教育計劃：_xx學年高一數(shù)學教師上學期的工作計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁xx學年高一數(shù)學教師上學期的工作計劃一。指導思想：在新課程背景下，以新課改的理念為指導，以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學校的工作計劃為指南，全面推進高一新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的多元發(fā)展。二。具體工作：.組織本備課組教師開展新課程標準學習，明確新課標的具體要求。在市新課程培訓的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學實際，積極撰寫論文和學習心得。.組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負責每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學案和配套練習，并組織好周末練習及單元的測試等工作。3.在集體備課的基礎(chǔ)上，要求再進行二次備課，結(jié)合自己班級的特點，設(shè)計好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學要求。4.提倡互相學習，本學期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于5次。5.結(jié)合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學研究，改革課堂教學方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三。本學期具體情況.本組目前共有0名數(shù)學教師，老中青結(jié)合，能很好的展開數(shù)學教學工作，并且所有的教師都不是第一年教學，經(jīng)驗豐富，有利于數(shù)學教學。.這學期的教學任務(wù)為數(shù)學必修,4,但由于本學期時間過長且下學期時間較短，考慮將必修5的內(nèi)容先上一章，避免下學期進度不夠而手忙腳亂3.本學期的練習安排（）限時練習：每天半小時的練習時間，用于檢驗學生當天的學習情況和前一天出現(xiàn)的典型錯誤，從而讓學生更好的掌握所學知識（）每天作業(yè)：布置當天所學及課堂任務(wù)，讓學生在課后也能進行復習，更好的理解當天知識，達到鞏固的目的（3）周練：檢驗本周所學知識，讓學生把一周內(nèi)所學的重點和難點進行考察，達到更好的學習數(shù)學要求，不讓不懂的問題越積越多4.對學生的要求：（）每位學生準備一個文件夾，用于整理數(shù)學相關(guān)試卷，學案，以及其他相關(guān)資料，從而讓學生有資料可用可查，同時一些重要內(nèi)容用紅筆標記（）錯題本：整理在練習及考試中的錯誤題型，讓學生能在錯誤中吸取教訓，同時在今后的復習中也有了重點希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭取學生在數(shù)學上走的更遠。四。教學進度表（具體安排表）周次日期教學內(nèi)容（課時數(shù)）第一周9.9.6集合（），子集、全集、補集（）第二周9.79.3子集、全集、補集（）交集、并集（），集合習題課（）第三周9.49.0函數(shù)的概念和圖象（5）第四周9.9.7函數(shù)的表示方法（4），映射（）第五周9.80.4函數(shù)的簡單性質(zhì)（）第六周0.50.函數(shù)的簡單性質(zhì)（+3）第七周0.0.8分數(shù)指數(shù)冪（），指數(shù)函數(shù)（3），第八周0.90.5對數(shù)（），對數(shù)函數(shù)（3）第九周0.6.冪函數(shù)（），函數(shù)與方程（），第十周.8函數(shù)模型及其應(yīng)用（3），函數(shù)部分專題課（）第十一周.9.5期中考試和評卷第十二周.6.任意角弧度制（），任意角三角函數(shù)（），同角關(guān)系式（）第十三周.3.9同角關(guān)系式（+），誘導公式（3），三角函數(shù)的周期性（）第十四周.30.6三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)（3），函數(shù)y=Asin（x+） 的圖象（）第十五周.7.3三角函數(shù)應(yīng)用（），三角習題課（），向量概念及表示（）第十六周.4.0向量的線性運算（3），平面向量的坐標運算（）第十七周.7向量的數(shù)量積（4），向量的應(yīng)用（）第十八周.8.3向量的應(yīng)用（），兩角和與差的三角函數(shù)（）第十九周.4.0兩角和與差的三角函數(shù)（+），二倍角的三角函數(shù)（3），第二十周.7幾個三角恒等式（），三