福建師大附中20152016學年第一學期期末選修模塊測試高二語文選修一試卷（滿分150分，時間120分鐘） 一、現代文閱讀（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成任務1-3題書法：彰顯中華文化獨特魅力書法與繪畫、音樂等純藝術門類不同，它不僅僅是藝術，因為書法首先是中國的文字。文字是一個國家文化發展的母體和載體，獨一無二的書法無疑是中國文化區別于世界其它文化的標志之一。我們對傳統的文化、傳統的書法要有敬畏之心。中華文明和中國藝術獨特性的代表之一，就是我們自古沿用下來的書法。中國的書法擁有五千年的發展歷史，它是歷代書法家精神的結晶，是我國寶貴的文化遺產，更是中國人智慧的“舍利子”。一個對自己文化都不敬畏的民族何談自尊。回顧歷史，作為文字的書法，是完全實用性的，是人們生活、交往、奏事不可缺少的；但作為藝術，中國古代書家追求法度，追求書卷氣、文人氣，使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實際手段，更用書法來體現文人的才情和學養，所謂字如其人、書為心畫。一部書法史，就是一部中國文化發展史，書法藝術延續了近三千年的輝煌，正是中國文化的魅力所在。從二十世紀初西方的鋼筆進入中國以來近半個世紀，硬筆代替了毛筆，使中國書法漸漸不再具有實用性。尤其是近十多年來，隨著電腦的高度發展和普及，這一代年輕人不要說寫毛筆字了，甚至即將遠離硬筆，進入一個無紙無筆的鍵盤時代。過去，古人入私塾讀書，識字、吟誦、書寫三者是合而為一的，是一個不可分拆的整體。但是，在現代教育興起之后，中國文字的整體性和書卷氣的傳統被拆解：文字、音韻、書法，成為不同專業；文字歸于中文，吟誦歸于表演，而書法歸于美術。識字作為必修課，書法卻成為選修課。而今研究中文的，往往不了解書法；美術學院學書法的，并未開設文字、音韻的課程。可見，書法傳統在代際綿延中發生了多次重大變化，書法之“法”對于使用毛筆的人來說，越來越隔膜，正因為如此，人們對于書法的認識也越來越混亂。尤其是經歷了上個世紀的戰亂與運動，書法傳統的脈被人為地割裂了，直接造成了今天書法創作、鑒賞與批評的標準不斷地泛化甚至是喪失。書法不僅是寫字，其深層所蘊含的，是中國古人認知世界的一種睿智的方式，是中國文化的一個重要標桿。文化不能遺傳和移植，也不能復制和再生，必須從小培養，必須要不斷堅持，少則幾年、十幾年，多則幾十年，甚至是一輩子。孜孜不倦、點滴積累，耳濡目染、薪火相傳，不然就會在不知不覺中丟失。漢字對中國文化來說，是母體，是源頭，是根本。書法應是每一個中國人的必修課。弘揚傳統書法事業，正是弘揚中華文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。在中華民族傳統文化重新被呼喚，中華民族精神重新被構建的偉大歷史進程中，我們中青年書法家需要不斷努力補上傳統文化的精深課程，同時發揮自身的影響力，用生命凝結的書法藝術，呼喚出民族文化的新輝煌，全力肩負起我們應該承擔的文化責任與歷史使命。1下列關于“書法藝術”的理解，不恰當的一項是（3分）a作為藝術，書法同繪畫、音樂等純藝術不同，它是中國文化區別于世界其他文化的標志之一。b書法史就是一部中國文化發展史，書法藝術延續了近三千年的輝煌，也是中國文化的魅力所在。c書法不僅是寫字，還有更深層的蘊含，它是中國古人認知世界的一種睿智的方式，要想薪火相傳，必須從小培養、不斷堅持。d文字是一個國家文化發展的母體和載體，中國文字具有五千年的發展史，它是中國歷代書法家精神的結晶，是我國寶貴的文化遺產。2下列對“書法藝術”漸趨衰落的原因的分析，不符合文意的一項是（ ）（3分）a古人入私塾讀書，識字、吟誦、書寫三者是合而為一的，是一個不可分拆的整體。b現代教育將文字、音韻、書法分割成不同的專業，阻礙了書法藝術的發展。c隨著電腦的高度發展和普及，新一代年輕人不要說寫毛筆字，甚至將遠離硬筆，進入一個無紙無筆的鍵盤時代。