二年級語文下冊教學計劃一、學生基本情況分析：三十九班共有23名學生，男生10名，女生13名，景頗族學生有2名，傣族學生13名。通過幾天的觀察和了解，二年級學生基本的學習習慣良好。大部分學生語文基礎較差，識字量太少，漢語拼音聲母、韻母記不得，因而多數學生無法閱讀課文，甚至有5至6人一句話都讀不通。有3至5人語文基礎較好，各方面都很優秀。本學期我肩負重任，將采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究，使他們感到學習語文的快樂，逐漸使學習成為自身發展的需。二、教材分析新人教版編部本于2018年春期正式使用，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第14課為為“春光篇”，課文內容大都與春天的景物和熱愛春天有關；第57課為“愛心篇”，意在培養兒童的愛心；識字14課為“傳統文化篇”，意在宏揚中華民族傳統文化；第811課為“童話篇”，意在培養學生熱愛生活的情感；第1214課為“道理篇”意在培養學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第1518課為“自然科技篇”，意在培養學生從小就愛科學、學科學的興趣；第1922課為“故事篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟其中的道理；第2325課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創造文明的道理。新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：千人糕一匹出色的馬識字神州謠識字傳統節日識字貝的故事識字中國美食楓樹上的喜鵲我是一只小蟲子等。口語交際增加了注意說話的語氣推薦一部動畫片等內容。每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、書寫展示、日積月累、我愛閱讀。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。三、教學目的和要求：1、認字450個，寫字250個。2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方法。3、.掌握字的間架結構和書寫規則。4、.繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會5、通過“語文天地”中設計的活動，創設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。四、教學措施：1、注重語文和道德與法治合科教學，要通過語言文字訓練進行道德與法治教育，把語言訓練和道德與法治教育融為一體。道德與法治教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。6、尊重學生的個體差異,及時導優輔差。五、教學進度安排 周次授 課 內 容起止頁碼課時數作業次數測驗次數聽課節次電教節次1思訓周、開學第一課、1、古詩二首2、找春天 3、開開滿鮮花的小路1-8452 4、鄧小平爺爺植樹 口語交際：注意說話的語氣、語文園地一、快樂讀書吧 9-15105235、雷鋒叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的馬16-24105124 語文園地二、 識字1神州謠 識字2傳統節日、識字3貝的故事25-3210525識字4田家四季歌 語文園地三35-411051268.彩色的夢、9樹上的喜 機動42-47710沙灘上的童話、11我是一只小蟲子48-5210528語文園地四、12、寓言二則53-5910512913、畫楊桃、14小馬過河、60-66105210口語交際、語文園地五、小結測試67-70105121115、古詩二首、16、雷雨 71-7510521217、要是你在野外迷了路、18、太空生活趣事多76-801051213語文園地六、19、大象的耳朵81-8810521420、蜘蛛開店、21、青蛙買泥塘89-951051215 22、小