考慮了重要的事后，才考慮這類事情。既不緊急也不重要，比如說娛樂有閑工夫再說。（2）、職業生涯路線大二大四畢業初期學好專業知識，初步積累教學經驗，順利畢業向更高層次發展自主創業在積累經驗的同時，學習新的知識。初期中期后期（3）、職業定位SWOT分析：優勢因素（S）弱勢因素（W）內部環境因素愛好該職業，自信在該方面已有一定的技能，包括專業知識 和綜合能力自己的責任心與使命感家庭的支持缺乏教學經驗易暴躁機會因素（O）威脅因素（T）外部環境因素該行業的社會發展前景很好與同專業的其他同學相比，我得到了更多的鍛煉具有相關的實習經驗，對該專業有較深入的了解自己所讀的大學不是國內知名，大學科研條件不好該行業在未來一段時間內競爭比較激烈（4）、職業定位小結職業目標 將來從事教師一職職業發展策略到我的家鄉睢縣發展具體路徑普通教員正式教師高級教師五、該路線的可行性分析 （1）、前期路線分析當今社會競爭異常激烈，學好過硬的專業知識無疑是重中之重的，大二到大四這一階段，我定為初級階段，學校有豐富的資源供我利用，電子資源更是令人應接不暇，我想我在這一階段能達到理想的目標。（2）、畢業初期：當今社會競爭雖然很大，但經我調查，在國家大的背景下，教師職業還是倍受青睞，當前是機遇與挑戰共存。目前來講，我缺乏過硬的專業知識和實際的教學經驗。（3）、后期以后來講，看自身能力和自己的興趣，主要考慮自己的興趣和能力決定不同的職業選擇。六、目標路線圖（1）、自己具備的能力一覽表根據“優秀教師素質一覽表”，得出的我自己已具備的能力素質和缺乏的素質一覽表能力素質知識素質我所具有的能力我所欠缺的能力1）對所教課目知識清楚2）對物理了解透徹3）課堂授課要條理清晰4）有廣闊的課外知識5）能夠把課本知識與現實聯系密6）對前沿知識的敏銳性高心理素質1）講課時信心十足能夠把握住課堂氣氛能夠了解學生的心理動態能夠調動學生的學習興趣溝通能力要強6）責任感要強其他素質個人魅力靈活度要高3）幽默感和創造力要高3）幽默感和創造力要高4）注重學生的全面發展5）教師幫助學生選擇自己的學習目標和方法設計豐富的教學情景引導學生探究為學生提供盡可能多的“學習資料”，參與學習8）課堂上，教師在轉換角色的同時也特別突出學生的主體地位俗話說，“對癥下藥”，在完成對自己的分析之后，知道了自己的不足，針對這一情況，我在以后的實施方案中都會注意鍛煉這方面的素質。（2）、初期目標（大二到大四）A、學習總目標以優異的成績結束本科專業的學習，完成好實習工作，充分利用圖書館資源，補充相關知識，及時充電，利用寒暑假時間做一些時間工作，積累教學經驗。職業目標執行：獲得教師資格證，英語四級，另外，學習會計方面的知識，通過會計證考試。具體實施方案：學期計劃：學期主要任務 主要目標大二下學期做好學生會工作，適當參加有意義的活動，鍛煉自己組織能力和管理能力，學好專業知識，學好C語言，為九月份計算機等級考試做準備，英語不能放松。使自己的專業知識更一步鞏固，獲得一定的管理能力。獲得獎學金，說課比賽獲得好名次。暑假前四十天進行教學實踐，后二十天復習英語，為再次沖刺四級做準備。獲得一定的教學經驗，提高自己的英語水平大三上學期學好自己的專業課，九月份考計算機等級證，十二月份考英語四級，同時復習高數。一次性通過計算機等級考試和英語四級，鞏固高數知識。寒假復習高數和英語，為考研做準備。使高數和英語再上一個臺階大三下學期學習和會計相關的知識，考取會計資格證，緊抓高數和英語。獲得會計資格證，英語和高數水平再上一臺階。