d二十世紀戰亂與運動人為地割裂了書法傳統的脈搏，直接造成了今天書法藝術標準的泛化甚至是喪失。3下列表述符合原文內容的一項是（3分）a一部書法史，就是一部中國文化發展史。傳承書法藝術，就是傳承中華民族傳統文化，全體公民都要肩負起應該承擔的文化責任和歷史使命，特別是中青年書法家。b與古代入私塾讀書，往往將識字、吟誦、書寫合而為一不同的是，現代教育卻將其分割開來，造成了學生書法藝術的缺失。c書法藝術不僅體現了文人的才情和學養，而且也成為人們用來記敘和表達思想的重要手段。d書法作為自古以來延續下來的中華文明和中國藝術獨特性的代表，我們應該對其有敬畏之心。二、古詩文閱讀（46分）（一）閱讀下面的文言文，完成49題。（25分）楊玄感，司徒素之子也。好讀書，便騎射。以父軍功，位至柱國。初拜郢州刺史，到官，潛布耳目，察長吏能不。其有善政及臟污者纖介必知之往往發其事莫敢欺隱吏民敬服皆稱其能。后轉宋州刺史，襲爵楚國公，遷禮部尚書。自以累世尊顯，有盛名于天下，在朝文武多是父之將吏，復見朝綱漸紊，帝又猜忌日甚，內不自安，遂與諸弟潛謀廢帝。及從征吐谷渾，時從官狼狽，玄感欲襲擊行宮。其叔慎謂玄感曰：“士心尚一，國未有釁，不可圖也。”玄感乃止。時帝好征伐，玄感欲立威名，陰求將領。謂兵部尚書段文振曰：“玄感世荷國恩，寵逾涯分，自非立效邊裔，何以塞責！若方隅有風塵之警，庶得執鞭行陣，少展絲發之功。明公兵革是司，敢布心腹。”文振因言于帝，帝嘉之。帝征遼東，命玄感于黎陽督運。于時百姓苦役，天下思亂，玄感遂與諸將謀議，欲令帝所軍眾饑餒，每為逗留，不時進發。帝遲之，遣使者逼促，玄感揚言曰：“水路多盜賊，不可前后而發。”時將軍來護兒以舟師自東萊將入海，趣平壤城。玄感乃遣家奴偽為使者，從東方來，謬稱護兒失軍期而反。玄感遂入黎陽縣，閉城大索男夫。以討護兒為名，有眾且一萬，將襲洛陽。遂南渡河，從亂者如市。眾至十余萬。洛父老競致牛酒。玄感誓眾曰：“我身為上柱國，家累巨萬金，至于富貴，無所求也。今者不顧破家滅族者，但為天下解倒懸之急，救黎元之命耳。”眾皆悅。遂進逼都城。玄感驍勇多力，每戰親運長矛，身先士卒，喑嗚叱咤，所當者莫不震懾。論者方之項羽。刑部尚書衛玄，率眾數萬，自關中來援東都。玄軍日蹙，糧又盡，乃悉眾決戰。玄感弟玄挺中流矢而斃，玄感稍卻。追兵遂至，玄感一日三敗。獨與十余騎竄林木間，至葭蘆戍，玄感窘迫，獨與弟積善步行。自知不免，謂積善曰：“事敗矣。我不能受人戮辱，汝可殺我。”積善抽刀斫殺之，因自刺，不死，為追兵所執，與玄感首俱送行在所。磔其尸于東都市三日，復臠注而焚之。 （隋書列傳第三十五）注臠(lun)：把肉切成小塊。4. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a國未有釁，不可圖 釁：災禍 b自非立效邊裔效：效法c趣平壤城 趣：奔赴 d論者方之項羽方：比擬，相比 5.文中畫波浪線部分的斷句，劃分正確的一項是（ ）（3分）a.其有善政/及臟污者/纖介必知之/往往發/其事莫敢欺隱吏民/敬服/皆稱其能。b.其有善/政及臟污者纖介/必知之/往往發其事/莫敢欺隱/吏民敬服/皆稱其能。c.其有善政/及臟污者纖介/必知之往往發/其事莫敢欺隱/吏民敬服皆稱其/能。d.其有善政及臟污者/纖介必知之/往往發其事/莫敢欺隱/吏民敬服/皆稱其能。6以下各組句子中，全都表明楊玄感以國家大義為重的一組是（3分）遂與諸弟潛謀廢帝 庶得執鞭行陣，少展絲發之功玄感遂與諸將謀議，欲令帝所軍眾饑餒 至于富貴，無所求也 所當者莫不震懾 我不能受人戮辱a b c d7. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）a. 在朝文武多是父之將吏 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也b. 自非立效邊裔，何以塞責 猶不能不以之興懷c. 玄感乃遣家奴偽為使者 項伯乃夜馳之沛公軍d. 玄感弟玄挺中流矢而斃 學而不思則罔8下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）a楊玄感政績卓越，仕途順利。