浙江省寧波市錦合、新世紀2013-2014學年第一學期期中考試七年級語文試卷一、書寫（4分）本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用（36分）1讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分） 友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推 ，而且值得永遠贊揚。它是慷 和榮譽的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪 的死敵。它時刻準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人 求。2閱讀下面一段文字，根據要求完成題目。（6分） “伊索寓言”的動物寓言，廣泛采用擬人手法，表現了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、威猛的獅子、怯懦的山羊，都刻畫得生動活潑，像活的一樣，給人留下深刻印象。請用合適的成語替換加點的文字 。（2分） 語段中 這一標點符號使用錯誤，應改為 。（2分）畫線的句子表述不夠流暢，請你把它改正過來。（2分） 3讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上（3分）在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔，（1）旖旎壯麗的山川，留存美麗的風景；我們細數歷史，（2）名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景，（3）燦爛美好的未來，獲取希望的動力。a、展望 b、眺望 c、仰望4古詩文名句默寫。（10分）（1）過故人莊一詩中描繪農村優美風光的句子是： ， 。（2）十二章中論述學習與思考的辨證關系的句子是： ， 。（3） ，志在千里。（4）春天像小姑娘， 的，笑著，走著。（5）兄子胡兒曰：“ ?！毙峙唬骸??！保?）根據你的積累，請寫出兩句連續的寫春天的詩句：_，_。5仿寫下邊句子：（3分）母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，她會使你眼前飄蕩一片青翠；母親是 ， 當你 ，她會 。6名著閱讀。（4分）繁星春水是冰心在印度詩人 的影響下寫成的?？偟恼f來，繁星、春水大致包括三個方面的內容：一是對 與 的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（2分）我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節氣而來的， _，_。_。_，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后又讓它們化作自己根芽萌發的雨露。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的 而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏 它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖 曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的 今天是昨天和明天的接力處a. b. c. d. 8閱讀下面詩歌，按要求回答問題。（4分） 田園樂（王維） 萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。 牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。注落落：松高貌。衣冠：士大夫的穿戴。（1）你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分） （2）三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分） 三、閱讀理解（40分）（一）我的老師管葉羽先生（13分） 冰心我這一輩子，從國內的私塾起，到國外的大學研究院，教過我的男、女、中、西教師，總有上百位！但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。管老師是協和女子大學理預科教數、理、化的老師（1924年起，他又當了我的母校貝滿女子中學的第一位中國人校長，可是那時我已經升入燕京大學了）。1918年，我從貝滿女中畢業，升入協和女子大學的理預科，我的主要功課，都是管老師教的。回顧我做學生的二十八年中，我所接觸過的老師，不論是教過我或是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務”以及“忠誠于教育事業”的嚴格標準來衡量我的老師的話，我看只有管葉羽老師是當之無愧的！我記得我入大學預科，第一天上化學課，我們都坐定了，管老師從從容容地走到課室來，一件整潔的淺藍布長褂，儀容是那樣嚴肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴師，又像一位慈父！在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素，他的儀容是一貫地嚴肅而慈祥。他對學生的要求是極其嚴格的，對于自己的教課準備，也極其認真。因為我們一到課室，就看到今天該做的試驗的材料和儀器，都早已整整齊齊地擺在試驗桌上。我們有時特意在上課鈴響以前跑到教室去，就看見管老師自己在課室里忙碌著。