人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)6.3《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家司法機(jī)關(guān)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和案例分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解國(guó)家司法機(jī)關(guān)的職能和作用。在講授過(guò)程中，張華教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)流暢，案例生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的思考。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富、畫(huà)面清晰，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)的概念、職能和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于國(guó)家司法機(jī)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生在課后作業(yè)中也能正確回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極成效。張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家司法機(jī)關(guān)在維護(hù)社會(huì)公平正義中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)法治的尊重和信仰。學(xué)生在課堂討論中能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)法治精神的認(rèn)同，這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

總體來(lái)看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰，師生互動(dòng)頻繁且效果良好。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。此外，張華教師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入一些實(shí)際案例和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。此外，張華教師可以加強(qiáng)課后反思，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估，了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，