做郢州刺史時狠抓吏治，了解下情，頗受到吏民敬服，因而襲爵楚國公，遷禮部尚書。b楊玄感深謀遠慮,機智果敢。他起兵早有預謀，早想揚名天下。從征吐谷渾時就想謀事，因其叔楊慎提醒時機未到沒有立即行動。在黎陽督辦運糧時，他故意滯留糧食，又偽稱來護兒謀反，毅然聚眾起兵。c楊玄感善抓時機，體察民情。他利用督運的機會和天下思亂的民情，以救百姓之命的名義當眾誓師，宣布起兵，受到民眾的響應。d楊玄感勇猛剛烈，結局悲慘。他身先士卒，沖鋒在前，在眾寡不敵的情況下，讓弟弟殺死自己。死后尸體受到殘忍對待，頭顱被送到了皇帝所在之處，尸身陳列三天又被碎割焚燒。9把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）明公兵革是司，敢布心腹。文振因言于帝，帝嘉之。（5分）譯文：（2）今者不顧破家滅族者，但為天下解倒懸之急，救黎元之命耳。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面的題目。秋夜曲 張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。秋思寄子由 黃庭堅黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。老松閱世臥云壑，挽著滄江無萬牛。注元豐四年(1081)，詩人任吉州太和縣令，很不得意。這時蘇子由(蘇轍)被貶為筠州監鹽酒稅，兩人相距不遠。“挽著滄江無萬牛”意為“志甚堅，難以動搖”。10.兩首詩都以秋天為背景，以思念為內容，請對此簡要分析。(5分) 11.張詩第三句中“逼”字和黃詩第二句中“催”字都用得十分傳神，都有哪些異同，請簡要賞析。（6分)（三）名篇名句默寫（10分）12.補寫出下列句中的空缺部分(10分)（1）劉禹錫陋室銘中，以古代名賢自比的句子是“ ， ”。（2）范仲淹岳陽樓記中，作者在描摹出一幅湖光春色圖后，進一步擴展了意境，把“喜洋洋”的氣氛推向高潮，而“登斯樓也”的心境也變成了“ ”的超脫和“ ”的揮灑自如。（3）歐陽修醉翁亭記中，“ ， ”將游玩觀賞之樂融于宴飲中。（4）蘇軾記承天寺夜游中，“ ， ”，作者交待了自己夜游的原因，表現出他夜游的興奮喜悅之情。（5）宋濂在送東陽馬生序中說明自己跑到百里之外求學的原因是：“ 。 ”。三、語言文字積累與運用（35分）13. 下列每對詞語中，加點字讀音完全不同的一項是（ ）（4分）a.熨帖/鷸蚌相爭 荷重/荷槍實彈 脖頸/不脛而走 熾熱/炙手可熱b.奢靡/風靡一時 款識/櫛風沐雨 連累/罪行累累 偃仰/奄奄一息c.默契/提綱挈領 對峙/恃才傲物 剽悍/虛無縹緲 下載/載歌載舞d.潰膿/振聾發聵 紕漏/蚍蜉撼樹 緋聞/成績斐然 嗔怪/瞠目結舌14.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（4分）a.蟄伏 蟬聯 坐標系 額手稱慶 銘心鏤骨b.賞賚 惦量 和事佬 敝絕風清 鎩羽而歸c.勖勉 濫殤 諧奏曲 山青水秀 俾眾周知d.詭密 摻假 捅漏子 披肝瀝膽 清規誡律 15.下列各句中加點熟語使用正確一項是（ ）（4分）a. 有人多次為地震災區慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。b. 桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會有人知道的。 c. 當又一項大獎在鼓樂聲中即將揭曉時，整個會場斂聲屏氣，當“丁祖詒”這三個字從場上頒獎嘉賓口里傾吐而出，會場又是一陣掌聲。d.中學生處在人生觀形成的重要階段，給他們創造良好的學習、生活環境刻不容緩，全社會都不可忽視遷蘭變鮑的作用。16下列句子中有四處語病，請寫出沒有語病的句子的序號 。（4分）部分人大代表就增加刑法罪名提出了議案，建議增設“見危不救和見死不救”，以發揮法律引導向善的作用。