江蘇省普通高等學校招生考試高三模擬測試卷(十六)生物本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分120分，考試時間100分鐘。第卷(選擇題共55分)一、 單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。1. 圖一是細胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，圖三是T2噬菌體中由a、b和c構成的化合物m，下列說法錯誤的是()A. 若細胞代謝正常，則圖一中的甲化合物是水B. 若細胞完全脫水，則含量最多的元素不是圖二中的aC. 若圖三中的c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤核糖核苷酸D. 圖三中的a和b交替連接，構成遺傳物質的基本骨架2. 下列關于真核細胞結構的敘述，正確的是()A. 線粒體內膜上的蛋白質和脂質的比值小于外膜B. 由RNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構C. 葉綠體產生的ATP主要用于主動運輸等過程D. 高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所3. 下列關于生物膜系統的敘述，正確的是()A. 原核細胞無核膜及細胞器膜因而不具生物膜B. 細胞膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數量C. 內質網膜為多種酶提供了大量的附著位點D. 有絲分裂過程中核膜隨著絲點的分裂而消失4. IGF1是人體自己能夠分泌的具有調節作用的蛋白質胰島素樣生長因子1(與胰島素分子結構相似)。牛奶中過量添加IGF1會增加患多種癌癥的風險。下列有關推測，錯誤的是()A. IGF1是在細胞內的核糖體上合成的B. IGF1的調節方式可能具有反饋調節的特點C. IGF1可能與胰島素功能相似，可促進糖原合成D. 過量的IGF1可能導致原癌基因突變，屬于生物致癌因子5. 成年雄性小鼠的初級精母細胞中有20個四分體，將該小鼠的一個分裂旺盛的未標記的體細胞放入32P標記的培養液中培養，當該細胞進入有絲分裂后期時，下列分析正確的是()A. 有80條染色體被32P標記 B. 含有32P標記的染色體占總染色體數的1/2C. 有2組中心體，20對同源染色體 D. 每條染色體DNA的兩條鏈均被32P標記6. 下列有關科學史的敘述，錯誤的是()A. 卡爾文用14C標記的CO2追蹤碳元素在光合作用中的轉移途徑B. 格里菲思通過實驗推想出已殺死的S型細菌中含有某種“轉化因子”C. 達爾文的實驗證明了胚芽鞘的尖端能夠產生吲哚乙酸使其向光彎曲生長D. 林德曼通過對賽達伯格湖能量流動的定量分析，發現了能量流動具有逐級遞減的特點7. 在一個遠離大陸且交通不便的海島上，表現型正常的居民中有66%為甲種遺傳病(基因為A、a)致病基因的攜帶者。下圖為島上某家族的遺傳系譜，該家族除患甲病外，還患有乙病(基因為B、b)，兩種病中有一種為血友病。下列敘述錯誤的是()A. 乙病為血友病，甲病為常染色體隱性遺傳病B. 6的基因型為AaXBXb，13的基因型為aaXbXbC. 若11與13婚配，則其孩子中只患一種遺傳病的概率為2/3D. 若11與該島一個表現型正常的女子結婚，則其孩子患甲病的概率為11%8. 下列有關現代生物進化理論的敘述中，正確的是()A. 種群是生物進化的基本單位，個體是繁殖的基本單位B. 種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量的增大而增大C. 在長期的進化過程中，捕食者的存在有利于增加物種多樣性D. 自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留，決定生物進化的方向9. 甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植。下列敘述錯誤的是()A. 使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率B. EMS的處理可使DNA序列中GC轉換成ATC. 獲得的變異植株細胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶D. 經EMS處理后，水稻體細胞中的染色體數目保持不變10. 下列關于人體中幾種信息分子的敘述，錯誤的是()A. 激素可隨血液運至全身，但一經靶細胞接受并起作用后就會被滅活B. 抗體與抗原結合后可形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化C. 神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合并起作用后可被相應的酶水解D. 淋巴因子可促進受刺激的B細胞全部增殖分化為漿細胞并分泌特異性抗體11. 下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設計及結果。據其分析，以下結論正確的是()試管編號2 mL 3%淀粉溶液2 mL 3%蔗糖溶液1 mL 2%的新鮮淀粉酶溶液反應溫度()4060804060802 mL斐林試劑磚紅色深淺*#注：“”表示添加，“”表示不加，“*”的多少代表顏色的深淺，#表示無顏色變化。A. 可用碘液代替斐林試劑檢測實驗結果 B. 