學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考課題：字形特點(diǎn)備課時(shí)間：第二周 星期二 總第1課時(shí)第一課 字形特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握長(zhǎng).短.方.圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)用具： 小黑板.卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一.出示例字，揭示課題。 1.出示小黑板：身 之 正 會(huì) 2.齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納： 第一個(gè)字屬于長(zhǎng)形字。 第二個(gè)字屬于短形字。 第三個(gè)字屬于方形字。 第四個(gè)字屬于圓形字。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn) （一）”。 二.指導(dǎo)書寫。1.出示卡片：身1仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？2學(xué)生邊議論邊試寫。3指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃矗涸鯓訉懞谩吧怼弊郑?指一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊寫。5師生評(píng)議。6學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。 2.出示小黑板：（貼有寫字的圖片） 想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？ 字形較短：血 之 字形較方：正 畫 字形較圓：會(huì) 香 3.名人名言行款練習(xí)。1學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。2分析名人名言的書寫格式。3學(xué)生試寫，目標(biāo)注意語(yǔ)句中的長(zhǎng).短.方.圓不同字形的寫法。 4.師小結(jié)。 三.學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。課題：字形特點(diǎn)備課時(shí)間：第三周 星期二 總第2課時(shí)第二課 字形特點(diǎn) （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握大.小.偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。3.繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.出示字例，導(dǎo)入新課。1.出示小黑板： 天 口2.齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？3.仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？4.指名說(shuō)，老師板書：字形較大 字形較小二.指導(dǎo)書寫。1.較大字形：1要點(diǎn)：撇.捺或長(zhǎng)橫.長(zhǎng)豎要舒展。2老師寫：發(fā)3生試寫：天年2.較小字形：1要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。2師邊將邊示范：白3學(xué)生試寫： 口 日 3.偏斜字形：1左斜字 主筆不可過(guò)于左斜。2范寫：夕 勿3學(xué)生試寫。4右斜字 主筆不可過(guò)于右斜。5范寫：戈 飛6生試寫。三.名人名言行款練習(xí)。1.生讀名人名言。2.討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？3.小結(jié)：格式.字：4.學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫名人名言。四.老師針對(duì)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)。課題：整齊平正備課時(shí)間：第四周 星期二 總第3課時(shí)第三課 整齊平正學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握字的書寫規(guī)律 整齊平正。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)用具：寫有華羅庚名言的小黑板。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1.出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2.邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？3.小結(jié)并板書：整齊平正。二.指導(dǎo)書寫：1.指導(dǎo)寫“衛(wèi)”字。1 橫向筆畫較平，豎畫要直。2范寫：衛(wèi)3生試寫一個(gè)。2.指導(dǎo)寫“不”字。1橫較平，豎宜直。撇.點(diǎn)相稱。2 范寫：不3生試寫。3.生自學(xué)自悟。1學(xué)生看書P910。2 討論如何寫好“革.尋.歪”這三個(gè)字。3指名談并演示：革 橫向筆畫上下對(duì)正，長(zhǎng)豎居中。尋 長(zhǎng)橫較平，上下部對(duì)正。歪 橫較平，上下兩豎對(duì)正。4學(xué)生試寫“里.至.目.墨”。三.名人名言練習(xí)。1.讀 想含義。2.討論：如何寫好名人名言？3.學(xué)生試寫。四.同桌之間互相欣賞.指正。五.生邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)P910的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。 課題：分配勻稱備課時(shí)間：第五周 星期二 總第4課時(shí)第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握要使字端正.美觀，應(yīng)將筆畫安排勻稱的寫字規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣及濃厚的寫字興趣。3.繼續(xù)練習(xí)行款練習(xí)。