職業教育論文-創新理念破解職教招生難題【摘要】職校的招生是職業教育發展的一項關鍵性的工作，也是職業學校管理的一個系統工程，關系職業學校本身的生存發展，關系國家職業教育政策的落實。但是，目前職業技術學校（院）的發展依然還停留在為招生發愁的階段，生源緊缺、招生困難、招生成本高仍然是職業學校健康發展的一道難題。為此，文章圍繞破解這個難題，從觀念、管理、質量、就業等方面剖析其內在聯系?！娟P鍵詞】職業教育；招生工作；理念創新發展國家的經驗表明，職業教育是提高勞動者素質的要素之一，對國家經濟的發展發揮良好的促進作用。當今中國，經濟發展已經進入新階段，處于全面建設小康社會和新農村建設的關鍵時期。職業技術教育發展，關系到人口素質高低，關系到能否把巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，關系到經濟競爭力強弱，是保持國民經濟可持續發展的必然需求。抓職業技術教育，就是抓產業競爭力，就是抓發展后勁，就是抓人民安居樂業，就是抓社會和諧穩定。國務院繼2002年作出了關于大力推進職業教育改革與發展的決定后，2005年底進一步作出了關于大力發展職業教育的決定，各地職業教育也有了長足的發展。但是，與經濟和社會發展的要求仍有較大的差距，很多職業技術學校（院）的發展依然還停留在為招生發愁的階段，生源緊缺、招生困難、招生成本高仍然是職業學校健康發展的一道難題。固然，現有職業學校的體制，學校如果招不到學生，就沒有財力維繼，老師也就失業，所以有的職校為了招生可謂舉全校之人力、物力和財力，甚至采用虛假宣傳，金錢賄賂等不良手段抓招生，而使學校的領導沒有精力抓管理，老師沒有精力充電備教，教學質量也受到影響，形成惡性發展的局面。因此，發展職業技術教育，必須有效破解招生難題。對此，既需要政府的政策支持，企業的用人導向，社會的輿論引導，職業學校本身必須創新理念，以新的理念指導招生工作。一、樹立以良好的學校聲譽促進招生工作的理念美國學者戴維斯揚在創建和維護企業的良好聲譽一書中說，“任何一個團體組織要取得恒久的成功，良好的聲譽是至關重要的，聲譽管理是一個價值不菲的產業”。世界經濟論壇曾經發布的一項調查報告顯示，公司聲譽是比股市業績、收益率、投資回報等更重要的衡量成功與否的標準。在我國，職業技術教育相對基礎教育和普通高中等教育是一門新的教育產業，無論從人們的認識程度，重視程度和關注程度都還處于初級階段。作為職業學校的管理者，在加強職業學校建設和管理中，必須重視學校的聲譽建設，象企業家重視創建和維護企業的良好聲譽一樣重視創建和維護學校的良好聲譽，特別是在目前招生壓力增大時，更要保持清醒的頭腦，重視學校聲譽建設，以良好的學校聲譽贏得政府的重視，社會的關心，學生家長的認同和學生的熱愛，促進學校的招生工作。良好的學校聲譽應當包括：（1）要有一個優秀的學校領導班子。一個優秀的領導班子，才能有明確的辦學方向，有強烈的市場觀念，有強烈的質量意識，才能帶出一支優秀的教師隊伍，才能保障學校和諧的生機和活力。（2）要有一支優秀的教職工隊伍。嚴師出高徒，學校必須有優秀的教師，才能培養出優秀的學生。（3）要有一種濃厚的校園文化。任何一個國家和民族，哪怕是一個小的團隊都要有一種精神、一種靈魂、一面旗幟，才會有萬眾一心、自強不息、奮發圖強、不甘落后、永不言敗的意志和動力。學校也要有自己在教學和社會實踐中，結合時代發展的主流，所形成的一種精神，一種文化，一種品牌。比如清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”就成為了一代又一代清華人為之自豪和刻苦學習的力量。（4）要有自己的精品專業。職業學校發展，既要重視規模，更要有專業重點，建設一兩個具有自身優勢，符合社會和市場需求的精品專業。（5）要培養出優秀的學生。學校培養出來的畢業生中，要有一批專業素質好，職業道德好，動手能力強，得到企業和社會認可的學生。（6）不斷贏得榮譽。學校在教學實際中取得的優秀業績和集體榮譽以及教職工和本校學生個人的成果和榮譽都是學校綜合成果的反映，對學校聲譽有著重要影響。二、樹立以規范的管理促進招生工作的理念生產科研單位非常重視管理工作，堅持管理出效益，管理出效率。職業學校的各項管理有其自身的特點和規律，但是良好的管理同樣能給學校帶來巨大的效益。職業學校的學生由于生源相對較差，造成專業多、學業成績不一，而且不少是后進學生，品德行為較差，給學校管理增加了許多困難。盡管這樣，學生家長把自己的孩子送來職業學校其目的非常明確，就是要在學校得到德、智、體、能全面進步和發展，為就業學到一技之長。學校必須不斷創新管理理念，運用先進的管理知識和經驗，結合職業學校學生的實際，加強教育教學、招生就業和學生管理，才能保證這一目標的實現，加強學生實習的規范化管理，培養學生較強的動手能力。加強學生就業的規范化管理，盡可能指導幫助學生找到適合本人個性，工資福利待遇相對較高，有技術含量的工作。