這有助于遏制不良風氣的滋長，但是，法律畢竟不是道德。雖然道德不具有強制性，但也有一定的約束作用。怎樣讓整個社會都獎勵善良，不僅是法律的事，更是價值觀的問題。真心希望下一次不再出現不害怕惹禍而沉默的圍觀者。17依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(4分) ( )2014年4月，國家互聯網應急中心發布報告指出，思科、d-link等多家路由器產品存在后門漏洞。 ， ， ， ， ， ，賬號和密碼被盜取后，會直接造成用戶的財產損失。所以，我們在使用互聯網的各種產品時一定要提高自身的防范意識。如果路由器dsn被篡改，用戶輸入網銀官方網址打開的可能是一個釣魚網站黑客入侵后，可以監控連接路由器的設備的上網數據這會威脅整個家庭中所有的上網設備竊取瀏覽記錄、賬號密碼等隱私信息手機、電腦、智能電視盒子將無一幸免a. b c d18.將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。（4分） 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金新春對聯 上聯： 下聯： 教師辦公室對聯 上聯： 下聯： 19.依據下面材料，從“國家”的角度，給“收稅”下定義，不超過50個字。(5分)納稅是公民應盡的義務，它是納稅人遵照國家相關稅法的規定，按照一定的比率，把自己合法、真實收入的一部分繳納給國家的一種行為。答： 20就目前熱議的“老人摔倒該不該扶”的問題，首都經貿大學等三所高校進行了民意調查，調查數據如下。仔細讀圖并回答問題。(6分)(1)圖中反映了怎樣的民意?(2分)答：(2)假如你是記者，針對“扶不扶”的問題進行街頭采訪，遇到下面兩個人的回答，你將怎樣勸導?(4分，各2分)【甲：一臉冷漠】我不去扶。又不是我家老人，關我什么事。答： 【乙：面帶猶豫】我很想扶，但是人心難測啊。要是老人賴上我，可是麻煩了。答：四.作文：（60分）21.閱讀下面材料，根據要求作文。1月4日下午，成都某燃氣集團公司通報處罰公司3名中層干部工作時間在微信群里搶紅包的行為，每人罰500元。據說這是出差在外的老板想了解員工工作情況，在微信群里發個紅包試探的結果。公司老板告訴記者，燃氣公司屬特殊行業，為了強調安全責任，前兩天才剛發了上班違禁玩手機的處罰通知。以上這件事你怎么看，請選擇一個角度，聯系實際談談自己的看法，并寫成一篇不少于800字的議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。福建師大附中20152016學年第一學期期末選修模塊測試高二語文選修一答卷得分 （滿分150分，時間120分鐘） 一、現代文閱讀（9分，每空3分）題號123答案二、二、古詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（25分）（選擇題15分，每題3分）題號45678答案9.句子翻譯（10分，每句5分）（1）譯文： （2）譯文： （二）古代詩歌閱讀（11分）10.（5分）答： 11. （6分）答： （三）12.名篇名句默寫（10分，每空1分）（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。三、語言文字積累與運用（35分）選擇題（20分，每空4分）題號1314151617答案18.對聯1（2分） 上聯： 下聯： 對聯2（2分） 上聯： 下聯： 19. (5分)答： 20 (6分)(1) (2分)答： (2)【甲】(2分)答： 【乙】(2分)答： 四、17.作文（60分）(作文請寫在作文紙上)高二語文選修一試卷參考答案一、 現代文閱讀（9分，每小題3分）1d （偷換概念 把“書法”換成“文字”，文不對題）2. a（所答非所問）3. d（a“全體公民”擴大范圍，應是“中青年書法家”；b“造成了學生書法藝術的缺失”屬于無中生有；c遞進關系顛倒）二、 文言文閱讀（46分）（一）閱讀下面的文言文，完成49題。