學(xué)習(xí)用具：寫有字的小黑板（一個(gè)字美觀，一個(gè)字分布不均勻）學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。1.展示上節(jié)課同學(xué)們寫得好的作業(yè)。評(píng)論：好在哪里？（整齊平正）2. 出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達(dá)到目標(biāo)了？哪個(gè)好些？為什么？不太好看的字毛病在哪？3.指名發(fā)言并歸納板書：分布勻稱一個(gè)字寫得美觀.端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要?jiǎng)蚍Q。二.指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生看書P1314。2.理解“勻”與“稱”。勻筆畫間隔均勻 稱筆畫左右相稱 3.討論如何寫好“主.衣.回.困.言.京.再.奮.杰.春.事.帶”這十二個(gè)字。4.討論發(fā)言歸納：“主” 橫的間距均勻；示范：主“衣” 內(nèi)外筆畫間隔均勻；示范：回“京” 左右筆畫相稱；示范：京“奮” 撇捺相稱，下部筆畫間隔均勻。示范：奮“事” 橫的間隔均勻；示范：事“杰” 撇捺相稱，四點(diǎn)間隔均勻；示范：杰5 課堂練習(xí)：生隨音樂(lè)試寫以上十二個(gè)字，一字寫兩遍。 三.行款練習(xí)。1.生讀兩則名人名言，明其含義。2.試寫第一則名言。3.同桌交流。4.師指正存在的問(wèn)題。5.生繼續(xù)練習(xí)第二則名言。四 .作業(yè)： 將書上P1314的字各寫三個(gè)。 課題：比例適當(dāng)備課時(shí)間：第七周 星期二 總第5課時(shí)第五課 比例適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握在寫字時(shí)，應(yīng)使各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)膶懽忠?guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。4.訓(xùn)練行款練習(xí)。學(xué)習(xí)用具：字卡片.小黑板。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.1.以小故事導(dǎo)入新課。 問(wèn)：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大 ，他走在大街上，你看到他第一個(gè)反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對(duì)稱，即比例失調(diào)）2 .小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來(lái)很難看。如：孟3.揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)如何將一個(gè)字的比例處理適當(dāng)。板書：比例適當(dāng)。 二.指導(dǎo)寫字。 1.出示貼有字卡的小黑板讓學(xué)生細(xì)致觀察，想：這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)以及在寫它們時(shí)應(yīng)注意什么？ 苗 孟 籃 封 睡 謝 2.看書P1718 3.指名回答并歸納： 1上下結(jié)構(gòu)的字： 上寬下窄：苗（上.下長(zhǎng)短相等） 上窄下寬：孟（上部長(zhǎng)度占三分之一） 上下相等：籃（上中下長(zhǎng)短相等） 2左右結(jié)構(gòu)的字： 寬窄相等：封（右部稍長(zhǎng)） 左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長(zhǎng)） 左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二） 3左中右結(jié)構(gòu)的字： 如“謝”（左中右寬窄相等，左部較短） 三.隨輕音樂(lè)，生將以上的字各寫兩個(gè)。 四.行款練習(xí)。 1.生讀，明其含義。（第一則） 2.生試寫。 3.同桌交流。五.作業(yè)：將書上P2122的字各寫三個(gè)以及第二則名言。 課題：重心平穩(wěn)備課時(shí)間：第八周 星期二 總第6課時(shí)第六課 重心平穩(wěn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2.繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對(duì)書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？二.新課學(xué)習(xí)。 過(guò)渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀）1.對(duì)比寫兩個(gè)“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)：“鄉(xiāng)”，反之“鄉(xiāng)”讓學(xué)生感悟。2.閱讀書中“概述”，記號(hào)，交流。3.認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。4 以“手”字學(xué)習(xí)為例：1自己閱讀領(lǐng)悟目標(biāo)，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)。2指名寫一個(gè)“手”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)。3點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)。4改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“手”。5.以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫兩個(gè)。6.每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，目標(biāo)盡量不看目標(biāo)，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。7.行款練習(xí)。1認(rèn)讀行款內(nèi)容。2觀察行款整體，要注意哪些問(wèn)題。3交流：a.