濟寧市2024屆高考模擬考語文試題2024.05（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：創作并不是為細節而細節。細節的存在是因為細節具有提升作品品格的功能。人們也許會忘記作品的情節、人物，但會因一個典型細節而記住作品。細節的存在使人物形象的刻畫更為鮮活。這也是人們對細節意義的普遍性認知?！缎《诮Y婚》中的二諸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，這與趙樹理善于捕捉并使用細節分不開。細節在某種條件下也往往會影響作品的結構。或者說，作者會設計一種類似于“中樞”意義的細節，并圍繞這一細節來展開作品。劉慈欣的《鄉村教師》中的鄉村教師讓孩子們背誦牛頓定律的細節是整個小說結構的重心。這種“宇宙巧合”的細節使人類與宇宙中的碳基聯邦發生了奇異的聯系，進而產生了拯救太陽系的功用。在很多情況下，細節會改變作品的藝術境界，使作品的品格發生變化。當然，這種變化可能是積極的，也可能是消極的。衡量的標準就在于對細節的使用是否合適。有一種情況是，由于細節的出現對作品中的社會背景、人物命運等形成某種暗示或隱喻。茅盾的《子夜》中描寫吳老爺子從傳統的鄉下進入當時燈紅酒綠的上海，立刻就暈了過去。這個細節充滿了象征意味，隱喻當時的中國社會也將面臨像吳老爺子一樣的命運?？梢?，細節使作品變得血肉飽滿、氣韻生動，具有真實的力量和超越真實的靈動性。盡管并不是所有的優秀作家都重視細節描寫，但長于細節描寫的作家一定是優秀的。他們具有營造細節的天賦、才華，以及準確運用細節提升作品品格的卓越能力。作家首先要有藝術的敏感度。就是說作家對萬物所蘊含的藝術可能性要有敏銳的鑒別力、感受力。如果作家沒有這種敏銳性，對萬事萬物持冷漠、麻木、僵硬的態度，就難以發現藝術的細節。作家其次要有對生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人們是怎樣度過每一天的，就難以表現出活色生香、充滿人間氣息的生活。而細節正隱藏在這樣的生活中。細節可能是作家捻斷數根須后創造的，但最好的狀態是在熟悉描寫對象之后的從心所欲不逾矩，自然而然地表現出來。作家還要有表達的準確度。有的人認識到了細節的重要性，喜歡描寫細節，但可能這些細節或者冗雜多余，或者與作品需要的藝術情境不符，或者張冠李戴，與人物的性格、精神品格相悖。這樣的細節描寫就是不妥的，甚至是失敗的。細節的準確度除了要體現人物的性格、價值觀之外，還要體現其生存的社會環境，包括經濟的、文化的與倫理的……只有準確的細節才能點石成金、錦上添花，使作品的品格得到升華，藝術的魅力得到強化。??（摘編自杜學文《細節，無所不在又意味深長》）材料二：細節可以揭示出小說的秘密。小說是時間的藝術，如何在時間之流中呈現一定密度和頻次的細節,是小說藝術成敗的關鍵要素。在這里，所謂密度是指一個細節單元的體量，頻次主要是指相同或相似細節出現的頻率。一般而言，小說中的細節描寫越豐富越好,但這并不等于無原則的堆砌和羅列細節。匈牙利哲學家盧卡奇從其倡導的“總體性”出發，認為細節應該是情節之中的細節，應該是為了塑造人物、書寫命運而存在，否則就是“細節肥大癥”。所謂“肥大”不僅是細節的“量”的問題，還指細節所承擔的功能及其藝術效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動作等細節描寫來塑造人物，但如果沒有抓住人物性格的關鍵特征，再多的細節也無法掩飾人物形象的模糊和空洞?！凹毠澐蚀蟀Y”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態來面對人、書寫人的寫作倫理問題。很多推理小說的細節描寫極其嚴密和精細，但很少能塑造出光彩動人的人物形象，根本原因還是沒有把人物作為統率故事、細節的靈魂。小說往往通過“細節的洪流”來成就別樣的小說藝術。所謂“細節的洪流”，是說“眾多細節不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反這是一種歷史存在”。