淀粉酶活性在40時比在60時高C. 淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖 D. 淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性12. 下丘腦體溫調節中樞存在冷敏神經元和熱敏神經元，其放電頻率隨體溫變化而改變，如右圖所示，S點(曲線a與b的交點)對應的溫度為正常體溫。下列有關敘述正確的是()A. a、b分別表示熱敏神經元和冷敏神經元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線B. 人感染禽流感病毒后S點將右移，機體產熱量大于散熱量，導致體溫升高C. 冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率時，體溫高于正常值D. 體溫持續偏低雖會降低體內酶的活性，但體溫升高后可恢復，故對人體基本無害13. 下圖為人體內腎上腺素合成的過程示意圖。下列有關敘述中，正確的是()HOCH2CHCOOHNH2酪氨酸 HOHOCHCH2NHCH3OH腎上腺素 A. 腎上腺素由腎上腺分泌，在人體內含量較高，作用高效B. 寒冷及低血糖的刺激都可以促進腎上腺素的合成與分泌C. 與腎上腺素的合成及分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體D. 腎上腺素與靶細胞膜上的載體結合后進入細胞，直接參與細胞的物質和能量代謝14. 江蘇某水庫現有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動物87種、底棲動物11種、魚類43種。下列有關敘述正確的是()A. 該水庫擁有的多種生物構成了水庫的生物多樣性B. 該水庫物種豐富度指水庫中所有生物個體的總和C. 調查該水庫中浮游動物種群密度可用標志重捕法D. 不同動植物分布于不同水層體現了群落的垂直結構15. 右圖表示某農業生態系統部分物質的循環過程，該系統獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關敘述錯誤的是()A. 豐收的主要原因是各營養級間的能量傳遞效率高B. 蠶糞喂魚、魚粉喂豬均實現了能量的多級利用C. 糞便、塘泥做肥料又歸田，實現了物質循環再生D. 與自然生態系統相比該生態系統自動調節能力弱16. 有研究者在小鼠胚胎干細胞體外培養和誘導分化的實驗研究中發現，在維甲酸作用下，編碼神經特異性基因的mRNA表達量顯著上升。以下分析不合理的是()A. 在適宜條件下也可通過誘導使胚胎干細胞向心肌細胞分化B. 神經細胞與胚胎干細胞含有的DNA和RNA相同，蛋白質不同C. 維甲酸可促進體外培養的小鼠胚胎干細胞分化為神經細胞D. 胚胎干細胞在體外適宜條件下培養會發生只增殖不分化的現象17. 某研究小組發現染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變。下列敘述錯誤的是()A. 若細胞中出現圖示的雜交分子，則會因過程被抑制而使抑癌基因保持沉默B. 過程需RNA聚合酶催化，圖示兩個基因轉錄的模板鏈不一定為同一條鏈C. 過程以氨基酸為原料，mRNA和tRNA與該過程直接有關D. 抑癌基因模板鏈序列與如圖所示的鄰近基因模板鏈序列相同18. 下列有關生物工程技術圖解的敘述錯誤的是()A. 基因工程除了需要包括圖一所示的工具外，還需兩種工具酶B. 圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養和胚胎移植C. 圖三中將原腸胚的內細胞團均等分割有利于胚胎的恢復和進一步發育D. 圖四中動物細胞A和B到細胞C的過程中，可用滅活的病毒作為誘導劑19. 下圖表示核移植與克隆動物的相關圖解，有關敘述中錯誤的是()A. 圖示過程說明高度分化的動物細胞核仍具有發育的全能性B. 用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞C. 采集的卵母細胞培養到的時期表示減數第二次分裂后期D. 選用去核卵母細胞的主要原因是其細胞質可使體細胞核的全能性表達20. 苯酚是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是()A. 使用平板劃線法可以在上獲得單個菌落B. 如果要測定中活細菌數量，常采用稀釋涂布平板法C. 圖中培養目的菌株的選擇培養基中應加入苯酚作為碳源D. 微生物培養前，需對培養基和培養器皿進行消毒處理二、 多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項中，有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。21. 圖一表示基因型為AaBb的某動物細胞處于不同分裂時期的圖像；圖二表示該動物細胞分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系，下列相關敘述錯誤的是()A. 圖一中都含有兩個染色體組B. 圖一細胞中處于圖二CD段的有C. 圖一中為次級精母細胞，中A和a形成的原因可能是基因突變D. 若該動物產生一個Aab的配子，則發生分裂異常的時段應為圖二的DF段22. 關于現代生物技術相關知識的敘述，正確的是()A. 蛋白質工程通常是在分子水平上對蛋白質結構進行直接改造B. 胚胎移植的胚胎只能來自體內受精和體外受精的受精卵發育的桑椹胚或囊胚C. 檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應性狀D. 在胚胎移植中，對供體母羊要做超數排卵處理，對供、受體要做同期發情處理23. 