管老師給我們上課，永遠是啟發式的，他總讓我們預先讀一遍下一堂該學的課，每人記下自己不懂的問題來，一上課就提出大家討論，再請老師講解，然后再做試驗。課后管老師總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關好門窗，把一切弄得整整齊齊的，才離開教室。理預科同學中從貝滿女中升上來的似乎只有我一個，其他的同學都是從各地的教會女子中學來的，她們大概從高中畢業后都教過幾年書，我在她們中間，顯得特別的?。悄晡疫€不滿十八歲），也似乎比她們“淘氣”，但我總是用心聽講，一字不漏地寫筆記，回答問題也很少出差錯，做試驗也從不拖泥帶水，管老師對我的印象似乎不錯。我記得有一次做化學試驗，有一位同學不知怎么把一個當中插著一根玻璃管的橡皮塞子捅進了試管，捅得很深，玻璃管拔出來了，橡皮塞子卻沒有跟著拔出，于是大家都走過來幫著想法。有人主張用鉤子去鉤，但是又不能把鉤子伸進這橡皮塞子的小圓孔里去。管老師也走過來看了半天我想了一想，忽然跑了出去，從掃院子的大竹掃帚上拗了一段比試管口略短一些的竹枝，中間拴一段麻繩，然后把竹枝和麻繩都豎直著穿進橡皮塞子孔里，一拉麻繩，那根竹枝自然而然地就橫在皮塞子下。我同那位同學，一人握住試管，一個人使勁拉那根麻繩，一下子就把橡皮塞子拉出來了。我十分高興地叫：“管老師出來了！”這時同學們都愕然地望著管老師，又瞪著我，輕輕地說：“你怎么能說管老師出來了！”我才醒悟過來，不好意思地回頭看看站在我身后的管老師，他老人家依然是用慈祥的目光看著我，而且滿臉是笑！我的失言，并沒有受到斥責！ 1924年，他當了貝滿女中的校長，那時我已經出國留學了。1926年，我回燕大教書，從升入燕大的貝滿同學口中，聽到管校長以校為家，關懷學生，勝過自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我們同學的榜樣！ 1946年，抗戰勝利了，那時我想去看看戰后的日本，卻又不想多呆。我就把兒子吳宗生（現名吳平）、大女兒吳宗遠（現名吳冰）帶回北京上學，寄居在我大弟媳家里。我把宗生送進燈市口育英中學（那是我弟弟們的母校），把十一歲的大女兒宗運送到我的母校貝滿中學，當我帶著她去報名的時候，特別去看了管校長，他高興得緊緊握住我的手這是我們第一次握手！他老人家是顯老了，三四十年的久別，敵后辦學的辛苦和委屈，都刻畫在他的面龐和雙鬢上！還沒容我開口，他就高興地說：“你回來了！這是你女兒吧？她也想進貝滿？”又沒等我回答，他撫著宗遠的肩膀說：“你媽媽可是個好學生，成績還都在圖書館里，你要認真向她學習?！边烊谖液眍^的對管老師感恩戴德的千言萬語，我也忘記了到底說出了幾句，至今還閃爍在我眼前的，卻是我落在我女兒發上的幾滴晶瑩的眼淚。9讀第一段，找出交代全文感情基調的一句話。（2分）_10文中哪兩句話高度概括了管老師的精神？（2分） 11從文中哪兩句話看出管老師“既是一位嚴師，又像一位慈父”？（用文中原話回答）（2分） 12“我”在抗戰后再見老師，為什么覺得老師老了？僅僅是時間問題嗎？（2分） 13最后的相見，“我”為什么沒有記住自己到底說了些什么，卻記住的是“我落在我女兒發上的幾滴晶瑩的眼淚”？（2分）_14你喜歡魏巍筆下的蔡蕓芝先生、馬及時的王幾何老師，還是喜歡本文中的管老師？說說你的理由。（3分）_ (二)要不要叫醒她（12分）（臺灣）張曼娟（1）“要不要叫醒她？”（2）“她睡得好熟呢?！保?）“還是叫起來吧，免得下車吹了風會著涼?！保?）于是，我等待著，等候父親或者母親堅持的，又不想驚嚇了孩子的，叫我醒過來。（5）那是很小的時候，我們全家常在假期出游，為了貪看晚霞的光彩，為了多辨認幾顆星星，回家總得天黑以后，我和弟弟差不多一上車就睡了。那時路上多是農田，并沒有可看的街景，四周一片靜寂的黑，偶爾有住家的燈光閃過，稀稀疏疏的，原本就很像一場夢了，更加催人入夢。因為車上的人多，很多時候就睡在父母親的懷抱里。道路并不平坦，顛簸，是夢里始終不變的節奏。 （6）每一次快到家我自然就會醒來，卻并不睜眼。仍流連在睡的邊緣，全身的知覺在等待?？梢月犚姼改干塘恐?，要把我們叫醒，恐怕忽然醒來吹了風會生病，母親叫了我的小名，我揉揉眼睛過來，是被母親叫醒的哦，像是一種撒嬌，還要皺皺眉頭，好不甘愿的樣子。父母叫喚弟弟不醒，決定將弟弟裹在父親的大衣里，抱回家去，我們一起下車，走進寒冷的冬夜。（7）看著走在前面的父親抱著幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再輕一些，父親就會抱著我回家了。（8）中學開始準備聯考以后，覺得睡眠永遠不夠，星期日不用上課的早晨，多希望時鐘壞了，父母親忽然忘了家里還有一個我的存在，可是，我總聽見門外的交談：（9）“要不要叫醒她？”“她好像很晚才睡啊?！薄笆茄?，最近都是這樣，可是，就快考試了，不拼一下不行的?！薄耙蝗?，過十分鐘再叫醒她吧?！保?0）安靜下來的空氣中，我已完全清醒，閉著眼睛等那得之不易的十分鐘過去。那是做父母的掙扎與不忍，我等著他們來叫醒，精神飽滿地醒來，讓父母以為這十分鐘的功效顯著。（11）一個人到香港教書，初抵達時，住在大學賓館里，陌生的環境，陌生的生活，我陷在難以言喻的焦慮里，并沒有什么不如意，我只是無法入睡。連續好幾夜，我完全沒有睡意，天亮以后，卻又精力充沛，在焦陽炙日下，奔波尋找一個適合的居所，安頓下來。（12）找到房子那夜，我的疲憊不堪的軀體，和暫時松弛下來的靈魂，一塊兒拉我入夢。天亮以后，我仿佛聽見父母的聲音：要不要叫她起來在等待中，感覺到太陽光從百葉窗篩進地板，緩緩爬上枕被；聽見鳥雀此起彼落的鳴唱，我只是等不到父親或母親，走進房里，叫我醒來。那天早上，我一直沒有等到，于是自己睜開眼睛來，在床上默默坐了許久，覺得非常孤單。(13)1997年的香港，秋日剛來，天就涼了，不時下著雨。我在購物中心潦草解決了晚餐，提著大包小包上了社區小巴士，往回家的路上駛去?？