江蘇省灌云縣圩豐中學2013屆九年級數學寒假作業（4）一、閱讀鄭人買履，完成文后問題。 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?1解釋文中加點字的意思。 履（ ） 操（ ） 度（ ） 寧（ ） 2翻譯：及反，市罷，遂不得履。 譯文： 3這則寓言故事包含了什么道理？ 答： 二、閱讀刻舟求劍，完成文后問題。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 1 解釋文中加點詞的意思。 涉（ ） 遽（ ）是（ ） 求（ ） 2分別指出加點詞所指代的內容。 其劍自舟中墜于水（ ） 從其所契者入水求之（ ） 3解釋下加點的“之”的意思，并按要求歸類。 a先自度其足，而置之其坐 b至之市，而忘操之。 c舟止，從其所契者入水求之。 做代詞，代物的：（ ）做動詞用的：（ ） 4翻譯：是吾劍之所從墜。 譯文： 5這則寓言故事包含了什么道理？ 答： 三、閱讀幼時記趣，完成文后問題。 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。 1 加點的詞解釋有誤的是（ ） 于土墻凹凸處（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ）項為之強 （ 僵硬 ） 留蚊于素帳中 （樸素的）蓋一癩蛤蟆也（原來是） 鞭數十（鞭子）以土礫凸者為邱（同“丘”，土山） 鶴唳云端（高亢地鳴叫） 2解釋一詞多義： 之 時有物外之趣（ ） 昂首觀之（ ）心之所向（ ） 項為之強（ ） 觀 昂首觀之（ ） 作青云白鶴觀（ ）以 徐噴以煙 （ ） 以叢草為林（ ）為 項為之強 （ ） 以蟲蟻為獸（ ）故 故時有物外之趣（ ） 溫故而知新（ ）其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ） 3下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，請解釋它們的意思。 (1) 明察秋毫：_。 (2)怡然自得：_。 (3)龐然大物：_： 心之所向，則或千或百果然鶴也。 譯句：_。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。_。 4翻譯下列句子 譯句：_。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 譯句：_。 5選文第二段寫的趣事是_。（只用4個字） 6對選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種？簡要說明你的理由。 （1）神游叢草 （2）神游山林 答：_。 7第一段中統領全文的一個詞語是 。 8什么是“物外之趣”？ 答：_ _ _ 。 9“我”能得到許多閑情之趣的原因是 。 10、沒有想象就沒有神游的感受，請用原文寫出第三段中作者想象的句子。 答：_ _ 。 11說說“項為之強”的表達作用是什么？ 答：_ _ 。 12第四段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是 答：_ _ 。 13第二段中“又”的用法應該是：（ ） 表示重復或繼續 表示幾種情況或性質同時存在 表示意思上更進一層 表示轉折，有“可是”的意思 14第一段與二、三、四段的關系是： 。15文章具體敘述了幼時的幾件趣事，體現了作者怎樣的性格和情趣？ 答：_。 16、“鶴”在我國古代有著豐富的文化內容，請你寫出兩個帶有“鶴”字的成語或詩句。 1、 _ 2、_ _ _ 四、閱讀三峽，完成文后問題。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 1解釋下列加點字的含義。 略無闕處 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ） 屬引凄異 （ ） 沿溯阻絕（ ） 飛漱其間（ ） 2解釋下列詞語的不同含義。 自：自三峽七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 長：常有高猿長嘯（ ） 巴東三峽巫峽長（ ） 3翻譯下列句子。 （1）自非亭午夜分，不見曦月。 譯文： （2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 譯文： （3）空谷傳響，哀轉久絕。 譯文： 4“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼備，試分析好在哪里？ 答： 5有一句話把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是 6文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽的景色？談談你的看法。 答：_。 7文中畫線句子的內容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。 答：_ _。 8作者描寫三峽壯麗景色，表達了怎樣的思想感情？ 答：_ _。 9作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？ _ _。 五、閱讀以蟲治蟲回答文后問題。 元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生如土中狗蝎其喙有鉗千萬蔽地遇子方蟲則以鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。 1在畫線的文段中該停頓的地方用“/”隔開。 2解釋加點字。 其喙有鉗（ ） 歲以大穰（ ）悉為兩段（ ） 旬日子方皆盡（ ） 3下列各組中的加點字相同的兩項是（ ）（ ）。 a方為秋田之害 方兩三 b而動如初 匠師如其言 c以鉗搏 以瓦布之 d問塔動之因 其蟲舊曾有之 e旬日子方皆盡 人皆伏其精練 4翻譯：其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。 譯文： 5填空（用原語句填寫）。 文章一開始就用一個“ ”字顯示蟲害的緊迫，治蟲實為當務之急。接著介紹子方蟲的天敵，用 “ ”說明為數眾多，用“ ”說明它剿滅害蟲時威力大。最后用“ ”的結果突出了“以蟲治蟲”的成功。 六、閱讀梵天寺木塔，完成文后問題。 錢氏據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方二三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯酢o可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如（月去）篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。 1梵天寺木塔選自 ，作者 ， 代科學家、政治家。 2解釋帶點的詞。 患其塔動（ ） 未布瓦（ ）貽以金釵（ ） 蓋釘板上下彌束（ ） 人皆伏其精練（ ） 3分別指出加點詞所指代的內容。 錢帥登之 （ ） 密使其妻見喻皓之妻（ ）匠師如其言（ ） 此易耳 （ ） 4解釋句中文言虛詞。 于杭州梵天寺（ ）貽以金釵（ ）但逐層布板訖（ ） 5“匠師如其言，塔遂定?！钡囊馑际牵?。6“皓笑曰”中的“笑”表現了喻皓當時怎樣的心態？ 答： 七、閱讀狼，完成文后問題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳 1解釋下列加點字的意思。 