卡夫卡的《變形記》用大量細節精細地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受，細節不為情節發展而設置，卻有力地表現了主人公艱難的生存境遇和體驗?！凹毠澋暮榱鳌本褪切≌f的主體，細節本身具有了自足性。如果沒有這些“細節的洪流”，讀者無法“原諒”一位不交待格里高爾“為何變”“如何變”的作者。小說藝術常常通過調節相同或相似細節的出現頻次來實現不同的藝術效果。美國文學評論家米勒在《小說與重復》中寫道：“對一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如此類重復出現的現象來完成。”理解了這種“重復”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨》中，奧雷里亞諾上校反復制作又銷毀小金魚的細節，似乎在象征著人類永不停息地勞作、永不停息地抗爭，但這種抗爭又是徒勞的。這個多頻次的細節描寫實現了制造懸念、推進敘事、前后呼應的效果。（摘編自李曉禺《細節揭示出小說的秘密》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A．細節存在的意義在于提升作品的品格，最終讓讀者能夠因某個典型細節記住作品。B．真正優秀的作家一定善于捕捉并使用細節，從而使作品變得血肉飽滿、氣韻生動。C．很多推理小說犯了“細節肥大癥”，雖然細節極其嚴密精細，人物形象卻并不鮮明。D．小說中運用多頻次的細節描寫，能實現制造懸念、推進敘事、前后呼應的藝術效果。1C（A項，將細節存在的最終意義歸結為“最終讓讀者能夠因某個典型細節記住作品”不恰當。B項，“真正優秀的作家一定善于捕捉并使用細節”錯誤，原文說“并不是所有的優秀作家都重視細節描寫”。D項，原文中相關藝術效果的論述是針對《百年孤獨》中的個例而言的，不能理解為普遍規律）2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A．是否合適地使用細節，是衡量作品品格朝著積極方向還是消極方向發生變化的標準。B．作家認識到了細節的重要性并對細節描寫感興趣，就能夠使細節描寫既妥當又成功。

C．細節可以揭示出小說的秘密，關鍵要合理安排小說細節的密度，調節細節出現的頻次。D．“細節的洪流”是《變形記》的主體，細節本身具有了自足性，不為情節發展而設置。2B（“作家認識到了細節的重要性并對細節描寫感興趣”，不是“能夠使細節描寫既妥當又成功”的充分條件）3．下列選項，不能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）A．《紅樓夢》前八十回中林黛玉一共哭了37次，對這些“哭泣”細節的描寫，凸顯了林黛玉的性格特征。B．在《本巴》中，劉亮程把草木在風中“搖晃”的細節寫成受到贊美之后的陶醉，取得了獨特的藝術效果。C．喬伊斯的《尤利西斯》用數十萬字描寫一天內發生的事情，充溢其間的細節包括情緒、想象和無意識碎片等。D．《裝在套子里的人》中的別里科夫前后多次說“別鬧出什么亂子”，小說通過這一細節描寫強化了人物形象。3B（材料二基本觀點是“小說創作中合理呈現一定密度和頻次的細節，是小說藝術成功的關鍵”，B項中僅呈現了單一細節，談不上“密度和頻次”，不能支持材料二觀點）4.根據材料一內容，結合下面的圖畫，下列對小說《祝福》中關于祥林嫂的細節描寫解讀不恰當的一項是（3分）A．雪花滿天飛舞的細節描寫，揭示了祥林嫂居無定所的生活狀態。B．熱鬧的祝福場景細節與祥林嫂此時的悲慘處境形成鮮明的對比。C．手中的竹竿、籃中的破碗等細節透露出祥林嫂不幸的命運遭遇。D．對祥林嫂眼神的細節描寫升華了作品品格，增強了藝術感染力。4A（解讀牽強。相關描寫的作用應為營造環境、渲染氛圍）5.《林教頭風雪山神廟》中有多處有關“風雪”的細節描寫，顯示出作者營造細節的能力，請結合材料內容簡要分析。（6分）①作者對“風雪”細節蘊含的價值與意義具有有敏銳的鑒別力、感受力。②作者平時非常了解、熟悉生活，所以對“風雪”細節能自然呈現。