解決問題（2）教學內容：人教版新版小學數學三年級下冊53頁例4。教學目標：知識與技能：學會用連除或乘除混合運算解決實際問題，并學會用兩種方法解答，會列綜合算式。過程與方法：通過分步驟和用多種方法解決問題，列出綜合算式，提高學生解決問題的能力和列綜合算式的能力。情感態度和價值觀：在練習的過程中培養學生認真讀題、理清條件的好習慣；培養學生思維的多樣性和綜合應用知識的能力。教學重點：學會用連除或乘除混合運算解決實際問題。教學難點：多角度思考問題，了解每個步驟的含義，最終列出綜合算式，嘗試多種方法。教法：講解法、引導法學法：討論交流法、練習鞏固法教學準備：卡片、多媒體課件教學過程：一、 復習導入，揭示課題我們是這樣解決問題的:閱讀與理解分析與解答回顧與反思我們就按照這個解決問題的過程解決下面的問題吧。一輛卡車一次能運貨3噸，倉庫有54噸貨物，用這輛卡車要運多少次？ 54318（次）今天我們繼續來學習解決問題。（板書課題：解決問題2）二、設置情境，探究新知三年級女生要進行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊平均分成3組。每組有多少人？你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎？1、閱讀與理解：知道了要把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。問題是“每組有多少人”。2、怎樣分析與解答呢？方法一：將60人平均分成2隊，可以求出每隊有多少人。60230（人）再將每隊30人平均分成3組，可以求出每組有多少人。30310（人）請列出綜合算式：602310（人）還有其他方法嗎？方法二：也可以先求出要將60人一共分成多少組。326（組）再將60人平均分成6個組，求出每組有多少人。60610（人）請列出綜合算式：60（32）10（人） 答：每組有10人。3、回顧與反思：（1）這道題為什么用除法計算？因為都是在求把一個數平均分成幾份，求一份是多少。（2）為什么可以用不同的方法解答這個問題？（3）那我們的解答正確嗎？每組10人，3組30人；每隊30人，2隊60人。解答正確。三、 鞏固練習，加深理解1、 教材第53頁做一做有一種杯子，6個杯子裝一盒，8盒裝一箱。960個杯子可以裝多少箱?方法一：（1）960個杯子可以裝多少盒？ 9606160（盒）（2）可以裝多少箱？160820（箱）綜合算式：9606820（箱）方法二：（1）一箱共有多少個杯子？6848（個）（2）960個杯子可以裝多少箱？9604820（箱）（這是除數是兩位數的除法，我們將在四年級上冊學習如何計算。）綜合算式：960（68）20（箱）答：960個杯子可以裝20箱。2、請你選擇正確的算式。一共折了216只紙鶴。布置教室需要2行紙鶴。每行要4串紙鶴。平均每串有幾只紙鶴?A：2162427（只）（）B：2162427（只）（）C：216（42）27（只）（）四、 總結提升，興趣延伸如果我們將上一節課歸納為連乘的運用，那么你能將此節課的解決問題歸納成什么呢？你能自己編寫類似的問題然后解答嗎？板書設計： 解決問題（2）方法一： 方法二：602