1、關(guān)于因材施教的作文范文 有一次，孔子的弟子子路問孔子：“老師，聽到別人的建議，自己就立刻去做嗎?”孔子回答說：“應(yīng)該先問問你的父親和兄長，怎么能聽到別人的建議，自己就立刻去做呢?” 后來，孔子的另一個弟子冉有同樣問：“老師，聽到別人的建議，自己就立刻去做嗎?” 孔子回答說：“是，聽到別人的建議，自己就應(yīng)該立刻去做。” 同樣的一個問題，老師為什么會有截然相反的兩種回答呢?弟子公西華帶著心中的疑問，跑去問老師。孔子解釋說：“冉有做事謙遜，遇事退縮，所以我讓他勇于進(jìn)取。但是，子路膽大逞強(qiáng)，辦事冒失，所以我讓他先和父兄商量后再去做。” 寫作角度：教師要做到因材施教，因為每個學(xué)生的情況都不一樣。 努力3

2、0年，皓首窮經(jīng)，優(yōu)質(zhì)的學(xué)歷提升方案，幫你圓夢名校！楚材自修大學(xué)為您成功報考保駕護(hù)航！ 活著時薄衣在身的梵高 天地?zé)o私，何來秘密？ 有道是：心底無私天地寬。日月、山河、清水、空氣何曾有過秘密？ 但我心里面可以藏一個小秘密，對一些事情心中可能閃過一絲惡念，但很快又被壓住了。久而久之這樣的秘密就被擠出了心間，沒有了立錐之地。 小秘密作為一種情調(diào)，也能豐富一下單調(diào)的生活，但大部分都只能是暫時的。它經(jīng)常會隨著時間、地點、人物等突然來一個小釋放，為營造活躍生活氛圍增加一點佐料。 雖然世上五彩繽紛，但生活不能過于神秘。坦坦蕩蕩，無愧于任何人，這也是為人起碼的一個品質(zhì)。因為在陽光下的暗箱操作，這種秘密是見不得

3、人的，一旦暴光原形畢露，就如同被剝光了衣服的人一樣，連最后一塊遮羞布都失去了，還有何能力奢談“秘密”二字。 寫這樣作文，首先要看自己登山遠(yuǎn)足的目的是什么？寫出自己心聲就可以了！ 有些人，是為了見識更美的風(fēng)景，那么，把自己的所見所聞分享出來就很好了。 有些人，是為了擺脫生活的樊籠，那么，把自己的輕松解脫寫出來就可以了。 有些人，是為了拓寬自己的胸襟情懷，那么，差自己的感悟體會寫出來就可以了。 有些人，是為了返璞歸真、重回自然，那么把自己的恬淡悠然寫出來就可以了 文章千古事，得失寸心知。寫文章也就是寫“心”。把自己的心寫出來就是美好的文章 這個問題讓我頭大！ 一般作文都是作者感情的真實流露，只要是

4、情真意切的事情，既使不刻意用感嘆語言去描寫，它都能打動讀者，讓人難以忘懷。 如果不是用真心來表達(dá)事情，則寫出的東西會呈現(xiàn)出無病呻吟的丑態(tài)來。所以，真實的情感是作文的靈魂，哪怕是件微不足道的事，只要用心寫了，它一定會大放異彩的。 鑒于問題的籠統(tǒng)性，我真給不出什么獨到的見解和方法。為了不讓題主失望，我會抄獻(xiàn)我兒子8歲時的一篇爸爸的舊大衣，作為父親，我很感動，因為他用童心過高地評價了父愛。 爸爸的舊大衣 不是說爸爸的大衣有多好我才寫它，實在是那衣服里裹了許多許多的愛。 從我記事起，爸爸總是穿件半新不舊的大衣，雖然顏色各不相同，但每一件都是舊的。只要看見舊大衣，我就感覺到爸爸就在我的附近，我的心里會很