在生物體內，下列生理活動可以雙向進行的是()A. 電信號在神經纖維上的傳導 B. 生長素在胚芽鞘尖端中的運輸C. 興奮在兩個神經元之間的傳遞 D. 性激素在血漿和組織液間的轉移24. 下列關于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述，正確的是()A. 一個漿細胞內的基因數與其產生的抗體種類數是不同的B. 記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產生抗體C. 效應T細胞能特異性識別靶細胞，并使其裂解釋放抗原D. B細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂25. 下列有關植物激素研究的敘述，錯誤的是()A. 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協同作用B. 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)對莖切段細胞分裂起主要作用C. 圖二中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度在F點D. 圖三中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D第卷(非選擇題共65分)三、 非選擇題；本部分包括8小題，共65分。26. (8分)圖一中數字序號表示細胞結構名稱，甲、乙分別表示該細胞與水有關的生理過程；圖二表示細胞生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系，COP、COP是囊泡，用于蛋白質在甲與乙之間的運輸；圖三表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發生變化的示意圖。請據圖回答以下問題：(1) 圖一中甲所示過程發生在細胞結構_中；若圖示細胞為洋蔥根尖分生區細胞，則應該去除的細胞結構有_(填序號)。(2) 圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_，以保持細胞的功能穩定。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的_可以幫助實現這些蛋白質的回收。(3) 圖三中、上發生的跨膜運輸方式分別是_；神經細胞靜息時，細胞膜主要對鉀離子有通透性，發生在圖中_(填序號)處。(4) 圖三中電壓計指針指示的數值是該細胞靜息時的膜電位，若在處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針將偏轉_次，向右偏轉將達到_(45/20/0/30)處。27. (8分)圖一表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量(單位：mg。均考慮為有機物的重量)變化情況的操作流程及結果。氣孔導度表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量，能反映氣孔張開的程度，表一、表二為該植物受一定因素影響的相關測量數據。請根據圖表回答問題：(1) 從圖一中分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_mg/h，實際光合速率可表示為_mg/h。在1524之間，隨著溫度的升高，該植物實際光合作用的強度_(填“增強”“減弱”或“不變”)。(2) 在圖一所示實驗中，若先給予6小時光照，后6小時黑暗處理，恒定在上述_溫度下，該植物葉片增重最多；若只是持續給予12小時光照，則在該溫度下，該植物葉片增重_mg。(3) 據表一分析，X應為0.1，理由是_；高劑量(1 mgL1)鎘會使氣孔導度明顯下降，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是_，以致合成的C3減少。表一某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜影響的實驗數據鎘濃度(mg L1)氣孔導度(mmolCO2m2s1)胞間CO2濃度(Lm2s1)凈光合速率(molCO2m2s1)0154.75256.5011.050.01133.50264.509.07X141.50236.7512.021121.00277.008.371093.75355.003.52(4) 據表二分析可知，沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物_。表二植物A和植物B在一天中氣孔導度的變化時刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00A氣孔導度383530728152538B氣孔導度1120383035201128. (8分)遺傳性周期性共濟失調是致病基因導致細胞膜上正常鈣離子通道蛋白結構異常，從而使正常鈣離子通道的數量不足，造成細胞功能異常。患者發病的分子機理如圖所示。請回答：(1) 圖中過程需要的酶及其作用的化學鍵分別是_、_；正常基因和致病基因通過過程得到產物的長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正常基因發生了_方式的突變。觀察分子機理圖示可知，遺傳性周期性共濟失調的致病基因控制性狀的方式是_。(2) 如果細胞的核仁被破壞，會直接影響圖中_(填結構名稱)的形成。