在反思中成長 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 作為一名教師，掌握一定的反思策略，并形成職業活動中的反思習慣，是教師反思能力培養的重要方面。反思對于提高教師專業化水平具有重要意義，教師成為反思者是教師專業化發展的必然。一個缺乏反思的教師，即使是有幾十年的教學經驗，也許只是一個工作的無數次重復，不可能有大的長進。 1 教師應該反 思什么？ 1.1 要及時總結、記錄自己教學的成功之處。 任何一堂課都有其成功的地方，也可能存在某些缺憾。作為教師，不論是教學觀念、教學方法或手段的獨到之處、創新之處、精彩之處及時記錄下來，作為以后從事教學的寶貴素材或案例，不斷加以充實和改進，就可使以后的教學更輕松，更趨于完善。同時，它也為教師深入開展教研工作提供了很有參與價值的第一手材料。 1.2 從瞬間的靈感中給人以感悟。 日常教學過程中，教師在瞬間迸發出的教學靈感，抑或是學生思維方式的獨到的見解、想法、做法，都是難能 可貴的。身為教師，在及時給予學生以正面鼓勵的同時，將其記錄下來，使自己的教學更有新意。 1.3 從教與學的錯誤或敗筆中汲取教訓。 從教師的角度看，不論一堂課有多么精彩，多么成功，疏漏與缺憾在所難免，在教學中通過同科教師以及學生的評議、自身的總結中反思為何會出現這樣的問題？是由于當時自己緊張所致，語言表達失誤還是操作失誤？是自己這方面知識欠缺或操作技能不過關？是由于自己在教學設計中本身出了問題，而自己當初并未曾意識到？是自己的教學理念滯后，未能很好地體現新課程改革的精神？還是教學方法、手段落 后？從學生的學習方面看，更是對教學狀況的很好折射，及時與學生對話、溝通、反饋學生的學習情況對于調整和改進教學十分必要。在課堂上，從學生茫然、無助的表情中反思自己教學方式上可能存在的問題，及時調控教學行為。 1.4 及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計。 作為教師，每上完一堂課都應反問自己：今天的這節課上得如何？哪些較為成功，哪些方面處理得不好？成功的原因是什么，不成功又是由什么原因引起的。對自己教學行為及時寫課后記、教學隨筆，進行課后備課，通過對自己教學中的案例分析，為自己 進一步重新設計教學活動提供了重要線索，從而做到揚長避短，精益求精，實現自我提高與自我超越。 1.5 通過 “ 說課 ” 、 “ 聽課 ” 、 “ 評課 ” 等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。別人的缺點對自己也許有很重要的啟發作用，它同樣也是一種重要的教育資源。 2 對反思型教師的素質要求 2.1 要做一個不斷學習、不斷進取的學習型教師。 只有為師者有很高的學習興趣，具有不斷提高自己的內在需求，對自己從事的工作有強烈的責任感和執著的追求，使自 己的職業能力進一步提高，而且教師的學習行為也會給學生樹立榜樣作用。教師只能是終身學習者，只有終身學習才能更好地去教。學習是為了提高，反思同樣是為了提高，從這個意義上說，不斷學習，提高自己的教育教學水平是反思型教師的基本特征。教師的反思不僅是為了 “ 完成 ” 教學任務，而且總是千方百計地追求 “ 更好地 ” 完成教學任務。不斷的反思和對自己教學過程中許多問題的 “ 追問 ” ，使教師的教學更趨理性，追求更高的教育教學效果。 2.2 要有對 “ 生命敏感 ” 和對 “ 問題敏感 ” 的內在價值取向。 教師按部就班的工作，很容易使教 師對每天發生在自己身邊的富有教育意義的事熟視無睹，以至麻木不仁。作為教師，始終要思考 “ 學生為什么需要我？ ” 只有熱愛每一個學生，熱愛每一個鮮活的生命，才能設法改進教學中的每一個細節，而這正是反思型教師最關注的。教師要有對問題敏感的思維習慣，要富有質疑精神，這樣就可以及時發現問題，進而設法解決問題。 2.3 做一個有思想的教師。 從實踐層面上，教師要學會養成 “ 反思 ” 的習慣。事實上，富于反思是優秀教師成長的共性特征，而反思與實踐的結合，對教師教學智慧的提升具有不可估量的作用。笛卡爾說：我思故我在 。我們要反思我們的語言，反思我們的行為，反思我們能夠反思和應該反思的一切，在行動中反思，在案例中反思，從而不斷地提升我們的教學行為。 閱讀相關文檔 :創造參與條件 ,注重學法指導 學校形象在優化發展環境中得到塑造 轉變服務理念 ,完善師生服務工作 讓學校成為每位學生的樂園 從工作室的角度重新審視學校教研活動的開展 淺談如何做好農村中學班主任工作 淺談特殊家庭的青少年的心理問題及教育方法 淺談信息技術與美術學科的整合 如何才能當好班主任 語文教學中如何調動學生學習的主動性 如何培養學生學習 科學的興趣 做齊宣王好做齊湣王也好 與學生相處用心才會懂 初高中數學需要做好四個方面的銜接工作 運用夸張手法激發學生學習英語興趣 引導學生走出青春期 如何轉化雙差生 讓幼兒張開想象的翅膀 中學政治教育中存在的問題及對策 春眠 最新最全【學