人教統編版2020年小升初語文沖刺試卷（九）全國通用姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 語文常識 (共10題；共20分)1. （2分）選擇劃線字讀音全部正確的一組（ ） A . 聳立（sng） 乞巧（qio） 香噴噴（pn）B . 繁榮（rng） 損壞（sn） 酸溜溜（li）C . 傳統（zhun） 菠菜（b） 油膩膩（n）D . 元宵（xio） 蘑菇（g） 甜津津（jng）2. （2分）依次填入下列句子中橫線處最恰當的一組詞語是（ ） 葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且還露出了_的神情。在烏蘭木倫河等河谷，_在岸邊的一條條煤層呈現在我們眼前。北京的圓明園，自康熙四十八年起先后_了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽為“萬園之園”。我國具有悠久的歷史，古代神話是極為豐富的，可惜由于各種原因，_者多，傳世者少，沒有大本的專著，只是在先秦和漢魏人的著述中，還保存下來一部分。A . 贊許、裸露、營造、湮滅B . 稱贊、外露、修建、消滅C . 佩服、暴露、營建、消滅D . 贊嘆、顯露、興建、消滅3. （2分）下列四組詞，褒義詞、中性詞、貶義詞各有一個，它們的排列順序，與眾不同的一項是（ ） A . 團結、結合、勾結B . 鼓舞、鼓動、煽動C . 愛護、看護、庇護D . 犧牲、喪命、死亡4. （2分）下列短語中沒有錯別字的一組是（ ）。A . 行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮B . 無可奈何 極力掙扎 入木三分C . 狠之入骨 走頭無路 一模一樣D . 喜皮笑臉 三心二義 思前想后5. （2分）“完璧歸趙”這個故事發生在（ ）A . 春秋戰國B . 秦漢時期C . 三國時期D . 唐宋時期6. （2分）下列句子中有毛病的是（ ）。A . 我估計這道題他一定不會做。B . 皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星眨著眼睛。C . 王老師被評為全國優秀班主任。7. （2分）把下列句子整理成一段通順的話。排序正確的一項是（ ） _田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。_溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。_小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。_一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。_山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。_小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。A . 524163B . 453162C . 6352148. （2分）下面四組詞中，完全正確的一項是（ ）A . 波瀾狀闊 盛氣臨人 防災錯施 和藹可親B . 瞻仰 電鈕 一絲不茍 栩栩如生C . 抱償 慰籍 會集 折除D . 饞貓 停泊 出版 名謄9. （2分）讀一讀，選出不是一類的詞。 （1）黃牛 花貓 鴨子 小鳥 蘋果 （2）杏子 蘋果 桃子 花朵 鴨梨 （3）橡皮 語文 尺子 鉛筆 筆袋 10. （2分）雪梅的作者是（ ）朝的詩人（ ） A . 唐 白居易B . 宋 盧鉞C . 宋 蘇洵D . 清 葉圣陶二、 積累與運用 (共3題；共17分)11. （6分）把下面的名句補充完整。 （1）燈不撥不亮，_。 （2）有理走遍天下，_。 （3）一時強弱在于力，_。 12. （5分）按要求完成句子練習。 （1）圓明園建筑宏偉 圓明園收藏著最珍 貴的歷史文物。(用恰當的關聯詞語連成一句話) （2）位于北京西北郊的圓明園,是一座舉世聞名的皇家園林。(縮句) （3）大家都講衛生，我們的健康和疾病就會有保障。(修改病句) （4）仔細讀上聯,選擇合適的詞組成下聯。 幸福人家國泰民安桃李爭妍樂呵呵天地寬福永存上聯:風和日麗春常駐 下聯: _。（5）他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走。（改成被字句） （6）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。（改為反問句） （7）每個孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。（仿寫比喻句） （8）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用劃線詞造句） 13. （6分）寓言故事“守株待兔”出自哪本書？（ ） A . 戰國策B . 史記C . 韓非子D . 呂氏春秋三、 綜合性運用 (共1題；共10分)14. （10分）閱讀下文，回答問題這是一個迷人的海濱的夏夜夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。（1）這篇短文是按_順序寫的，表示順序的詞是：_、_、_。（2）用“壯觀”造句。壯觀：_。（3）找出文中的一個比喻句。四、 閱讀理解 (共2題；共14分)15. （7分）閱讀課文片段，完成練習。 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）讀一讀，把需要停頓的地方用“/”標出來。 （2）掉進缸里的小朋友當時一定_，他多么希望_。別的小朋友都嚇跑了，只有司馬光沒有走，他想：_。最后司馬光終于想出辦法，救了那個小朋友。 （3）通過這件事，我知道司馬光是一個_的孩子。（ ） A . 貪玩B . 善于觀察C . 愛動腦筋D . 樂于助人（4）小古文與現代文有什么區別？至少說出兩點不同之處。 16. （7分）課外閱讀我能行。 中國的牛對于中國的牛，我總懷著特別尊敬的感情。留給我印象最深的，要數在田壟上“相遇”的那一次。一群朋友郊游，我領頭在狹窄的田間小路上走，怎料迎面來了幾頭耕牛。狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預料斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正當我們猶豫的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去。一隊耕牛全都跟著它走離窄路，從我們身邊經過。我們都呆住了，回過頭來，望著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它們拖著沉重的犁，低著頭，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們播種。等到滿地金黃或農閑的時候，它們可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的，它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們也不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死。它們更不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。（1）作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，結合第2自然段分析作者為什么這么說。 （2）短文第5自然段寫了什么內容？采用了什么手法？這樣寫有什么好處？ （3）請寫出與短文最后一句話相照應的句子。從中你體會到什么？ （4）作者表面上寫的是中國的牛，實際上是借寫牛贊美（ ）。 A . 中國的醫生B . 中國的農民C . 中國的老師D . 中國的勞動人民五、 作文 (共1題；共5分)17. （5分）習作大舞臺。 森林里，住著一只小象，叫嘟嘟。他沒有一個朋友，大家都不喜歡他。因為他身體巨大，總把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我變成請你根據上面的材料，想一想接下來會發生什么事，以小象變形記為題進行續寫。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 語文常識 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、二、 積累與運用 (共3題；共17分)1