（25分）4、b（功勛）（3分） 5.d （3分）6. b（3分）（“大義”指正道、大原則。是抵擋的人的反應，表現其英勇，是楊玄感不畏赴死與保持尊嚴的體現。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。）7.c（3分）（c.都表承接，置于主謂間表動作和時間上的順承關系。一般譯為“于是”“就”等。a.助詞，的/助詞，用于主謂之間；b.介詞，用/介詞，因為；d.連詞，表順承/連詞，表轉折）8.a（3分）（“因而”句錯，強加因果。楚國公襲爵是其父死后他世襲爵位，與上文無因果關系。綜合近些年來的高考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。）9(1) 您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內心話。段文振于是告訴皇帝，皇帝贊揚他。（“明公”“司”“布”“因”） （5分）(2) 現在不顧忌使家族滅絕的危險，只是為天下解除極其困苦的處境，拯救百姓的命罷了。（“顧”，“但”“倒懸”“黎元”）（5分）（本題考查理解并翻譯句子能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（1）句中“明公”，您；“司”，主管；“布”，宣告、說出；“因”，于是。(2)句中，“顧”，顧忌；“但”，只是；“倒懸”，指極其困苦的處境；“黎元”， 黎民百姓。）【參考譯文】 楊玄感，是司徒楊素的兒子。喜歡讀書，熟習騎射。憑借父親有軍功，官位至柱國。最初，楊玄感被封為郢州刺史，剛到任，便暗中布下探聽消息的人，以考察官吏才能的高低。那些政績良好和貪污的人，一絲一毫他都一定知道，常常揭露那些貪污的事，沒人敢欺騙和隱瞞。官吏和百姓都敬重信服他，都稱贊他的才能。后來改任宋州刺史，承襲爵位楚國公，升任禮部尚書。楊玄感自己認為家族接連幾代尊貴顯赫，在天下享有盛名，在朝的文武將領多是父親當年的部下，又見朝廷綱紀日漸混亂，皇帝猜疑心日益嚴重，內心不安，于是與幾個弟弟暗中謀劃廢除皇帝。等到隨皇帝出征吐谷渾，當時跟從的官吏困頓疲憊，玄感想要襲擊行宮。他的叔叔楊慎對玄感說：“士人的內心還崇尚統一，國家現在又沒有災禍，不能圖謀（襲擊皇帝）。”玄感于是暫時停止了行動。當時皇帝喜歡征戰討伐，玄感想樹立威信揚名天下，暗中尋找將領（尋求擔任將領）。（楊玄感）對兵部尚書段文振說：“玄感世代承受皇上的恩惠，恩寵超過本分，倘若不去立功邊疆，憑什么盡責呢！如果邊疆有戰亂的緊急情況，希望能拿起馬鞭，指揮軍隊，稍稍展現綿薄的功勞。您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內心話。”段文振于是告訴皇帝，皇帝贊揚他。皇帝征伐遼東，命玄感到黎陽督促糧草的運輸。當時百姓苦于徭役的繁重，都想造反，玄感就和諸將謀劃，想讓皇帝率領的軍隊挨餓（以便造反）。經常逗留，不按時出發。皇帝認為他運糧太慢，便派使者督促。玄感對外宣揚說：“水路盜賊很多，不可接連出發。”當時將軍來護兒憑借水上軍隊從東萊將要入海，奔赴平壤城。玄感于是派遣家奴假扮使者，從東方來，謊稱護兒錯過了發兵日期想要造反。玄感于是進入黎陽縣，關閉城門，征集壯丁，以討伐護兒為名，集結了近萬人，將要襲擊洛陽。于是向南渡過黃河，跟從反叛的人像集市一樣人多。兵眾發展到十余萬。洛陽的父老爭相送來牛肉和酒等犒勞物品。玄感對士兵宣誓說：“我身為上柱國，家中的財產億萬金，對富貴無所求。現在不顧忌使家族滅絕的危險，只是為天下解除極其困苦的處境，拯救百姓的命罷了。”士兵們都非常高興。于是進攻逼近都城。玄感勇猛多力氣，每次作戰親自舞動長矛，身先士卒，大聲怒喝，抵擋的人沒有不害怕的。議論的人把他比為項羽。刑部尚書衛玄，率士兵數萬人從關中來支援東都。玄感的軍隊一天天窘迫，軍糧又吃完，于是動用全部軍士展開了決戰。玄感的弟弟玄挺中箭身亡，玄感逐漸退卻。這時朝廷的追兵到來，玄感一天之中敗了三次。