暑假復習高數和英語，為考研做準備使高數和英語再上一個臺階大四上學期在保證專業課通過的情況下，全力以赴準備考研考取研究生寒假多讀書，讀好書進一步擴充自己的知識面大四下學期關注就業信息，找工作，寫好畢業論文。順利畢業為了自己更好地完成自己的任務，達到自己的學期目標，我制定了具體的計劃：計劃表周一至周五早6:206:207:007:10上課前上午及下午12:0014:00晚上起床洗漱、早飯早讀（主英語，每天10個單詞）上課時間，認真聽課，做好筆記。午休，午飯晚自習查漏補缺。周六及周日做家教工作，鍛煉自己講課能力，對一周的情況進行匯總每天抽出時間多讀書，以增加自己的知識面，另外必須關注教育雜志。總結一周的情況：是否還有余留的作業，所學知識點是否掌握牢固，對工作和學習中所遇到的問題及時解決。總結一個月的得與失：學習的知識是否扎實，是否讀了一定的書以增加自己的視野，是否對每件事都盡自己對最大的努力，是否精神飽滿。對所出現的問題及時解決，及時調整。總結一個學期的得與失：是否達到預期目標。總結一個學期的學習與生活，整裝待發，向新的學期發起進攻。B、健康身體計劃俗話說“身體是革命的本錢”，一個良好的身體是非常重要的，曾經有人做這樣的比喻，自己所擁有的是“0”，身體是“0”前面的“1”，可見一個健康的身體是多么重要。就我自己而言，身體素質稱得上良好，要一直保持健康的身體，不僅要經常進行體育鍛煉，還要有合理的飲食及作息時間，為此我為自己制定以下計劃：體育鍛煉每天晚上，晚自習結束，去操場跑步，或者其他體育鍛煉，平常也經常參加有益身心健康的體育活動，如羽毛球等飲食方面養成合理的飲食習慣，不暴飲暴食，保證正常的一日三餐。作息方面養成合理的作息生物鐘，早起早睡，不熬夜不貪睡。C、適當的心理調節 人的一生，不如意者十之八九，總有失意與困惑的時候，如果不注意疏導，對身心健康危害極大，因此我選擇以下方案進行心理調節 回避法對于體驗到內心矛盾沖突時及時回避。 自勉法以積極的心態暗示自己，挖掘自己的優點和長處。 自慰法為自己找一個合理的解釋，換個角度看問題發現其積極因素。 宣泄法比如適當發脾氣，但宣泄應該適度。 傾訴法向朋友或以寫日記德方式說出自己的悲傷或憤懣。也可以向老師 尋求解決的方法。 升華法把負性心理激起的能力引導到對社會對自己都有利的方面。D、監督方案人都是有惰性的，在一定的時候需要有人監督才能完成已定計劃，進而達到已定目標。為此我將從以下方面實施監督方案：自我監督：根據自己的天計劃，時時刻刻監督自己，每天晚上總結自己一天的學習與生活，客觀地根據自己的表現對自己進行評價（優、良、差）。早晚自習是否完成是否認真聽課是否完成作業是否完成鍛煉總體表現同學監督，在學校和同學在一塊的時間是最長的，所以我也會讓同學監督我，下面是朋友眼中我的實際情況表現調查表：精神是否飽滿是否虛心學習總體印象對我計劃的滿意程度老師監督，老師對自己的學生也是非常了解的，時常聽一些老師的意見或建議，可以讓我少走很多彎路，所以在學習過程中，老師的監督也是必不可少的，另外，我是班里的學習委員，需要做些具體的工作，在老師的監督表里加了“工作方面”一項。聽課情況作業完成情況工作方面總體評價對我計劃的滿意程度（3）、中期實施方案（畢業后三年到五年） 畢業后參加應聘方案一 成為正式教師成為高級教師方案二 畢業后應聘教師 工作三年成為正式教師成為高級教師 總體目標：結合實際，將所學知識運用到教學實踐中，積累教學經驗，不斷學習新的知識，適應學校的制度與環境，向同事學習，不斷充實自己。充分發揮自己的才華，達到自己的職業目標