字居格中 b.字間距勻稱（包括標(biāo)點(diǎn)） c.每個(gè)字的結(jié)構(gòu)要注意，如： 礎(chǔ)（） 石出（） 筆畫之間要互相兼顧。4書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。三.作文展評(píng)。1.同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好.整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比，誰(shuí)寫得好。2.四人小組展評(píng)。 3.交流感受。 四.布置作業(yè)1.繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。2.找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。3.行款要有一定速度。了解顏真卿的故事（見(jiàn)書） 課題：字形特點(diǎn)備課時(shí)間：第九周 星期二 總第7課時(shí)第七課 字形特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察.領(lǐng)悟，練習(xí)領(lǐng)會(huì)毛筆字字形特點(diǎn)（一），主要是字形由兩.三個(gè)部分組成時(shí)的結(jié)構(gòu)規(guī)。2.在練寫中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生書法鑒賞的能力及對(duì)毛筆書法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 師：毛筆.墨汁.硯合。 生：前三項(xiàng)同上，另備抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一.導(dǎo)入課題：1.同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書法練習(xí)在“寫字”課中暫告一段落。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫美。2.欣賞幾幅優(yōu)秀學(xué)生書法作品，激發(fā)興趣。3.揭示課題。二.指導(dǎo)寫書。1.認(rèn)讀所寫生字。2.以“森”字學(xué)習(xí)為例：1學(xué)生獨(dú)立閱讀書寫目標(biāo)。2指名根據(jù)教師放大的例字說(shuō)說(shuō)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力。3教師范寫，全班觀察，同時(shí)體會(huì)筆畫的寫法。4學(xué)生臨帖，先寫一個(gè)。教師輔導(dǎo)。5點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)字。6繼續(xù)練習(xí)寫一個(gè)。 3.“磊”“矮”“耀”教法同上。 4.“林”“比”“昌”“炎”獨(dú)立書寫。 三.作業(yè)展評(píng)。1.欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品。2.從有代表性問(wèn)題的書法作品中進(jìn)行評(píng)講。3.四人小組展評(píng)。 四.作業(yè)：課堂中如有不成功的漢字再練寫兩個(gè)。課題：字形特點(diǎn)（二）備課時(shí)間：第十周 星期二 總第8課時(shí)第八課 字形特點(diǎn)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會(huì)這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.進(jìn)一步熟悉毛筆字基本筆畫的運(yùn)用筆，使書寫更美觀。3.培養(yǎng)書法鑒賞及臨帖能力，培養(yǎng)對(duì)書法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：毛筆.墨.米字格紙.硯.范寫好的例字。 生：工具同上，另備小抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？2.揭示課題：字形特點(diǎn)（二）二.指導(dǎo)書寫1.閱讀“概述”。2.認(rèn)讀所寫漢字。3.分類找出“相向”.“相背”.“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一”如：“相向”：妙 助 “相背”：張 肥 “一兩筆”：乙 卜 “結(jié)構(gòu)單一”：口 日 4.每類字中分別選一個(gè)字作例字學(xué)習(xí)，如：“妙”：1自讀，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)目標(biāo)。2指名依教師范字講目標(biāo)。3教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長(zhǎng)伸。4學(xué)生臨帖，教師輔導(dǎo)。5點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。6繼續(xù)練寫另一個(gè)字。 三.作品展評(píng)1.欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。2.評(píng)講有代表性的問(wèn)題。3.四人小組展評(píng)。 四.課后練習(xí)課題：點(diǎn)畫要呼應(yīng)備課時(shí)間：第十一周 星期二 總第9課時(shí)第九課 點(diǎn)畫要呼應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握毛筆書寫中“點(diǎn)畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。2.通過(guò)此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。3.培養(yǎng)書法鑒賞能力.臨帖能力及對(duì)書法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：毛筆.墨.米字格紙.硯.例字生：工具同上，另帶小抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你從中知道了什么？2.揭示課題。二.指導(dǎo)書寫1.閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號(hào)。