范文小學德育工作總結 范文小學德育工作總結內容簡介；在師德建設中，我們結合上級要求制定了教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中。通過月例會時間，統一部署各項工作，對教師進行經常性的師德教育。通過校訊通平臺，學校廣泛征求家長對每一位教師的意見，范文小學德育工作總結由愛師范文整理 詳見范文 本學期，我校德育工作以辦人民滿意教育和讓學生“上好學”為目標，進一步加強與改進德育工作，全面實施“一一一二三四”工程，即堅持一個理念（“育人為本、德育為先、面向全體、全面發展”德育工作理 念）；圍繞一條主線（以紀念建黨 90 周年系列活動為主線，開展愛黨、愛國、愛家鄉教育）；強化一個載體（強化校園文化的載體作用，用先進科學的學校理念文化、制度文化、行為文化、物態文化影響感染教育學生）；開展好兩項活動（開展好師生讀書活動和弘揚和培育民族精神教育活動）拓寬三個渠道（拓寬課堂、校園、社會三個學生德育教育渠道）；抓好四項重點工作（抓好班級建設及主題班會研究、德育專題教育、良好習慣養成教育、家庭教育）。現將各項工作情況做如下總結： 一、實施隊伍建設工程，提升班主任隊伍的綜合素質。 為了進一步提高德育隊 伍的整體素質，我們以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動了全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的班主任隊伍。 1、狠抓班主任和準班主任培訓考核力度。 我們通過集體學習和自學相結合的方式，組織全體班主任學習了中小學班主任工作規定、班主任“家教知識”專題培訓（七 九）和班主任之友、中小學心理健康教育兩套雜志中的相關內容。組織班主任觀看班主任培訓光盤，努力學習現代教育理論和班級管理知識。通過舉辦專題 講座、慶祝建檔 90 周年中隊會評比、優秀家長會評比、家庭教育論文和個案評比以及“班主任作業家長答”優秀試題設計等活動，使廣大班主任進一步明確了班主任的職責，班級管理水平明顯提高。 2、堅持以師德為，健全師德的學習、承諾、獎懲、監督制度。 在師德建設中，我們結合上級要求制定了教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中。通過月例會時間，統一部署各項工作，對教師進行經常性的師德教育。通過校訊通平臺，學校廣泛征求家長對每一位教師的意見，充分發揮家長對教師的監督職能。 7 月 18 日、 19 日，我 們組織全向教師“講述自己的故事”，同時開展了教師師德自評、互評、家長學生評、領導評活動，進一步激發了每一位教師神圣的責任感和使命感。 二、加強校園文化建設，創設健康、高雅的教育氛圍 校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。我們著重做了以下幾方面工作： （ 1）在美化校園環境的同時，我們更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品堆放、停放規 范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。 （ 2）精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。我們將三樓走廊布置成“好習慣培養”主題走廊，定期宣傳好習慣培養的意義、目標和好習慣標兵的事跡，進一步調動了全體 學生養成好習慣的積極性和主動性。 （ 3）抓好鼓號隊、紅領巾廣播站等活動。我們學校的拜仁鼓號隊在指導 教師的齊心努力下，新一批的隊員不斷進步，在歷次大型表演中均贏得了與會領導的社會各界的一致好評。紅領巾廣播站是最受學生歡迎的陣地，由此帶動形成了文體、娛樂、科技活動相呼應，形成了豐富多彩、健康生動的校園文化。 （ 4）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成了有個性、有特色的班級文化育人環境，各班利用班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地的作用，讓學生們再班級文化建設中不斷提高自己的思想覺悟和能力水平。 三、以行為習慣和學習習慣為重點，著力加強學生的養成教育 養成教育是小學 教育永恒的主題，在小學教育中占有非常重要的位置。養成教育就是通過有效的培養和反復重復訓練，規范學生養成良好的行為習慣和學習習慣。認真落實錦州市小學生日常行為習慣養成教育的指導意見（草稿）、錦州市關于加強培養小學生良好學習習慣工作的指導意見（試行），研究制定鐘屯鄉中心小學德育目標體系，從生活習慣、學習習慣、行為習慣、安全習慣、身心健康五個方面分別制定出低、中、高三個年段學生的德育目標，并在日常工作中不斷予以落實。 1、通過班會學習和目標檢測，使學生熟悉了鐘屯鄉中心小學德育目標體系中本年段的具體要求，使學生有章可循。 2、三月份是好習慣培養宣傳月，我們通過業務學習、班會、宣傳專刊、校園廣播等形式在師生中進行好習慣培養的宣傳，使師生認識到良好的習慣培養對于學生終身發展的重要性和緊迫性，是學生健康成長的有效手段，是現代學校教育發展的必然要求。 3、堅持課堂教學主渠道作用，在學科教學中進行養成教育訓練。學生每日：堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練。每周：寫一篇日記（好習慣培養方面）。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。 