第 1 頁 共 18 頁淄博師范高等專科學校信息安全與管理專業（網絡系統管理方向）人才培養方案（試 行）為貫徹落實國家教育部、山東省教育廳職業教育系列文件精神，通過深入研究教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高2006 16號） 和教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見（教職成20156 號） 等文件，在進行充分的社會市場調研基礎上，咨詢專業建設指導委員會意見，結合人才成長規律，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，按照典型工作任務和工作過程設計開發課程體系和內容，從而制定出滿足企業需求、符合社會實際的人才培養方案。一、制定方案的主要依據1、 教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高2006 16 號） 。2、 教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見（教職成20156 號） 。3、 普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015 年) 。4、 計算機網絡管理員國家職業標準5、 網絡通信安全管理員（含信息安全）國家職業標準二、專業名稱與專業代碼1、專業名稱：信息安全與管理專業（網絡系統管理方向）2、專業代碼：610211三、招生對象、學制與學歷1、招生對象：中職、高中畢業生2、學制：三年3、學歷：專科四、培養目標與培養規格（一）培養目標培養德智體美勞全面發展，具有信息安全與管理能力，掌握主流的網絡管理技術、方法、流程及常用工具，具備網絡系統的安全設置、基于主流技術的第 2 頁 共 18 頁網站開發等能力的在信息安全與管理領域從事網絡系統設計、開發、管理、維護的技能性專門人才。（二）培養規格1、思想與道德：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛小學教育事業，具有良好的個人品德、社會公德和職業道德。2、身體與心理：具有良好的心理素質、健全的人格、健康的體魄、良好的行為習慣和積極向上的生活態度。3、精神與審美：具有較強的科學精神，具有一定的人文精神和創新精神，具有健康的審美情趣和一定的審美能力。4、知識與技能：能夠掌握網絡管理所需的基本知識，熟練應用當前流行的操作系統進行網絡環境的配置與管理；掌握主流網絡技術和設備，具有網絡搭建、設備安裝與調試能力；熟悉攻擊技術、網絡分析、防范技術，具備網絡故障排除能力和網絡安全攻擊和防護的能力；精通主流網頁設計制作、工具軟件的使用，具備網站發布和維護能力。（三）就業面向與職業證書1、就業面向：系統管理工程師、網絡管理工程師、產品銷售及技術支持、網站開發工程師、網絡安全管理工程師2、職業證書：網絡工程師證書、思科或銳捷網絡工程師認證證書、網頁設計師證書（四）人才培養模式1、人才培養模式以“育人為本、教產合作、校企融通、工學結合”為核心指導思想的“項目引領+任務驅動+崗位實訓+多元評價”的人才培養模式。2、培養模式內涵項目引領：通過調研和實踐教學研究確定符合企業真實工作情境的項目，并以此為依據，以工學結合為途徑重構信息安全與管理專業（網絡系統管理方向）課程體系。任務驅動：結合人才成長規律，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作第 3 頁 共 18 頁任務為載體，以學生為中心，按照典型工作任務和工作過程設計開發課程體系和內容崗位實訓：在整個人才培養方案中圍繞著專業核心能力的培養，將與真實工作崗位對應的典型項目，作為專業能力培養的內容，貫穿于整個教學過程之中，實現職業能力的培養和訓練。