2.交流閱讀已知。3.分類學(xué)習(xí)，以一個(gè)字為例，如：點(diǎn)與點(diǎn)呼應(yīng)：京點(diǎn)與提呼應(yīng)：習(xí)難度大一點(diǎn)的：率點(diǎn)與撇呼應(yīng)：平以“京”字學(xué)習(xí)為例：1自己閱讀，讀帖了解目標(biāo)。2指名以老師寫的例字講目標(biāo)。3教師范寫，邊寫邊講：“京”字，上橫要長(zhǎng)，上.中.下三部分對(duì)正，下部左點(diǎn)與右點(diǎn)呼應(yīng)。4學(xué)生臨帖，寫一個(gè)“京”字。5教師巡視后點(diǎn)評(píng)，再寫一個(gè)。三.作品展評(píng)1.欣賞好的學(xué)生作品，注意規(guī)律的把握及筆畫的美觀。2.四人小組點(diǎn)評(píng).欣賞。四.作業(yè)： 繼續(xù)練寫每種類型中的另一個(gè)字。 課題：長(zhǎng)短要變化備課時(shí)間：第十三周 星期二 總第10課時(shí)第十課 長(zhǎng)短要變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握書法中“長(zhǎng)短要變化的規(guī)律”。2.進(jìn)一步熟悉毛筆筆畫及將各種規(guī)律融會(huì)貫通。3.培養(yǎng)書法鑒賞能力，臨帖能力及對(duì)書法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：毛筆.墨.米字格紙.硯.例字生：工具同上，另帶小抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們又了解了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？2.揭示課題。二.指導(dǎo)書寫1.自讀了解“概述“目標(biāo)”，記號(hào)。2.交流目標(biāo)。3.認(rèn)讀所寫漢字。4.分類比較。言 重 生 革 （橫的變化）鞋 （左右橫畫不同）非 供 日 （橫豎的變化）勿 易 家 （撇的變化）5. 每種類型選一個(gè)字學(xué)習(xí)，如“言”：1自己讀帖后上前及教師例字講目標(biāo)。2教師范寫，學(xué)生觀察。3學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師作品。4學(xué)生臨帖，寫一個(gè)“言”字。5點(diǎn)評(píng)學(xué)生代表作品。6繼續(xù)練寫一個(gè)，能改進(jìn)最好。三.作品展評(píng)1.欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。2.點(diǎn)評(píng)有代表性的作品及存在的問(wèn)題。3.四人小組展評(píng)。四.課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了在毛筆書寫中同一種筆畫的長(zhǎng)短應(yīng)該有變化。愿大家平常鋼筆書法中也能借鑒這種規(guī)律！五.布置作業(yè)： 每種類型的字繼續(xù)練寫剩下的。 課題：伸縮穿插備課時(shí)間：第十四周 星期二 總第11課時(shí)第十一課 伸縮穿插學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是伸縮穿插，了解伸縮穿插在書寫中的重要性。2.通過(guò)練習(xí)初步掌握伸縮穿插。3.欣賞有關(guān)的書法作品，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯。2.投影機(jī)。3.錄音機(jī)及磁帶。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課。1.出示幾個(gè)漢字：杰 朵 翻 鍥 （通過(guò)投影顯示兩組漢字）2.學(xué)生比較觀察，找出規(guī)律。3.教師總結(jié)：為了使?jié)h字的結(jié)構(gòu)合理美觀。有的筆畫應(yīng)恰當(dāng)?shù)厣炜s或穿插。二.掌握新知。1.學(xué)生通過(guò)范字了解什么是伸縮穿插。2.師總結(jié)：伸縮是指一筆畫在不同的方向伸或縮。穿插是指筆畫之間的穿插。三.指導(dǎo)書寫。1.教師示范：杰（邊寫邊講解）2.板書：上伸下縮。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.拿出幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)投影，學(xué)生評(píng)議。5.學(xué)生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。四.繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的伸縮。1.教師出示：朵 翻 鍥 繁 筆 2.學(xué)生歸納，教師板書：上縮下伸 左伸右縮 左縮右伸3.教師示范：朵 翻（邊示范邊講解）4.學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)。5.教師巡視指導(dǎo)。6.優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議。五.學(xué)習(xí)穿插：出示“雄.跳.愉.樹.游”。師生歸納穿插規(guī)律。六.布置作業(yè)：練習(xí)“愉.樹.游”。板書： 上伸下縮 伸縮 上縮下伸 左伸右縮 左縮右伸 課題：輕重要適宜備課時(shí)間：第十五周 星期二 總第12課時(shí)第十二課 輕重要適宜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解筆畫有輕有重。2.通過(guò)練習(xí)初步掌握在書寫中如何注意輕重適宜.搭配合理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯。2.投影.錄音機(jī).磁帶。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課。1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（伸縮穿插）2.引入新課：輕重要適宜（板書）二.出示范字：自 明 衛(wèi) 千 正1.學(xué)生觀察每一個(gè)字的輕重。2.學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)：1“自”：橫畫較輕，豎畫較重。右豎比左豎較重。