5、踏實，感覺到很安全。 爸爸總是用大衣裹住我，把我抱在懷里，生怕風(fēng)吹涼了我；太陽曬黑了我；雨水淋濕了我。就是睡覺，他也是用大衣當(dāng)被子，嚴(yán)嚴(yán)地蓋住我的身子，只把頭露在外面。 我上幼兒園了，爸爸穿件舊大衣，騎上車子接送我。放學(xué)時，我根本不用細(xì)看，一眼就能從人群中找到爸爸。不是我說自己的眼力好，而是爸爸的舊大衣太顯眼了。 遇上惡劣的天氣，我會像只小雞一樣鉆進(jìn)爸爸的大衣下面取暖，同時會無憂無慮地唱童謠給爸爸聽。這時的爸爸就像大孩子一樣，高興得無法形容，爸爸的大衣成了我的安樂窩，既遮風(fēng)又擋雨，還阻止了寒冷，幸福的暖流沐浴我的心身！ 轉(zhuǎn)眼間，我成了一名小學(xué)生，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了。依舊是爸爸接送我上下學(xué)，他騎車，

6、依舊天天穿件舊大衣。這時的大衣，又多了一個用途，那就是“保護(hù)傘”。因為小學(xué)三年級就得學(xué)英語，爸爸為了能讓我早點適應(yīng)英語課，從我開始小學(xué)生活，他就讓我看視屏英語動畫。每次上下學(xué)，我都會拿著爸爸的手機(jī)，頭蒙在大衣下面看英語視屏。為了讓我看得舒心點，爸爸從來不扣大衣扣子，哪怕是大冬天；就是入伏天，他也是帶著大衣，讓大衣作我的“太陽傘”。冬天的大衣是溫暖的，夏天的大衣下面則是涼爽的！ 現(xiàn)在我明白了，不是爸爸的大衣好，而是爸爸的心太好了，讓我感動，讓我依戀? 你看，我孩子寫這篇文章時才8歲，當(dāng)時我看了很是感動了一陣子，把它收藏了起來。他能把生活中的點點滴滴寫進(jìn)文章，我很知足，尤其是用真心評論了事實，讓文

7、章自身感嘆事實這一點，真是難能可貴。 一般的問題都是舉例回答才具體，才有說服力，干巴巴地列框框條條的回答會如嚼蠟。題主的問題真是給不了好的答案，因為語言是活的東西，可以任意組合。作文也一樣，是靈動的，沒個統(tǒng)一格式，只要是真情流露，每篇文章都會是感嘆之作！ 云，白云，彩云，烏云.等.自然天象，可以進(jìn)入中，小學(xué)生的作文里。如何寫好天上的云，首先要充分發(fā)揮想像力，把天上的云寫活，寫生動，這就需要用擬人和比喻等修辭手法加強(qiáng)對云的形狀，色彩和變化寫具體;二是在描寫云的變化過程中著重聯(lián)系自己的情感變化，把自己的心愿，理想溶入其中。這樣寫就有了主題，有了寄托。總之要把云的情趣寫出來。 一年四季的作文，都寫爛

8、了。要想寫好，就一定要寫出新意；要想寫出新意，就一定要選取新的角度。所謂創(chuàng)新，包括三個方面: 立意新，取材新，角度新。三者必居其一，否則就凡俗了。 舉例說明吧 再補一句，掌握公式，啥文都一樣寫。其實一點不難。 青春代表著年輕，代表著活力，但是現(xiàn)在社會上往往代表著愛情故事。 對于高中來說，我建議寫一些自己在這個年齡段做的一些好人好事，一段正能量故事。會得到老師的青睞。 還有可以寫農(nóng)村題材的經(jīng)歷，因為這樣的題材更有親切力。這就是為什么農(nóng)村題材的電視劇火了。 你好，我是申論老師，我可以給你大致構(gòu)思一下。 第一段，名人名言引出，然后分析要感恩的原因，寫感恩的重要性，感恩的意義。最后寫出我們需要感恩。 第二段，寫感恩對社會公德建設(shè)的作用。分析我國背景，現(xiàn)狀（不知道感恩的案例，比如曹云金）。分析這種情況的危害。也可以分析一下要積極案例，分析他