加強學生就業后的跟蹤管理，保持一定時期的聯系和服務，建立畢業生信息檔案，不斷改進和完善學校的管理，提高科學化、規范化的管理水平。三、樹立以卓越的教育質量促進招生工作的理念質量是企業的生命。教育質量同樣是職業學校生存和發展的靈魂，是做好職業學校畢業生就業服務工作的根本前提。職業教育是順應社會和經濟形勢發展需要的一門新興的教育產業，如果其教育質量不能適應社會主義市場經濟的需要，適應勞動力就業的需要，職業教育就等于失去了存在和發展的必要。我國正處在工業化的關鍵時期，其重要特點就是產業結構、經濟結構和人力結構的重大變動，對職業教育提出了巨大需求，對我們整個的勞動力和能力結構有新的要求。新農村建設的要求，既包括勞動力的轉移，也包括新型農村建設者的培養。高新技術和現代服務業的發展，增長方式的轉變和技術含量的提升，在人才結構和規格上對我們職業教育提出了新要求。職業教育培養的人才主要在基層第一線工作，是工農勞動者的主體，數量需求巨大。目前職業學校教育教學質量不能滿足市場需求，部分教學內容與用人單位的實際要求相脫節，教師的業務水平特別是實踐教學水平不能滿足學生的求知需求，學校實驗實習設施陳舊落后不能滿足教學需要，教學手段落后，畢業生的職業能力和基本素質不能適應用人單位的要求，造成職校生就業困難，就業后經濟收入和社會地位都較低，影響了經濟發展的水平，阻礙全面建設小康社會和新農村建設的進程。職業教育就是要適應社會主義市場經濟和工業化發展的需要，實現經濟和職業教育的互動。職業學校必須緊緊抓住教育質量不放，培養學生較強的專業理論知識，特別要培養學生的技能和實際動手能力，以增強職業學校學生的就業競爭能力。（1）要大力推廣使用國家規劃的新教材，選用哪些適合專業特點，適應企業勞動者技能要求，與技術革新同步的教材，在教育內容上創新，不斷增加新知識、新技術、新工藝的內容。現在有些職業學校使用的教材，還是九十年代編寫的教材，里面有些內容還是七八十年代的設備和原理介紹，脫離了現實的生產和技術進步的要求。（2）要實行教學改革，改過去以課堂教學為主為以實踐教學為主，注重實物教學、實踐操作教學。面向社會、面向市場，集中力量辦好12個骨干專業，辦出特色，辦出聲譽，以專業優勢帶動學校發展，創建品牌學校。（3）要實行實習教學改革，建立廣泛的校企聯合辦學，建立實習基地和實踐教學體系，推行對口培訓、對口實習，邊學習邊實習，半工半讀，把企業的技師請進來授課，把學生送出去實習，重點要把校內的基本實習課組織好，切實加強實踐教學環節，讓學生在校內掌握好最基本的專業技能和實踐動手能力。企業需招用的都是要有實際經驗技術工人，上崗就可以熟練地進行工作，因此學校要通過實習培訓使畢業走出校門的職校生大多不再需要進行實際操作培訓就能適應用人單位的實際需要。（4）要加大培養和引進教師的力度，建設一支高素質的教師隊伍。要通過人才引進和自我培養等多種途徑，大力加強教師隊伍建設，積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，特別要從職業教育的特點出發，努力造就一支“雙師型”的骨干教師隊伍。（5）要切實加強實訓基地建設，增強學生適應就業崗位的能力。學校要高度重視實驗、實習基地建設，多渠道籌措經費，更新或添置先進的實訓設備。如職業學校的電腦維修專業，必須把各類品牌的電腦和備件經常增加和更新，以保證供學生實際拆裝維修的實踐教學，這樣培養出去的學生就能較好的適應和勝任從事電腦操作和維修的工作。四、樹立以良好的就業出路促招生工作的觀念就業是民生之本。就業也是職業學校學生學習的成果檢驗和歸宿。職業學校畢業生就業及其待遇與職業學校的生源形成了直接的關聯，職業學校畢業生就業難以及就業后的待遇不高成為生源稀缺的一條主要原因。在組織教育教學和實習活動時，要注重學生的職業道德培養，注重提高學生的實際技術水平和實際技術操作能力，保證學生到企業以后能夠在最短的時間內適應實際崗位需要，具備實際動手能力，創造經濟效益，這樣職業學校畢業生的就業和待遇就會比沒有經過職業學校培訓的農民工進入企業具有明顯的優勢。要把就業指導和就業服務貫穿于職業學校教育教學全過程，面向市場辦學，圍繞市場辦專業，抓好就業促招生。建立相應的組織和服務機構，形成完善的畢業生就業服務體系。職業學校要通過多種形式舉辦供需見面會、人才洽談會，定期發布人才信息，為畢業生與用人單位實行雙向選擇提供便利條件，架通畢業生與用人單位聯系溝通的橋梁，解決好畢業生找不到用人單位、用人單位找不到真正對路的畢業生這種就業渠道不暢的問題。學校要主動與企業聯合辦學，學校按照用人單位要求培養人才，用人單位負責畢業生就業安置。開展多種形式的職業指導教育。通過開設職業指導課，開設職業指導講座、舉辦培訓班和就業成果展等形式，對學生進行就業與創業教育，教育學生“先就業、后擇業”，幫助學生樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。當前，傳統的就業觀念在人們頭腦中的影響還根深蒂固，認為到國家行政機關、事業單位、