2“明”：橫向筆畫輕，豎向筆畫重；左部右豎較左豎重。3“衛(wèi)”：筆畫少。用筆重，三筆輕重差不多。4“千”：三筆都較重，豎比橫更重。5“正”：上橫較重，中豎不上橫稍輕；短橫.長(zhǎng)橫比中豎稍輕。3.教師總結(jié)：1一般橫畫較輕，豎畫較重。2筆畫少的字都較重。4.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。5.師生評(píng)議，教師總結(jié)示范糾正學(xué)生書寫中存在的問(wèn)題三.教師出示范字：“整”，“餐”，“舞”，“健”，“割”，“賽”。1.學(xué)生觀察輕重情況。2.學(xué)生嘗試歸納規(guī)律。3.師總結(jié)：筆畫多的字用筆都較輕。4.學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)，教師巡視。四.作品展示，師生共評(píng)。五.作業(yè)：課后練習(xí)，每字十遍。 課題：偏旁要容讓備課時(shí)間：第十六周 星期二 總第13課時(shí)第十三課 偏旁要容讓學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解書寫中要正確處理偏旁之間的關(guān)系。2.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握在書寫中如何做到偏旁之間要容讓。3.通過(guò)比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯。2.投影.錄音機(jī).磁帶。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊知，引出新課。1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。2.引入新知：偏旁要容讓（板書課題）二.出示范字：時(shí) 觀 獨(dú) 得 鳴 騰 雙 倦 泉 要 華1.學(xué)生觀察。2.指名回答，教師總結(jié)：在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字為多。書寫左偏旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部。對(duì)于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長(zhǎng)，以小讓大。三.教師范寫：時(shí) 觀 獨(dú)（邊寫邊講解，學(xué)生觀看）四.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五.練習(xí)展示，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。六.繼續(xù)練習(xí)：泉 要 華1.師范寫并提醒學(xué)生注意：1上部窄短，下部寬長(zhǎng)，上讓下。如：“泉”。2上窄下寬，上讓下。如：“要”。3上部較窄短，下部稍寬長(zhǎng)，上讓下。如：“泉”。2.學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)，師巡視指導(dǎo)。七.優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書。八.練習(xí)：回家書寫：得 鳴 騰 雙 倦 課題：疏密要得當(dāng)備課時(shí)間：第十七周 星期二 總第14課時(shí)第十四課 疏密要得當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解在書法中要注意安排有疏有密。2.如何在書寫中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當(dāng)，搭配合理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯。2.投影.錄音機(jī).磁帶。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊知，引入新課。1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：偏旁要容讓。2.引入新課：疏密要得當(dāng)。二.學(xué)習(xí)范寫：引 吏 印 美1.學(xué)生觀察，教師歸納：1“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重。2“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。3“印”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松。4“美”：上部筆畫緊密，下部筆畫疏松，下部橫要長(zhǎng)。撇捺對(duì)稱。2.教師總結(jié)：筆畫少就疏。筆畫多就緊。三.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四.學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。五.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（放音樂(lè)，教師指導(dǎo)）謹(jǐn) 郎 難 盛 鼻 都 徽六.優(yōu)秀作品展評(píng)：（投影）七.師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。八.布置練習(xí)：回家，每字5遍。 課題：集字練習(xí) （一）備課時(shí)間：第十八周 星期二 總第15課時(shí)第十五課 集字練習(xí) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。2.繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯.投影.錄音機(jī).磁帶。2.名家字帖。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊知，引入新知。1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。2.引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。3.板書課題：集字練習(xí)。二.了解集字。1.什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞.句或篇章。2.為什么要練習(xí)集字？練習(xí)集字既