(3) 在研究遺傳性周期性共濟失調發病分子機理的過程中，科學家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質合成實驗。若以ACACACACAC為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據此推測蘇氨酸的密碼子是_。(4) 假定該致病基因由5 000個堿基對組成，其中一條鏈上四種含氮堿基ATGC的比例是1234，整個基因中的四種含氮堿基ATGC的比例是_；因醫學研究需要，將該致病基因連續進行了6次復制。其中，在第6次復制時需要_個鳥嘌呤脫氧核苷酸。29. (8分)甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，花色表現型與基因型之間的對應關系如表。表現型白花乳白花黃花金黃花基因型AA_ _ _ _Aa_ _ _ _aaB_ _ _、aa_ _D_aabbdd(1) 若白花(AABBDD)與黃花(aaBBDD)雜交，F1的測交后代中出現白花的概率為_；若黃花(aaBBDD)與金黃花雜交，F1自交，F2中黃花的基因型有_種，而黃花中能穩定遺傳的占_。(2) 甘藍型油菜花色有觀賞價值，欲同時獲得四種花色且金黃花的比例最低的子一代，可選擇基因型為_的個體自交，子一代出現金黃花的比例為_。(3) 甘藍型油菜的高度由兩對等位基因B、b，F、f共同決定，顯性基因具有增高效應，且增高效應都相同，還可以累加，即顯性基因的個數與植株高度呈正相關。右圖是一些基因在親本染色體上的排列情況，已知母本高60 cm，父本高40 cm。據此分析回答： F1的高度是_cm，F1測交后代中高度為45 cm的植株出現的比例為_。 多次實驗結果表明，E基因存在顯性純合胚胎致死現象。如果讓F1自交，得到的F2中純合子所占比例為_。30. (8分)血糖濃度是調節胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素的分泌與細胞中ATP/ADP的比率有關，在正常情況下，胰島B細胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉運葡萄糖進入細胞內的量與血糖濃度成正比。請回答下列問題：(1) 進入胰島B細胞的葡萄糖經氧化反應使細胞內的ATP/ADP比率_，導致細胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道_(填“開放”或“關閉”)，使細胞膜內的電位升高，激活電壓依賴性的Ca2通道，導致Ca2內流增加，觸發胰島素分子釋放到細胞外。(2) 在上述過程中，如果GLUT2存在缺陷，可導致胰島B細胞對血糖的敏感性下降，刺激胰島B細胞分泌胰島素的最低血糖濃度將_。(3) 研究發現，高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機理，科研人員將三組數目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進行培養，培養條件及結果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實驗結果表明，在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能_，且CNQX可_這一過程。由此推測，谷氨酸與胰島B細胞表面的_結合發揮作用。(4) 科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K通道基因敲除小鼠的胰島B細胞，檢測細胞內Ca2熒光強度，結果如圖二所示。 K通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細胞內的基礎Ca2濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K通道基因敲除小鼠的K通道不能正常發揮作用導致Ca2通道_。 實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過_實現的。31. (9分)請回答下列有關實驗的問題：(1) 在生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用： 質量分數為15%的HCl溶液； 0.5 g/mL的蔗糖溶液； 質量分數為0.2%的秋水仙素溶液； 0.01 g/mL的龍膽紫溶液。如果要觀察植物細胞的染色體形態，要選用的試劑有_(填序號)。欲使普通小麥的單倍體植株結實，可選用試劑_(填序號)處理其幼苗。如果用試劑處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片，過一段時間后，用清水替代試劑再次處理，整個過程中在高倍鏡下觀察到的現象是_。(2) 核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素18(IL18)能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：組無輻射損傷；組輻射損傷(60Co照射，下同)；組先同量輻射損傷，1天后注射IL18。14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養，在培養了0 h、12 h、24 h、48 h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：組別處理方法0 h12 h24 h48 h無輻射損傷0.0460.0560.0480.038輻射損傷0.4600.4200.5300.520輻射損傷IL180.2390.2650.2790.269從表中數據可知，細胞凋亡相對值越小，說明發生凋亡的脾細胞數目越_；從_(組別)兩組數據可知，IL18能夠抑制脾細胞凋亡。