止有剩骨 （ ） 并驅如故 （ ）顧野有麥場（ ）一狼洞其中 （ ） 2把下邊句子翻譯成現代漢語。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 3解釋下列各組句子中的加點字。 其 意將隧入以攻其后也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ） 以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）雖乘奔御風，不以疾也（ ） 可以為師矣 （ ） 之 復投之 （ ） 兩狼之并驅如故（ ） 久之，目似瞑 （ ） 又數刀斃之 （ ） 4狼這則故事告訴我們什么道理？ 答： 5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答問題。（1分） 6、用現代漢語解釋下面的句子。（4分） （ l ）而兩狼之并驅如故 （ 2 ）其一犬坐于前 7、文章通篇寫“狼”，最后歸結到“禽獸”上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。(3分) 8、漢語里有關狼的成語比較多，請寫出3個。（3分） 八、閱讀論語八則，完成文后問題。 1解釋下面加點詞在文中的意思。 默而識之（ ）不恥下問（ ）不亦說乎（ ） 不亦君子（ ）學而不厭（ ）人不知而不慍（ ）學而不思則罔（ ） 思而不學則殆（ ） 2“而”的用法有：表并列、表轉折、表承接，請解釋下列句子中“而”的意思： 學而時習之，不亦說乎（ ）人不知而不慍，不亦君子乎（ ） 3溫故而知新（ ） 學而不思則罔（ ）擇其善者而從之（ ） 3翻譯下列句子： 敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。 譯文： 學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ 譯文： （3）子曰：“默而識之，學而不厭，何有于我哉！” （4)子曰：“三人行，必有我視焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?(5)子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反則不復也。” 15論語是記錄 的書?！罢摗笔?的意思。孔子是我國古代偉大的 家、 家， 的創始人。 16解釋下列加點的字 默而識之( )( ) 學而不厭( )( ) 必有我師焉（ ） 舉一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ） 17翻澤下列句子 何有于我哉： 。 不憤不啟，不悱不發： 。 18“默而識之”說的是學習態度還是學習方法? 。 寒假作業（四）答案： 一、1鞋子 拿 量長短 寧可。 2等他趕回來時，集市已經關了，他終于沒買到鞋。 3啟發人們要一切從實際出發，根據實際情況解決問題。 二、1 渡江 急忙 這兒 尋求 。 2涉江者 舟 3 a、c b 4這兒是我的劍掉落下去的地方。（我的劍是從這兒掉落下去的。） 5事物總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。 三、1（白色的）（鞭打）2的；它，指蚊子；位于主謂之間取消句子獨立性（或助詞，無實義）；代詞，指“昂首觀之”。 觀看；景觀。 用；把。 因；當作。 所以； 舊的。 指自己；它們，指叢草、蟲蟻、土礫。 3(1)形容眼力可以看清極細小的東西。（連極細小之物也看得一清二楚，表現視力極佳。） (2)心情舒暢，自得其樂。（形容安適愉快而滿足的樣子。） (3體積極大的東西。（形容極大極大的物體。） 4我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。（私，私下里。） 夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。 舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。5觀蚊如鶴（夏蚊成鶴）。6以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能體現童趣。選另一答案，言之成理亦可。 7物外之趣 8即觀察物體本身以外的樂趣（超脫于塵世以外的樂趣）。 9細察（見藐小微物，必細察其紋理） 10、 “以叢草為林凹者為壑.”11寫出了“我”的專注，側面烘托出想象世界的美好。 12方出神，不覺呀然驚恐。 13 14總分關系 15兩件事，表現了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。 16鶴立雞群（比喻人的才能或儀表卓然出眾。 鶴唳風聲（形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。） 鶴發童顏（白色的頭發，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。） 晴空一鶴排云上， 黃鶴樓四、1、同“缺”； 漲； 實在； 連續；順流而下；沖蕩；早晨。 2、從、由；如果長時間地；長度大 3、（1）如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。（2）春冬季節，白 色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影?？帐幍纳焦壤飩鱽砘芈?，悲哀婉轉，很長時間才消失。 寒假作業（五）答案4、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動態，以“倒影”寫“綠潭”的靜態，極言江水這清澈?！八赝摹币娎嘶ㄖ┌?；“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動態。5、清榮峻茂 6文章布局匠心獨運。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨記秋天，也是順水勢的漲落而安排。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。 7李白早發白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 8對祖國山水的喜愛之情。9渲染蕭瑟的秋景，表現旅人的哀愁。（側面表現了漁民船夫的悲慘生活。） 五、 1. 忽有一蟲生/如土中狗蝎/其喙有鉗/千萬蔽地/遇子方蟲/則以鉗搏之/悉為兩段。 2. 嘴；年成；都，全；十天。 3. c、e。 4. 這種蟲過去曾經有過，當地的人稱它為“傍不肯”。 5. 方、千萬蔽地、悉為兩段、歲以大穰。 六、1夢溪筆談，沈括，（北）宋。 2擔心；鋪排；贈給；因為；同“服”，佩服。 3塔；匠師；喻皓；指固塔這件事。 4在；拿；只。 5匠師遵照他的話去辦，塔身就穩定了。 6一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也表現出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。 七、1 同“止”；原來的樣子；轉頭看，看見；打洞。 2 狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只是增加笑料罷了。3 指代狼；代積薪。用。把。如。憑借。代狼。助詞，用在主謂間，