多元評價：將學生自評、小組評價與教師評價相結合，找到學生發展的優勢和不足；對學生定崗實習成績的評定，采取學校專業教師和實習單位指導教師共同參與，綜合評定的方式，從專業知識技能的掌握和職業素質技能等多方面來進行評價。五、課程設置（一）本專業課程體系開發依據本專業就業崗位素能要求，開發基于工作崗位和典型工作任務的課程體系。本著主動適應信息安全與管理專業網絡方向人才發展需要，堅持德智體美全面發展的全面教育觀和人才培養的全面質量觀，將學生全程培養納入教學計劃，將素質教育、創業教育、技能培養融入學生培養的全過程。本專業課程體系的開發按照圖 1 所示的流程進行。典型工作崗位工作任務核心課程的歸納和重構如表 1 和表 2 所示，根據本專業職業能力的需求，確定本專業的核心課程內容，明確學生應掌握的知識、技能。本專業典型工作崗位分析，工作任務歸納圖 1 本專業課程開發流程圖重構工作任務轉換成核心課程分解核心課程為核心學習單元（課程內容）（二）工作崗位及職業能力需求分析表 1 ：信息安全管理專業職業崗位群就業崗位 崗位描述 職業素質與能力要求網絡管理工程師主要進行單位網絡管理與維護、故障排除與網絡優化；網絡1.具備選擇適當技術的規劃設計能力第 4 頁 共 18 頁設備升級、更新；網管軟件應用，兼網絡規劃設計與實施；文檔撰寫與更新2.熟悉主流廠商網絡設備功能、性能、特點和使用，能根據需要選型3.熟悉主要操作系統的使用4.掌握故障診斷、分析、隔離、排除的一般方法、流程，熟練使用測試、分析工具5.正確閱讀并理解相關領域的英文資料6.熟悉主要廠商網管軟件7.具備團結協作、耐心細致的職業素質，良好的交流溝通能力系統管理工程師負責服務器及操作系統選型、安裝、維護、調優、備份及恢復；常用軟件安裝、配置、調優；外圍設備安裝、維護；安全管理；管理；企業數據維護、備份；系統平臺升級、遷移、測試；特定系統服務支持；系統狀態例行檢查、分析、實施報告；系統性能、資源、應用狀態實時監控；文檔更新1.熟悉主流網絡設備性能特點，了解其管理和維護，能根據需要選型2.熟悉主流操作系統的性能特點和關系，掌握基本的配置、監控和優化方法3.掌握數據備份、系統備份和硬件設備的安全裝、卸技能。4.熟悉主流數據庫，掌握數據庫應用技術，能熟練使用查詢和編程語言5.了解系統安全的保障措施和規范，掌握安全應急的常規策略和基本技能6.了解主要應用服務平臺、web服務器、中間件等。7.對存儲技術和設備有一定認識。正確閱讀并理解相關領域的英文資料8.具備團結協作、耐心細致的職業素質，一定的交流溝通能力網站開發工程師根據需求提出設計方案，進行網站框架設計、美工、腳本設計、動態頁面設計、數據庫管理等；還包括：網站空間、域名的申請；網站維護、更新1.較強的信息收集、加工、處理能力2.掌握網站建設的方法和技巧3.熟 悉 B/S 架 構 ， 有 專 業 化 網 站的 構 建 能 力4.能夠獨立制作網頁的前臺界面設計和后臺程序的開發5.精 通 主 流 網 頁 設 計 制 作 、 工 具第 5 頁 共 18 頁軟 件 的 使 用6.網站發布與維護能力7.具備一定的美工和平面設計基礎8.良好的溝通交流和技術表達能力產品銷售及技術支持市場考察，發掘及選擇顧客，擬定訪問計劃并按期實施；演示產品，制訂報價單，技術方案的編寫，合同草案文本編寫并與客戶方最終確認；協助處理與客戶方的聯絡及關系協調；通過與客戶溝通，按照需求進行系統方案設計、產品選型、成本評估，設計方案宣講，施工實施，調試測試，驗收，文檔撰寫1.良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶需求，或者引導客戶的需求2.熟練掌握網絡技術專業知識3.