科研小組還設置了第組實驗，方法是先注射IL18，3天后進行同量輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第組相比，設置第組的目的是_。(3) 一氧化氮與乙酰膽堿都是與學習記憶有關的神經遞質，一氧化氮合酶(NOS)能促進細胞內一氧化氮的合成。下列為某科研團隊探究DHA增加學習記憶的分子機制的實驗方案：材料與試劑：食用油，添加DHA的食用油，普通飼料，若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠。實驗步驟：第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號A，B，C，D。第二步：每日經口灌胃食物，組成見表。組別A組B組C組D組食物普通飼料？普通飼料小劑量添加DHA的食用油普通飼料大劑量添加DHA的食用油第三步：飼養8周后，測定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性，結果如下：組別A組B組C組D組AChE活性(U/mg)0.40.50.70.8 NOS活性(U/mg)1.41.21.82.0一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是_。方案中B組實驗采用的食物是_。選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是_。32. (8分)生物技術與社會現象、生產實際聯系密切，請回答下列關于生物技術實踐的問題。(1) 在果酒果醋的自然發酵過程中，酵母菌的來源是_，發酵裝置內加入果汁后要留出約1/3的空間，目的是_。酒精發酵后轉入醋酸發酵前，除改變溫度外，還需調整的發酵條件是_。(2) 普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的淀粉酶基因轉入酵母菌中，經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種：圖一中的、過程需重復幾次，目的是進一步_。某同學嘗試過程的操作，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖二所示，推測該同學接種時可能的操作失誤是_。(3) 制備固定化酵母細胞時要將干酵母活化，并將溶化好的_溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細胞，進行充分攪拌，使其混合均勻，再轉移至注射器中。以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的_溶液中，觀察凝膠珠的形成。(4) DNA粗提取與鑒定實驗中，對最后得到絮狀物進行鑒定時，先取兩支試管，分別加入等量的2 mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物，再向試管中各加入4 mL二苯胺試劑，混合均勻，后續進一步的操作是_，比較兩支試管中溶液的顏色。33. (8分)油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈，gg為矮稈。B基因是另一種植物的高稈基因，它與G基因在油菜的株高上有相同的效果，株高與這兩個基因的數量正相關，將B基因導入油菜可培育出轉基因油菜。請回答下列問題：(1) 圖一表示含有目的基因B的DNA片段和部分堿基序列，圖二表示一種質粒的結構和部分堿基序列。現有Msp 、BamH 、Mbo 、Sma 4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為CCGG、GGATCC、GATC、CCC GGG。若需將目的基因B導入圖二中的質粒，應選擇的限制酶是_；為了篩選出含重組質粒的受體細胞，培養基上需分別添加_。(2) 所用的質粒是雙鏈閉合環狀的DNA分子，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖三所示。凝膠電泳的結果(1 Kb1 000對堿基)(表示該片段的存在)分子量(Kb)酶M酶N酶M酶N1.002.03.04.05.06.07.09.010.0圖三 該質粒的長度為_kb。在該質粒中，M酶與N酶的切割位點分別有_個。 M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接，連接后的序列_(填“可以”或“不可以”)用M酶、N酶進行切割。(3) 若將一個B基因轉移到矮稈油菜的染色體上，且B基因與g基因位于非同源染色體上，并在植株中得到成功表達，可觀察到轉基因油菜植株表現型為_。從基因工程的操作步驟上看，這屬于在_水平上來鑒定檢測重組性狀的表達。(4) 若將一個B基因轉移到中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，培育了甲丁四種轉基因油菜(如圖四)，其中與甲的株高相同的是_。圖四(十六)1. C【命題意圖】 本題考查細胞內的元素和化合物，考查考生的識記能力。