煲诌_時，我聽見后座一對父母親，用廣東話低聲商量著，我正好聽懂了他們的話：(14)要不要叫醒她？(15)年輕的父母決定抱著小女兒下車，我走在他們身后，看著那父親將女兒用外套裹在懷里，那母親在一旁撐著傘，踩過積水的馬路，回家。我憂然記起，很多年以前，當我還很幼小的時候，也曾這樣被抱在懷中，溫暖地護持著小小的夢。我只是忘記了，并不是不曾擁有。(16)因為兩只手拿了太多東西，我無法撐傘，雨水淋濕了我的頭發和衣裳，但是不再有凄清孤獨的感傷，很快地，我會把新家打理好，接來父母親一起住。然后，在醒和睡的邊緣，等待那一聲：要不要叫醒她？（17）安心地睡去，愉悅地醒來，真是一種幸福。15請用簡潔的語言在下列括號內填上合適的內容。（2分）小時出游歸家路上睡著，中學 ，教書時 ，我總在睡與醒之間聽到或期待聽到父母的那一聲：要不要叫她醒來？16結合上下文，體味下列句子中劃線詞語的表達效果。（4分）父母叫喚弟弟不醒，決定將弟弟裹在父親的大衣里，抱回家去。 我只是等不到父親或母親，走進房里，叫我醒來。 17第（11）段中，“我”焦慮的原因是什么？（2分） 18文章倒數第三段敘述的內容能否刪掉？為什么？（2分） 19如何理解文章最后一句“安心地睡去，愉悅地醒來，真是一種幸福?！保?分） (三)陳太丘與友期（8分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。20解釋下列加點的字：（2分） a.陳太丘與友期行（ ） b.尊君在不（ ） c.相委而去 （ ） d.下車引之（ ）21根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ）（2分） a期日/中 b對/子罵父 c下車/引之 d元方入門/不顧22. 把下列句子翻譯為現代漢語。（2分）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 23讀罷本文，說說你獲得了怎樣的啟示。（2分） （四）東方朔救乳母(7分)葛 洪漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設奇以激之。”乳母如其言。朔在帝側曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即敕免罪。（選自西京雜記，略有改動）【注釋】申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。 忍：殘忍。愎b：固執任性。愍mn：哀憐。敕ch：帝王的詔書、命令。24解釋下列加點文言實詞（2分）但屢顧帝 _汝宜速去 _ _25用現代漢語翻譯下列句子。（2分）帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？ _26內容把握。（3分）東方朔言“我當設奇以激之”，你認為他的計謀“奇”在何處？_四、寫作（40分）27文題：那一天，陽光好溫暖要求：文中不得出現真實校名、人名； 除詩歌外，文體不限； 書寫工整，卷面整潔，不少于500字。答題卷一、書寫（4分）本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用（36分）1 （4分）2 。（2分） 標點是 改為 。（2分）句子改正為 。（2分）3（1） （2） （3） （3分）4（10分）（1） ， （2） ， (3) （4） （5） （6） ， 5仿寫：母親是 ， 當你 ，她會 。 6名著閱讀（4分） 與 （4分） 7（ ）（2分）8(4分)(1) (2) 三、閱讀理解（40分） （一）我的老師管葉羽先生（13分）9（2分） 10（2分） 11（2分）（1） （2） 12（2分） 13（2分） 14（3分） （二）要不要叫醒她（12分）15（2分） 16（4分）（1） （2） 17（2分） 18（2分） 19（2分） （三）陳太丘與友期（8分）20解釋下列加線的字：（2分） a、期 b、不 c、委 d、引 21（ ）（2分）22翻譯句子。（2分） 23（2分） （四）東方朔救乳母（7分）24（2分）顧 _去 _ _25翻譯句子。（2分） 26（3分） 參考答案一、書寫（4分）本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用（36分）1、崇 慨 婪 懇（ 4分）2、（1）栩栩如生 （2）引號改為書名號 （3）諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的威猛、山羊的怯弱。（6分）3、b c a (3分)4、古詩文名句默寫。（10分）（1）綠樹村邊合，青山郭外斜（2）學而不思則罔，思而不學則殆 （3）老驥伏櫪（4）花枝招展 （5）撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起（6）例：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開5、仿寫下邊句子：略（3分）6、泰戈爾 飛鳥集 母愛與童真（4分）7、a（2分）8、（1）這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之意。（2分）（2）描繪了一種閑適、平和、質樸的田園生活。（2分）（一）我的老師管葉羽先生（13分）9、但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。（2分）10、（1）全心全意為人民服務（2）忠誠于教育事業（2分）11、（1）他對學生的要求是極其嚴格的。（2）我的失言，并沒有受到斥責。（2分）12、還因為敵后辦學的辛苦和委屈，都刻畫在他的面龐和雙鬢上。（2分）13、從而說明“我”對老師的感激和崇敬。（2分）14、略。（3分）（二）要不要叫醒她（12分）15、準