掌握技術方案規劃、設計的一般方法，能選擇適當的技術，進行規劃設計4.熟悉主流廠商網絡產品功能、性能、特點，了解各種產品的價格并進行選型和報價5.正確閱讀并理解相關領域的英文資料6.具備團結協作、耐心細致的職業素質7.具有職業英語能力8.具有計算機及網絡基礎知識，對各類 IT 產品有較深的了解網絡安全管理工程師收集網絡運行相關信息和用戶 需求 ， 進 行 安 全 稽 查 審 核 、 滲 透 測試 、 病 毒 分 析 、 防 御 ， 制 定 及 實施 網 絡 安 全 解 決 方 案 ， 及 系 統 安全 咨 詢 、 安 全 培 訓 ， 提 出 安 全 評估 建 議 與 整 改 方 案1.良好的溝通交流和表達能力2.熟悉常用系統軟件、網絡設備、主流的安全產品3.精通 TCP/IP 協議，熟悉攻擊技術、網絡分析、防范技術4.熟悉常見的系統漏洞、協議、管理應用等多方面的安全缺陷5.能根據用戶的需求，制定及實施網絡安全解決方案6.正確閱讀并理解相關領域的英文資料7 具有較強的文字功底和較強的服務意識8。具備團隊精神，擁有良好的職業素質，有責任感第 6 頁 共 18 頁（三）典型工作任務及核心課程對應分析表 2 典型工作任務的工作過程序號 典型工作任務 工作過程 對應核心課程1 常用網絡設備的選型、安裝和配置1用戶需求分析2網絡設備功能、性能分析與選型3IP 地址規劃4網絡搭建與設備安裝5網絡設備配置與調試6網絡運行日志7網絡優化和升級1.計算機網絡基礎2.交換機/路由器配置與管理3.網絡系統項目實踐2 服務器系統布置、配置與維護1系統運行環境的配置2系統硬件的性能診斷和參數設置3用戶行為的約束、監控和審計4系統進程的狀態監控和系統性能優化5系統服務的安全、效率以及配置管理6系統升級以及軟件和數據的日常維護7服務器備份與集群技術的選擇、實施與配置8網絡存儲的選擇、實施與配置1.服務器配置與管理3 數據庫系統的安裝、配置與應用1安裝數據庫管理系統2分析并設計數據庫3創建、管理數據庫和數據庫對象4使用 Transact-SQL 語句對數據庫中的數據進行管理，包括：查詢、插入、修改、刪除5使用視圖、存儲過程、觸發器來保證數據的安全性和參照完整性6數據庫的安全管理與日常維護1.SQL Server 數據庫原理與應用5 網絡安全方案的制定與實施1網絡狀況分析2網絡安全工程設計方案交流3系統安全維護4服務器安全管理5網絡安全設備管理6安全培訓1.網絡安全技術第 7 頁 共 18 頁6 軟件開發及常用的工具使用1軟件系統分析、可行性研究2軟件需求分析3軟件概要設計、詳細設計4數據庫設計和開發5使用編程語言工具進行程序編制6軟件測試和聯調7軟件維護、功能優化8撰寫開發文檔（每個階段）1.C 語言程序設計2.數據結構3.VB 程序設計4.JAVA 程序設計7 網站設計開發與維護1設計方案交流2網站框架設計、美工3腳本設計4動態頁面設計5數據庫管理6網站空間、域名的申請7網站維護、更新1.網站規劃與設計2.圖像處理（四）主要核心課程介紹1. 計算機網絡課程主要內容：計算機網絡概述、計算機網絡的體系結構、計算機局域網絡、網絡互聯及建網技術因特網的重要協議、網絡設備。課程基本要求：通過學習本課程，使學生了解計算機網絡的基本知識，掌握計算機網絡的基本概念和原理；通過實驗掌握主要網絡設備應用方法。2. 交換機/路由器的配置與管理課程主要內容：網絡交換技術、網絡路由技術、網絡設備配置與網絡設備互聯的知識。課程基本要求：通過本課程的學習要求學生達到在系統理解網絡基本原理、網絡體系模型的基礎上，繼續深入學習網絡交換技術、網絡路由技術、網絡設備配置與網絡設備互聯的知識，從而具備管理某個園區網絡設備的能力。3. 網絡系統項目實踐課程主要內容：網絡系統的基本模型構建，服務器系統安裝、用戶管理、權限設置、磁盤管理、用戶工作環境、文件打印共享等基本操作課程基本要求：通過本課程的學習，使學生能通過模擬真實地工作環境，進行網絡系統的構建實施。