獨自與十余騎兵在林間逃竄。到了葭蘆戍，玄感處境困急，只剩他與弟弟楊積善步行。自己知道不能避免一死，對楊積善說：“事情失敗了。我不能受人殺戮侮辱，你可殺了我。”楊積善抽刀把他殺掉，于是自殺，沒死，被追兵捉拿，和玄感的首級一起送到皇帝所在之地方。他的尸體被肢解并在東都集市上陳列三天，又切成碎塊焚燒了它。附：楊玄感（？613年），弘農華陰（今陜西華陰東）人，司徒楊素長子，隋末最先起兵反隋煬帝楊廣的貴族首領。仕隋官至禮部尚書，襲封楚國公。因隋煬帝猜忌大臣，使得楊玄感內心不安。于是開始策劃謀反。大業九年春，煬帝第二次出征高句麗，命玄感在黎陽督糧。此時民變已經陸續爆發，玄感以為機不可失，遂滯留糧草，屯兵于黎陽。不久進圍洛陽。久戰不克，隋援軍到來，攻勢強烈，玄感軍立刻不敵，被迫西撤。一日三戰三敗，然后再重新對戰于董杜原，被宇文述諸軍攻擊，玄感大敗，自己與十余個騎兵竄逃林木間，欲奔往上洛。處境窘迫的玄感，自知逃不了，讓弟弟楊積善殺了自己。（二）古代詩歌閱讀（11分）10. (5分) 張詩寫秋夜漫漫，秋蟲長鳴，（1分）思婦獨守閨中凄清寂寞而思念、關愛遠征的丈夫。（1分）黃詩寫在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時節，（1分）詩人觸景生情，因自己不得意而思念被貶的好友蘇子由（蘇轍）。（2分）（意思對即可）11.（6分)同：都運用擬人手法，借晚秋秋蟲鳴叫來抒發悲涼情感。（2分）異：“逼”字有“逼迫”之意，把晚秋天涼，秋蟲被逼無奈叫聲的悲涼傳神地顯示出來，（1分）襯托思婦的寂寞難耐，夜不成眠。（1分）（意思對即可）“催”有“催促”之意，時至晚秋，秋蟲的鳴叫催促婦女制作裘衣，（1分）表達了詩人對時光易逝的慨嘆（或仕途坎坷的落魄）。（1分）（意思對即可）（三）名篇名句默寫（10分）12.補寫出下列句中的空缺部分(10分，每空1分)（1）南陽諸葛廬/西蜀子云亭（2）寵辱偕忘/把酒臨風（3）山水之樂/得之心而寓之酒也（4）月色入戶/欣然起行（5）益慕圣賢之道/又患無碩師名人與游三、語言文字積累與運用（35分）13.（4分）d（解析：a.y h gng/jng ch/zh b.m/m zh li yn c.q/qi zh/sh pio zi d. 項hu/ku p/p fi/fi chn/chng）14.（4分）a【解析：b. 惦量（掂） 和事佬（老） 敝絕風清（弊）c. 濫殤（觴） 諧奏曲（協） 山青水秀（清）d. 詭密（秘） 捅漏子（婁） 清規誡律（戒）】 15.（4分）d（解析：a. 細大不捐：指小的大的都不拋棄。形容所有東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。也形容包羅一切，沒有選擇。b.桃李不言，下自成蹊：比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。此處褒詞貶用。c. 斂聲屏氣：形容精神集中。此處用于形容會場情況不妥，可改為“鴉雀無聲”。d. 遷蘭變鮑：比喻潛移默化。）16（4分）【解析：修改病句，首先要根據語言環境找出有語病的語句，然后根據題意進行修改。句成分殘缺，“增設”缺少賓語中心語“罪”。句語序不當前后兩個分句的主語均為“道德”，故關聯詞“雖然”應放在主語“道德”之后。句搭配不當，“獎勵”與“善良”不搭配，可將“善良”改為“善舉(善行)”。句多重否定不當，可刪去第二個“不”。】17(4分) c(解析：根據中代詞“這”，可以通覽比較，“這”指代的內容是“后門漏洞”，所以在最前，緊接其后是造成的后果“黑客入侵了”， 排后；而是黑客人侵的后果，根據順序，應該。“釣魚網站”的由來，是網絡漏洞發生時，用戶輸入網銀官方網址，因此排在前)18.（4分）答案示例：新春對聯：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室對聯：桃李滿目春繡錦 芝蘭繞階座凝香19. (5分)收稅是國家按照相關稅法的規定，以一定的比率，向納稅人征收其合