③作者用“風雪”細節準確暗示了主人公的生存環境，推動了情節發展。④作者合理把控“風雪”細節呈現的密度和頻次,實現了多方面的藝術效果。（共6分，每點2分。任意答出三點即可）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。仁慈[美]納博科夫這間工作室是我從一位攝影師手里繼承下來的。我坐在一張藤椅上，我坐著想你，一直想到天明。傾斜的玻璃窗上掛著幾面黑色的窗簾，我用一根長竿子將它們相繼挑開。我把清晨引進屋來——①一個睡眼惺忪的可憐清晨——我不由得笑起來，不知為何發笑。也許原因就是我整整一夜坐在一張藤椅上想你。前一天和你通過電話，我們約好今天在勃蘭登堡門下見面。電話的雜音像蜜蜂嗡嗡叫，你的聲音顯得遙遠，聽得人心急。我緊閉雙眼跟你說話，難過得直想哭，我對你的愛是撲簌涌動的熱淚。吃過飯后，我出門去見你?？諝馇逍?，黃色的陽光如滾滾洪流，每一道陽光都刺在我的太陽穴上。大片的黃褐色落葉沿著人行道飛舞，唰唰聲響成一片。我邊走邊想，你可能不會到說好的地點來。即便來了，我們還是會再吵一次。我只會塑像，只會愛。這對你而言是不夠的。我在城門壓抑的拱頂下等你，不遠處是門衛室的格子窗。到處是人：柏林的上班族正下班回家，臉沒有刮干凈，每個人腋下夾著公文包。這些上班族臉色疲憊，神情還很貪婪，穿著硬高領襯衣，沒完沒了地閃現在人群中。我倚著手杖，在兩根柱子清冷的影子里等著。我想你不會來了。門衛室窗戶附近的一根柱子旁有一個小貨攤，擺著明信片、交通圖、呈扇形攤開的彩色照片。貨攤旁有一張小凳，上面坐著一個曬黑的小老太太，短腿，胖身材，圓臉上長著雀斑。她也在等。我心想，我和這老太太不知誰會等得時間更長，要等的人哪一個會先到——她的顧客，還是你。行人不停地走過，有的人走過去時朝明信片瞅上一眼。遇到這種情況，②老太太總是繃緊每一根神經，兩只亮閃閃的眼睛盯住來人，仿佛在傳遞她的想法：買吧，買吧……可是對方迅速瞥一眼，便走了過去。老太太好像并不在乎，垂下眼睛，重新看起放在腿上的那本紅皮的書來。我以為你不會來了。但我還是等著你，從來不曾這樣等過。我竭力想象你正走過來，趁我沒看見就走到我跟前了。我只要再往拐彎處看一眼，就會看見你的海豹皮外衣，就會看見你帽檐上的黑色絲帶。但我故意不往那邊看，舍不得剛才自欺欺人的想象。一陣冷風襲來。老太太站起身來，她上身穿的是一種腰部打褶的黃絲絨夾克衫，下身是褐色的裙子。她戴頂小圓帽，腳上穿一雙破舊的粗布短靴。這會兒她正忙著整理她的貨攤。已經過去一個鐘頭了，也許不止一個鐘頭。我怎能相信你會來呢？③不知不覺間天空濃云密布，要來一場暴風雨了。行人走得更快，弓起背，扶住帽子?，F在你要是來了，那可真成奇跡了。老太太往書里夾了張書簽，停下來仿佛陷入了沉思。我猜，她是在幻想從阿德隆飯店出來一個富有的外國人，買了她攤子上的所有小物品。她穿那么一件絲絨夾克衫，想來也不是很暖和。你可是說好了要來的呀！我記得電話上說的話，記得你那如影子一般消失了的聲音。我多么想見到你！狠心的風又刮了起來。我拉起了衣領。突然門衛室的窗子開了，一位綠衣衛兵叫老太太過去。她趕快爬下凳子，挺著肚子朝窗口跑去。那衛兵不慌不忙地遞給她一個熱氣騰騰的杯子，然后合上窗扇。老太太小心翼翼地端著杯子，回到她的凳子上。從杯口粘著的一圈奶皮來看，那是一杯牛奶咖啡。這時她喝了起來。我從來沒見有人喝咖啡喝得如此全神貫注，津津有味。她忘了她的小攤，忘了明信片，忘了寒風，只是一門心思地一點一點細細品嘗，她完全消失在她的咖啡中了——這情形倒像我一樣，忘記了自己的等待，只管看她那雙幸福得迷迷瞪瞪的眼，看她那雙手緊緊捧著咖啡杯。一股看不見的甜蜜暖流注入我的心田。我的靈魂也在喝咖啡，也在取暖。她喝完了，然后站起來，走到窗子邊去還杯子。但走到一半，她停住了，雙唇一收，露出個淡淡的微笑。她快步折回貨攤，抽出兩張彩色明信片，又快步走到窗子前，輕叩玻璃。窗子打開了，一只綠袖子滑了出來。她把杯子連同明信片遞進窗戶里，連連致謝。衛兵翻看著明信片，轉身離開窗戶，反手緩緩關上窗扇，走到屋子里面去了。這時我突然明白，世界原來充滿關愛，我周圍的一切都深懷仁慈之心。在我和天地萬物之間，有著幸福的紐帶。