【解題思路】 代謝正常的細胞中含量最多的化合物是H2O，A正確；圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，a代表的元素是O，若細胞完全脫水，則含量最多的元素是圖二中的b代表的C，B正確；圖三是T2噬菌體中由a、b和c構成的化合物m，若圖三中的c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，C錯誤；圖三中的a和b交替連接，構成遺傳物質的基本骨架，D正確。2. B【命題意圖】 本題考查細胞的結構和功能，考查考生的識記能力和理解能力。【解題思路】 線粒體內膜上含有與細胞呼吸有關的酶，故線粒體內膜上的蛋白質和脂質的比值大于外膜，A錯誤；由RNA和蛋白質組成的核糖體含有大小兩個亞基，具有特定空間結構，B正確；葉綠體產生的ATP只用于暗反應，“自產自銷”，C錯誤；高爾基體是蛋白質加工的場所，核糖體是蛋白質合成的場所，D錯誤。3. C【命題意圖】 本題考查生物膜系統，考查考生的識記能力。【解題思路】 原核細胞無核膜及細胞器膜但具有細胞膜，A錯誤；細胞膜功能的復雜程度取決于蛋白質的種類和數量，B錯誤；內質網膜增大了細胞內的膜面積，為多種酶提供了大量的附著位點，C正確；有絲分裂過程中核膜消失在前期，而著絲點分裂在后期，D錯誤。4. D【命題意圖】 本題考查蛋白質的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力。【解題思路】 IGF1是自己能夠分泌的具有調節作用的蛋白質，是在細胞內的核糖體上合成，A正確；IGF1與胰島素分子結構相似，調節方式可能具有反饋調節的特點，B和C正確；IGF1是化學物質，屬于化學致癌因子，D錯誤5. A【命題意圖】 本題考查DNA分子的復制、有絲分裂過程及其變化規律，考查考生的理解能力，把握知識間內在聯系、分析和解決問題的能力。【解題思路】 成年雄性小鼠的初級精母細胞中有20個四分體，說明體細胞含有20對同源染色體，40條染色體。DNA復制為半保留復制，每個子代DNA分子兩條鏈中一條鏈是母鏈，含31P，另一條鏈是子鏈，含放射性標記的32P。有絲分裂后期細胞中染色體數目加倍，細胞中有40對同源染色體， 80條染色體，所以被標記的染色體是80條，A正確，B、C、D錯誤。6. C【命題意圖】 本題考查生物科學史，考查考生對基本實驗的識記能力。【解題思路】 卡爾文用14C標記的CO2追蹤碳元素在光合作用中的轉移途徑，A正確；格里菲斯根據肺炎雙球菌轉化實驗推想出已殺死的S型細菌中含有某種“轉化因子”，B正確；達爾文通過實驗推測單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種物質，這種物質傳遞到下部的伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲，后來科學家分離出這種物質，經過鑒定，確定是吲哚乙酸，C錯誤；生態學家林德曼對賽達伯格湖長期觀察揭示了能量流動具有逐級遞減的的特點，D正確。7. C【命題意圖】 本題考查人類遺傳病，考查考生分析和計算能力。【解題思路】 (1) 10、13是甲病女患者，他們的父親、母親都不患甲病，所以甲病常染色體隱性遺傳病，乙病是血友病，血友病是X染色體上的隱性遺傳病，A正確；6是甲病基因的攜帶者，其父親是血友病，所以，6也是血友病基因攜帶者，基因型為AaXBXb，13兩病均患，基因型為aaXbXb，B正確；11是甲病基因的攜帶者的概率是2/3，不患乙病，所以1/3AAXBY、2/3AaXBY，13基因型為aaXbXb。其后代中患甲病的概率是2/31/21/3；患乙病的概率是1/2；同時患有兩種病的概率為1/31/21/6；只患甲病的概率患甲病的概率同時患有兩種病的概率1/31/61/6，或只患甲病的概率為1/31/21/6；只患乙病的概率患乙病的概率同時患有兩種病的概率1/21/61/3，或只患乙病的概率2/31/21/3；只患一種病的概率只患甲病的概率只患乙病的概率1/61/31/2，C錯誤；11的父母均是甲病基因的攜帶者，11是甲病基因的攜帶者的概率是2/3，該島一個表現型正常的女子是甲病基因的攜帶者的概率是66%，其孩子中患甲病的概率為2/366%1/411%，D正確。8. C【命題意圖】 本題考查現代生物進化理論，考查考生的識記和理解能力。【解題思路】 種群是生物進化的基本單位，也是是生物繁殖的基本單位，A錯誤；改變種群基因頻率的因素有基因突變、遺傳漂變、自然選擇，種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量增大而下降，B錯誤；捕食者在捕食過程中往往捕食數量多的物種，為其他物種的形成提供了空間，有利于增加物種多樣性，C正確；自然選擇是生物變異的定向淘汰和保留，決定生物進化的方向，D錯誤。9. C【命題意圖】 本題考查基因突變的相關知識，考查考生從題干獲取信息的能力，理解能力和分析判斷能力。【解題思路】 甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對，說明EMS處理可以提高基因突變的頻率，使DNA序列中GC轉換成AT，這屬于基因突變，不是染色體變異，不會改變染色體數目， A、B和D項都正確；DNA雙鏈中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即嘌呤總是與嘧啶配對，所以嘌呤含量等于嘧啶含量，C錯誤。10. D【命題意圖】 本題考查幾種信息分子，考查考生的理解能力。【解題思路】 淋巴因子可促進受刺激的B細胞增殖分化產生漿細胞和記憶細胞，由漿細胞分泌特異性抗體，抗體與抗原結合后可形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化，D錯誤，A、B、C正確。11. C【命題意圖】 本題考查酶的特性及影響酶促反應的因素，意在考查學生從圖表中獲取信息的能力。