4、根據鐘屯鄉中心小學德育目標體系各年段的具體要求及自己的實際 情況，每一名學生都制定出自己完成德育目標的計劃（克服某些陋習的具體措施） 5、各班召開了好習慣教育活動情況匯報會，評選出好習慣養標兵 5 月 30 日上午，少先大隊召開了以“好習慣伴我成長”為主題的大隊會，我們隆重地為好習慣標兵頒獎，調動起同學們都來養成好習慣的積極性。 6、對部分行為習慣較差的學生進行強化訓練。學校堅持“三個常規”（紀律常規、衛生常規、學習常規）一天一檢查，“四個規范”（語言、行為、禮儀、環境）一起抓，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通，使學生好習慣的形成做到了循序漸進，不斷提高。 通過 全體師生的共同努力，我校養成教育不斷取得新的教育成果，文明守紀已成風尚。 四、開展系列活動，慶祝建黨 90 周年 為了紀念建黨 90 周年，全鄉各學校分別開展了系列教育活動： 1、慶祝建黨 90 周年中隊會評比，付金環、馮波老師組織的中隊會被評為區級優秀隊會一等獎。 2、舉行了“我為黨旗增光彩”系列升旗儀式，同學們在升旗儀式上不僅了解了我黨 90 年來的風雨歷程，更主要的是深感自己責任的重大，同學們紛紛表示要從小刻苦學習，為黨旗增添新的光彩。 3、爭創“英雄中隊實踐活動”。在中國共產黨成立 90 周年之際，為了進一步 弘揚英雄精神，我們在全校各中隊中開展了爭創英雄中隊活動， 4.1 班全體同學在學習梁士英精神的基礎上，走出校園，進行了深入地調查、走訪活動，將全班同學學習梁士英事跡在班會上進行了匯報，使全體學生進一步明確，學習英雄精神主要是在日常的學習 生活中嚴格要求自己，做一名優秀的小學生。通過系列評選，該班被評為太和區梁士英中隊。 4、慶祝建黨 90 周年詩歌比賽。中心校 4.1、 5.1、 5.2 三個班級的詩朗誦感情充沛，感染力強，贏得了全體師生的齊聲喝彩。 5、舉行了全體師生參加的慶祝建黨 90 周年征文、書畫、七巧板、剪 紙等作品大賽。在活動中，廣大師生用各種藝術形式，謳歌了我黨 90 年來的豐功偉績，表達了自己對黨無比熱愛之情。 五、規范辦好家長學校，不斷完善三維網絡教育 本學期，我校將“家庭教育”申報為國家級實驗課題，這為我們進一步研究家庭教育的新課題提供了良機。同時我們已經申報遼寧省家長學校示范校，并已經做好各項準備工作。 1、繼續按規范化要求辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強。 2、不斷創新家長學校課堂教學的新方法，提高家長參與的積極性和主動性，認真組織“班主任作業家長答”活 動，督促家長閱讀教材，不斷提高家長家教水平。 6 月份組織“班主任作業家長答”優秀試題評選和家長優秀作業評獎活動。 2.2 班楊進老師設計的作業題和該班家長的試卷參加區評優。 3、全面開通校訊通，嚴格管理，使校訊通真正成為溝通教師和家長的一座橋梁，逐步實施家庭教育現代化工程。楊麗君、么爽和楊進老師的信息被評為優秀校訊通信息。 4、 5 月份各校召開了家長學校大會，表獎了教子有方好家長，對在家長學校各項工作中表現突出的家長進行了表彰，班級召開家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進了家長與教師間的情感交流，進一 步聽取了廣大家長對學校、班級管理和教育教學的意見。在這次家長會召開過程中，馮波老師組織召開的為了孩子美好的明天主題家長會被評為市級優秀家長會。 5、開展親子讀書征文“三個一”活動：即我和父母逛一次書店、看一本書、寫一篇心得體會。我們向全體家長發出倡議后，廣大家長積極響應，紛紛向學校提交自己陪孩子買書、看書的心得，其中 6.1 班的趙蝶和母親寫的讀書體會、 6.2 班王佳和父親所寫的讀三國演義，分別被評為錦州市親子讀書“三個一”征文一等獎。其中，趙蝶和母親于 7 月 14 日參加錦州市家庭教育總結表彰會，被評為親子 讀書“三個一”活動優秀家庭。 6、在貧困生、留守兒童的資助、幫扶工作上學校責成少先大隊負責，大隊輔導員積極主動地與團區委、團市委和有關單位取得聯系，我鄉中心校和幸福小學先后 6 名同學收到資助， 1名同學接受長期資助。現在還有 3 名同學已經上報正待助。 7、主動加強與關工委的密切配合。學校各項活動都離不開社會各界的大力支持，特別是法制校長和關工委領導的大力支持，使我校的德育工作收到了事半功倍的效果。 4 月 20 日上午，在我校召開了“小手拉大手 共走平安路”的交通安全現場會我們邀請錦州市交警六大隊的周隊長和鐘屯鄉派出 所的張銀久警官來到學校，為學生做安全教育講座，同時，學生代表講述了父母遵守交通法規的故事、宣讀了寫給父母的一封信、組織了交通安全知識現場競賽等，進一步增強了學生和家長的安全意識。 7 月 20 日，在結業式上，我們請法制校長到學校為學生做法制講座和安全自護知識傳授，保證學生度過一個平安快樂的暑假生活。 六、開展心理健康教育 1、設立“知心姐姐信箱”，開放“陽光對話”，對有心理問題的學生及時進行疏導，同時做好保密工作。舉辦專題心理教育講座，聘請專家作理論指導。做好特殊學生的轉化工作，把心理健康教育與“特殊學生”轉 化工作有機結合，提高轉化率。在高龍事件出現之后，我們把個別學生的心理輔導作為一項艱巨而有挑戰性的任務來抓，首先是學校聯系并陪同高龍及家長到錦 州市渤海大學心理咨詢師徐偉剛教授那里進行專業咨詢，進一步明確了對其幫助的具體思路。其次，全體教師對高龍都給予了格外的關注，包括校長在內，經常與高龍直接對話與溝通，最大限度地對高龍的思想波動予以平息，保證他和全班同學能按照學校要求完成各項學習任務。 2、廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習了有關的心 理健康方面的知識，在校內普及心理健康知識 ，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教