人教版高中政治3.1政府職能：管理與服務名師制作優質教案_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦政治生活第三課我國政府是人民的政府課題3.1 政府的職能：管理與服務課時安排： 1 課時主備人審核人使用人使用日期或周次第 5 周本 課 時 學習 目 標 或學習任務重 難 點 或重點：政府的四項主要職能。主要采用情境教學法、啟發式教學法、學學習建議難點：組織社會主義經濟建設的職能。生探究性學習、合作性學習教學資源教材、教參、課程標準一、預習導學：根據學習目標自讀教材，在自主預習的基礎上完成下列填空和判斷。（具體內容見高效課堂新學案。）二、學習交流與問題探討： （小組交流、討論；班級內學生交流發言，學生和教師給予適當的點評。）自主探究（把握基礎、夯實基礎）小組合作探究（理解運用、探

2、究提高）一、政府的職能：與探究活動： 改革開放 30 多年來， Z1、政府的性質：省發展成為“零資源經濟”強省，與政府的開明政策分不開：一是對2、政府的主要職能：經濟發展進行科學的戰略規劃， 提（ 1）出了允許小商品生產貿易的政策（ 2）和“八八戰略”等； 二是為市場經內容：濟發展提供公共產品和公共服務，作用：在全國率先實現了覆蓋城鄉的社（ 3）會保障制度； 三是營造有利于市場一方面，經濟健康持續發展的法制環境， 規另一方面，范了市場的發展； 四是率先提出推（ 4）提供的職能 （注： 社會公共服務職進“文化大省”建設的戰略，建立- 1 -名校名 推薦能主要側重于對整個社會的服務）起了覆蓋全省的比較完備的公共文化服務體系。3、政府的職能具有有限性：運用政治生活的有關知識，簡述 Z 省政府在“零資源經濟”發二、便民利民的政府展中履行了哪些職能？1、感受政府的作用：（ 1）一方面，（ 2）另一方面，（ 3）結論：我們的政府是的政府。2、公民怎樣正確處理自己和政府的關系？三、練習檢

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