【解題思路】 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，而蔗糖及其水解產物都不能和碘液發生顯色反應，A錯誤；由表格中的信息可知，在60反應條件下，磚紅色沉淀多，因此淀粉酶活性在40時比60低，B錯誤；淀粉酶能催化淀粉水解成還原糖，C正確；酶的作用具有專一性，淀粉酶能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，D錯誤。12. B【命題意圖】 本題考查體溫調節，考查考生理解能力和獲取信息能力。【解題思路】 S點(曲線a與b的交點)對應的溫度為正常體溫，當體溫低于正常值時，冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率，此時人體感覺到冷，所以，曲線a表示冷敏神經元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線，曲線b表示熱敏神經元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線，A錯誤；若人體感染流感病毒后體溫持續偏高，體溫高于正常值使點S將右移，B正確；冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率時，體溫低于正常值，C錯誤；體溫持續偏低雖會降低體內酶的活性，但體溫升高后酶的活性可能被破壞，導致內環境穩態失調，D錯誤。13. B【命題意圖】 本題考查動物激素調節的相關知識，考查考生識記能力。【解題思路】 腎上腺素是腎上腺分泌，人體體內的激素特點是微量高效，A錯誤；寒冷及低血糖的刺激都可以促進腎上腺素的合成與分泌，以提高血糖利用率，增加產熱，維持體溫相對穩定，B正確；腎上腺素是有機小分子，不是分泌蛋白，C錯誤；激素只是調節代謝，不能直接參與代謝，D錯誤。14. D【命題意圖】 本題考查種群、群落的相關知識，考查考生的識記能力和理解能力。【解題思路】 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，該水庫擁有的多種生物只是體現了物種多樣性，A錯誤；該水庫物種豐富度指水庫中物種數目的多少，B錯誤；浮游動物個體微小，不宜用標志重捕法，C錯誤；不同動植物分布于不同水層體現了群落的垂直結構具有明顯的分層現象， D正確。15. A【命題意圖】 本題考查生態系統的結構和功能和生態農業的相關知識，意在考查考生的理解能力。【解題思路】 該生態系統提高了能量的利用率不能提高各營養級間的能量傳遞效率，A錯誤；蠶糞喂魚、魚粉喂豬均實現了能量的多級利用，B正確；糞便、塘泥做肥料又歸田，實現了物質循環再生，C正確；與自然生態系統相比，該生態系統動植物種類少，營養結構簡單，其自動調節能力弱，D正確。16. B【命題意圖】 本題考查胚胎干細胞的相關知識，意在考查考生理解能力。【解題思路】 在培養液中加入分化誘導因子，可能誘導胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化， A正確；神經細胞與胚胎干細胞的DNA相同，RNA不同，蛋白質也不同，B錯誤；在維甲酸作用下，編碼神經特異性基因的mRNA表達量顯著上升，即可誘導干胚胎細胞分化為神經細胞，C正確；在培養液中添加抑制因子，胚胎干細胞能夠維持只增殖不分化的狀態，D正確。17. D【命題意圖】 本題考查基因突變和基因表達的相關知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力及理解能力。【解題思路】 若細胞中出現圖示的雜交分子，則會因過程被抑制而使抑癌基因不能正常表達，A正確；過程是形成mRNA的轉錄過程，轉錄時需要RNA聚合酶的催化，圖示兩個基因轉錄的模板鏈可能不是同一條鏈，B正確；過程是翻譯過程，需以氨基酸為原料，以mRNA為模板，以tRNA為運載氨基酸的工具，C正確；雜交分子是由mRNA和反義RNA通過堿基互補配對形成，所以其抑癌基因模板鏈序列與如圖所示的鄰近基因模板鏈序列互補，D正確。18. C【命題意圖】 本題考查基因工程和胚胎工程以及細胞工程等的相關知識，意在考查考生的識記、分析和理解能力。【解題思路】 基因工程除了需要包括圖一所示的工具(運載體)外，還需兩種種工具酶(限制酶、DNA連接酶)，A正確；圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養和胚胎移植，B正確；圖三中將囊胚的內細胞團均等分割有利于胚胎的恢復和進一步發育，而不原腸胚，C錯誤；圖四中動物細胞A和B到細胞C的融合過程中，可用滅活的病毒作為誘導劑，D正確。19. C【命題意圖】 本題考查克隆的相關知識，意在考查考生的識圖、分析和理解能力。【解題思路】 圖示克隆動物的過程說明高度分化的動物細胞核仍具有發育的全能性，A正確；用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞，以維持正常的二倍體核型，B正確；采集的卵母細胞培養到的時期表示減數第二次分裂中期，C錯誤；選用去核卵母細胞的主要原因是其細胞質有利于體細胞核的全能性表達，D正確。20. D【命題意圖】 本題考查微生物分離、培養的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力。【解題思路】 使用平板劃線法可以在培養基上獲得單個菌落，A正確；如果要測定中活細菌數量，常采用稀釋涂布平板法，B正確；中培養目的菌株的選擇培養基中應加入苯酚作為碳源，C正確；實驗時要對培養基滅菌、接種環境滅菌、接種過程無菌操作等全過程進行無菌操作，以防止其他微生物的污染，而不是消毒，D錯誤。