4. 動態網站規劃與設計課程主要內容：HTML 語言及 Dreamweaver 等主流網頁設計軟件的使用、Asp 動態網站設計技術第 8 頁 共 18 頁課程基本要求：通過本課程的學習，使學生掌握網站建設的方法和技巧，能夠獨立制作網頁的前臺界面設計和后臺程序的開發5.服務器配置與管理課程主要內容：服務器系統安裝、用戶管理、權限設置、磁盤管理、用戶工作環境、文件打印共享。課程基本要求：通過本課程的學習，使學生掌握服務器及操作系統選型、安裝、維護、調優、備份及恢復等操作，能夠完成服務器系統布置、配置與維護任務6.網絡安全技術課程主要內容：網絡安全原理、系統安全維護、服務器安全管理、網絡安全設備管理課程基本要求：深入學習網絡基本安全原理的基礎上，讓學生通過實踐，來深入理解如何優化網絡設備配置，改善網絡安全狀況，具備制定及實施網絡安全解決方案的能力。（五）課程開發說明以工學結合為切入點，堅持校企結合的發展道路，依照本專業典型工作崗位的素質能力要求完成由典型工作任務到核心課程的轉化，同時在課程體系設置與開發的過程中，進行了充分的市場調研并聽取專業建設指導委員會意見。六、課程體系由必修課程、選修課程、實踐課程等三部分組成。必修課程包括公共必修課程、專業必修課程；選修課程包括任意選修課程、限定選修課程；實踐課程包括軍事訓練、頂崗實習、社會實踐、勞動教育等。第 9 頁 共 18 頁課程體系及比例結構課程類型 課時數 比 例公共基礎課程 720 21.4%公共必修課程 通識教育課程 2991019 8.9% 30.3%必修課程 專業必修課程 1028204730.5%60.8%任意選修課程 216 6.4%選修課程 限定選修課程 1443604.3%10.7%軍事訓練 30 0.9%實習實踐 870 25.8%社會實踐 30 0.9%實踐課程 勞動教育 309600.9%28.5%總 計 3367 100%（一）必修課程必修課程是教學活動的主體,是對學生進行職前教育的主要途徑。必修課程課時總數約 2047，占教學活動課時總數的 60.8%，占課程教學課時總數的85%，共約 114 學分。必修課程分為公共必修課程和專業必修課程兩大類。其中，公共必修課程又分為公共基礎課程和通識教育課程，約 1019 課時，占教學活動課時總數的30.3% ，占課程教學課時總數的 42.3%，約 52 學分。專業必修課程約 1028 課時，占教學活動課時總數的 30.5%，占課程教學課時總數的 42.7%，約 62 學分。1、公共基礎課程：是國家規定的對大專學生進行思想道德素質和基本文化素質教育的課程，主要包括：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學體育、大學語文、大學英語、軍事理論課、大學生就業指導等課程（注一） ，共約 720 課時，占教學活動課時總數的 21.4% ，占課程教學課時總數的 29.9%，約 34 學分。2、通識教育課程：是學校規定的對各專業學生進行綜合培養、提高學生綜合素質的課程（注二） ，主要包括：社會科學概要、自然科學概要、音樂、美術等課程，共約 299 課時，占教學活動課時總數的 8.9% ，占課程教學課時總數的 12.4%，約 18 學分。第 10 頁 共 18 頁3、專業方向課程：是學校規定的對學生進行專業能力素質培養的專業方向課程，主要包括：高等數學、計算機網絡、數據結構、網絡安全技術、網絡系統項目實踐等課程，約 1028 課時，占教學活動課時總數的 30.5% ，占課程教學課時總數的 42.7%，約 62 學分。（二）選修課程選修課程是在必修課程基礎上的拓寬、提高，是發展學生興趣愛好特長、強化學生綜合培養的重要途徑。選修課程共約 360 課時，占