2012 屆開題答辯記錄模版 【日期】 2011-11-22 開題報告答辯記錄 學生：馬龍輝，文學院 題目名稱：沈從文小說中的民俗文化探究 指導老師：張維新，長江大學文學院 2011 年 11 月 24 日，師生見面，開展開題答辯。地點： 6 教 111 室 一、 馬龍輝 從題目來源、研究目的與意義、閱讀的參考文獻及資料名稱、國內外研究現狀、研究思路及工作計劃等方面對自己的論文選題進行了論證和說明。 1、研究目的與意義： （ 1）研究目的 通過對史記游俠列傳中提及的游俠個體的研究，簡析漢代以前游俠文化，分析游俠精 神對后世的影響。 （ 2）研究意義 了解中國傳統思想觀念，了解“俠”之大意及任俠精神對國人的影響。 2、閱讀的主要參考文獻及資料名稱 （ 1）參考文獻 春秋民俗史、春秋、史記游俠列傳、漢書 游民文化與中國社會王學泰 著、中國游俠史汪涌豪 著、中國俠文化 :積淀與承傳韓云波 著、史記教程 安平秋 /俞樟華 /張大可 著 （ 2）參考資料 史記漢書游俠考述 廿四史游俠考述之二史記游俠 略析 史記與西漢前期游俠 史記中“俠”的人格與精神 游俠列傳新議 從郭解看西漢游俠對社會秩序的負面影響 對西漢游俠的再認識關于中國早期歷史上游俠身份的重新檢討 論司馬遷的游俠觀 論游俠階層的形成及演變 千秋俠骨香 從史記話俠客 權威的顛覆想像的反抗 讀史記游俠列傳札記試論西漢當權者的態度及游俠的轉化試論先秦游俠 司馬遷 班固與游俠 司馬遷筆下的游俠 俠文化研究的深化與拓展 讀韓云波教授新著中國俠文化：積淀與承傳 3、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向 （ 1）國內 在二十一世紀里，隨著社會經濟的發展和自由開放程度 的增加，史記研究沿著二十世紀后期開辟的多元化發展道路繼續向前開拓。一是充分利用考古材料，對史記進行實證研究。二是進一步深入開掘史記中反映的時代政治、哲學、美學思想和文化精神，并把其放在整個民族文化發展的大背景中進行研究。三是廣泛借鑒其他學科的成果，進行跨學科綜合研究。四是個人審美體驗。象布洛赫所說的那樣，拋開功利的思維，在史記的廣闊時間中悄然凝慮，體驗生命的博大與雄渾，燦爛與美麗。史記研究固然是書齋中辛勞的學者們不辭的責任，但它的未來更在于民間，在于大眾。 關于史記游俠列傳的研究主 要有游俠對于后世特別是武俠小說的影響。 （ 2）國外 日本在漢文學、日本文學、中國文學、哲學、語言學、歷史學等領域都有關于史記的內容和考證研究成果。以及作為研究基礎的史記版本注釋的研究。 4、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路 （ 1）主要研究內容 “俠”的人格與精神 （ 2）關鍵問題 “俠”的產生與消亡及背后的深層原因、游俠個體的命運、任俠精神對后世的影響 （ 3） 解決思路 從史記游俠列傳入手，上溯春秋研究“俠”的歷史。參考同時代史料研究史記游俠列傳中提及的游俠的生平。 總結游俠精神以及對后世的影響。 5、完成畢業設計所必需的工作條件及解決辦法 參考文獻及資料，從圖書館借閱或者網上查找。論文寫作，制作電子文檔及打印成冊。以上需要圖書館借書證一張，可聯網的計算機一臺。 6、工作的主要階段、進度與時間安排 （ 1）準備階段 開題報告（ 12 月 9 日）畢業論文任務書（ 1 月 7 日前）文獻綜述（ 1 月 8 日 3 月 11 日）外文資料翻譯（ 3 月 20 日 4 月 1 日） （ 2）撰寫階段 論文初稿（ 5 月 12 日前）論文修改（ 5 月 18 日前）論文定稿（ 5 月 30 日前） （ 3）答辯階段 論文打印裝訂（ 6 月 3 日前）論文答辯 （ 6 月 1112 日）填寫論文手冊（ 6 月 13 日） 二、指導老師進行點評： 從開題報告情況來看，渠麗同學對這個選題有著一定的認識和思考，計劃可行，而且已經查閱了一定數量的文獻和資料。同意該同學以此選題為畢業論文題目。 建議渠麗： 1、立足史記文本，擴大資料的閱讀，再加強獨立思考。一方面梳理出俠的起源與發展，一方面努力挖掘俠的意義及司馬遷對俠的理解和認識。 2、再