21. ACD【命題意圖】 本題考查細胞分裂，考查考生圖文轉換能力。【解題思路】 圖一中都含有兩個染色體組，含有四個染色體組，含有一個染色體組，A錯誤；圖二CD段表示染色體和核DNA數之比為12，對應于圖一中的，B正確；根據圖一所示細胞無法判斷該動物的性別，所以可能為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體；中A和a形成的原因可能是基因突變，也可能是交叉互換導致的，C錯誤；若該動物產生一個Aab的配子的原因可能是減數第一次分裂后期同源染色體未分離，應為圖二的CD段， D錯誤。22. CD【命題意圖】 本題考查現代生物技術的相關知識，意在考查考生的識記、分析和理解能力。【解題思路】 蛋白質工程的原理是基因改造，易操作且能夠遺傳，A錯誤；胚胎移植的胚胎來自體內受精和體外受精的受精卵發育的桑椹胚或囊胚及其他方式得到的胚胎，B錯誤；檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應性狀，C正確；在胚胎移植中，對供體母羊要做超數排卵處理，對供、受體要做同期發情處理，D正確。23. AD【命題意圖】 本題考查物質運輸的方向，意在考查考生的理解能力和分析綜合能力。【解題思路】 電信號在神經纖維上的傳導是雙向傳導，A正確；生長素在胚芽鞘尖端中向下運輸，B錯誤；興奮在兩個神經元之間通過傳遞突觸傳遞，神經遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，是單向的，C錯誤；性激素在血漿和組織液間的轉移是雙向的，D正確。24. AC【命題意圖】 本題考查特異性免疫，意在考查考生的識記能力和理解能力。【解題思路】 一個漿細胞內的基因數是本物種的全部遺傳基因，漿細胞產生的抗體種類與抗原種類數相關，兩者數量不同，A正確；記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化，形成漿細胞和記憶細胞，唯一能產生抗體的是漿細胞，B錯誤；效應T細胞能特異性識別靶細胞，并使其裂解釋放抗原，C正確；B細胞、T細胞遇到抗原刺激后能進行分裂分化，而漿細胞則不能再分裂，D錯誤。25. BD【命題意圖】 本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生的識圖、分析和綜合能力。【解題思路】 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)都能促進細胞生長，在促進莖段細胞伸長方面起協同作用，A正確；由圖一可知生長素(IAA)和赤霉素(GA)都能促進細胞生長，同時存在對莖切段伸長有增效作用，B錯誤；重力會使生長素在向地側集中分布，故背地側生長素濃度較低，促進生長，向地側生長素濃度較高，抑制生長，圖2中幼根a側生長素濃度若在曲線C點對應濃度，則b側生長素濃度大于E點對應的濃度，可能在F點，C正確；頂芽產生的生長素會向下運輸，積累在側芽部位，抑制側芽生長，故圖3中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A，D錯誤。26. (8分)(1) (2) 衰老、損傷的細胞器COP(3) 被動運輸(協助擴散)、主動運輸(4) 230【命題意圖】 本題考查細胞結構和功能、物質運輸和神經調節的相關知識，意在考查考生識記能力和理解能力及綜合分析能力。【解題思路】 (1) 分析圖一中的甲過程是呼吸作用的第三階段，則其發生的結構應是線粒體；洋蔥根尖分生區細胞則不應該有葉綠體、大液泡。(2) 圖二中溶酶體除圖示的消化功能外，還參與對損傷、衰老的細胞結構的清除；COP中的蛋白質有可能被溶酶體分解，因此回收蛋白質的是COP。(3) 圖三中的運輸需要載體但不需要能量，是協助擴散，的運輸需要載體和能量，是主動運輸；神經細胞靜息時，鉀離子外流為協助擴散，發生在圖中通道，從而形成細胞膜外側電位高而細胞膜內側電位低的電位差。(4) 圖三中電壓計指針指示的數值是70，若在處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則傳至圖中電壓計位置時，指針將偏轉2次，向右偏轉形成正電位，將達到30處。27. (8分)(1) XY2X增強(2) 18120(3) 實驗中自變量的設置應遵循梯度變化規律固定的CO2減少(光合作用利用的CO2減少)(4) A【命題意圖】 本題考查細胞代謝，考查考生對細胞呼吸、光合作用的影響因素及相互關系的理解能力和圖文轉化能力。【解題思路】 (1) 在操作流程圖中，經無光處理1小時，在原有葉片重量的基礎上，葉片重量減少X，故該植物的呼吸速率可表示為X mg/h；凈光合速率(YM)(MX)YX，則實際光合速率凈光合作用速率呼吸速率XYX2XY；分析圖一的實驗結果，在1524之間，隨著溫度的升高，該植物實際光合作用的強度增強，15時為2248(mg), 24時為28218(mg)，即實際光合作用的強度增強。(2) 由柱形圖可知，若先給予6小時光照，后6小時黑暗處理，恒定在上述18溫度下，凈光合速率最大，該植物葉片增重最多；若只是持續給予12小時光照，則在18溫度下，該植物葉片增重(46)12120 mg。(3) 根據實驗中自變量的設置應遵循梯度變化規律，據表一分析，X應為0.1。高劑量(1 mgL1)鎘會使氣孔導度明顯下降，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是固定的CO2減少(光合作用利用的CO2減少)，以致合成的C3減少，導致CO2在胞間積累；(4)