我明白了，我想從你身上找到的歡樂并不只隱藏在你身上，還在我周圍無處不在：在街上匆匆的聲音中，在意外翻起的裙裾上，在雨意欲滴的秋云中。我明白了，這世界并不是一場爭斗，也不是弱肉強食的偶然事件，而是光明亮堂的快樂，是仁慈之心的顫動，是一件贈與我們、尚未被打開欣賞的禮物。我沒必要再等下去了。我沿著逐漸暗下來的街道離開了，遇上過往行人，便往他們臉上悄悄觀瞧，捕捉笑容和意想不到的小動作——一個小姑娘往墻上投球，小辮子一翹一翹地跳動；一匹馬略帶紫色的橢圓形眼睛里映出憂郁的天空。我捕捉一切，搜集一切。飽滿的雨點斜斜落下，越來越密，我想起我工作室的涼爽、安逸，想起我已經塑好的肌肉、前額、縷縷頭發。④一想到要做雕塑，我的指頭不由得癢癢起來。天黑了，雨也大起來。每拐一個彎，風就呼嘯著問候我。這時一輛有軌電車叮當駛來，車窗閃著琥珀色的亮光，車廂里擠滿黑色人影。電車開過時我跳上車，擦干被雨淋濕的雙手。（有刪改）6.下列對這篇小說相關內容和藝術特色的理解，不正確的一項是（3分）A.“我”和“你”通電話，“你”的聲音顯得遙遠，既呈現了“我”內心的焦慮與急切，也暗示下文“你”最終不來的結果。B.“我”在城門拱頂下等待時，看到上班族們行色匆匆，臉色疲憊，顯示出生活節奏的緊張，也表現出人與人之間的冷漠疏離。C.老太太津津有味地品嘗咖啡，我全神貫注地觀察老太太，她的這種沉浸狀態讓我忘記了等待，開始感受到生活帶來的甜蜜。D.“我”在回家的路上捕捉一切，搜集一切，“投球的小姑娘”“紫色眼睛的馬”等生活情境透露出了此時“我”心情的變化。6B（“也表現出人與人之間的冷漠疏離”不恰當）7.下列對文中畫線句子的賞析，不正確的一項是（3分）A.①句運用擬人修辭，生動地寫出了“我”因思念“你”而一夜未眠的疲憊狀態。B.②句的“繃緊”“亮閃閃”“盯”等詞語，描寫出老太太迫切出售明信片的心理。C.③句處的自然環境描寫，既能夠襯托“我”此時的心情，也推動了情節的發展。D.④句與前文“我只會塑像”呼應，體現“我”熱愛雕塑事業，并從中獲得快樂。7C（沒有推動情節發展的作用）8“我”從開始的堅持等待到最后決定不再等待，造成這一改變的原因是什么？請簡要分析。（5分①因為雙方的關系存在嚴重矛盾，“我”對“你”的到來本來也不抱多大希望。②“我”已經堅持等待了很長時間，再等下去也不會有什么結果。③老太太與衛兵之間充滿仁慈與溫情的互動場面讓“我”認識到歡樂不只在“你”身上，“我”不再執著于等待。（5分，答出一點給1分，第出兩點給3分，答出三點給5分。意思答對即可）9.大量運用內心獨白是這篇小說的突出特色，請簡要分析這樣寫的好處。（6分）①“我”的內心獨白貫穿全文，小說主要通過相關內容推動情節發展。②內心獨白有助于揭示人物的內心世界，展現人物的心理變化，使“我”的形象更豐滿立體。③內心獨白能夠充分表達人物的認識和情感，使讀者對小說“仁慈”主題的感受更加直觀、深刻。（6分，每答出一點給2分。意思答對即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。昔者，齊桓公與魯莊公為柯之盟，魯大夫曹劌謂莊公曰：“齊之侵魯，至于城下，城壞壓境，君不圖與？”莊公曰：“嘻！寡人之生不若死?！辈軇ピ唬骸叭唬瑒t君請當其君，臣請留其臣?！奔皶瑑删蛪瘍上嘞嘁静軇ナ謩υ卸M迫桓公于壇上曰：“城壞壓境，君不圖與？”管仲曰：“然，則君何求？”曹劌曰：“愿請汶陽田?！惫苤僦^桓公曰：“君其許之。”桓公許之。曹劌請盟，桓公遂與之盟。已盟，棄劍而去。左右曰：“要盟可倍，曹劌可仇，請倍盟而討曹劌?！惫苤僭唬骸耙丝韶?，而君不負；曹劌可仇，而君不仇，著信天下矣?！彼觳槐?。天下諸侯翕然而歸之。為鄄之會，幽之盟，諸侯莫不至焉；為陽谷之會，貫澤之盟，遠國皆來。南伐強楚，以致菁茅之貢；北伐山戎，為燕開路，三存亡國，一繼絕世，尊事周室，九合諸侯，一匡天下，功次三王，為五伯長。本信起乎柯之盟也。桓公與管仲、鮑叔、寧戚飲酒?；腹^鮑叔：“姑為寡人祝乎？”鮑叔奉酒而起曰：“祝吾君無忘其出而在莒也，使管仲無忘其束縛而從魯，使寧子無忘其飯牛于車下也?！被腹芟侔菰唬骸肮讶伺c二大夫，皆無忘夫子之言，齊之社稷，必不廢矣?！贝搜猿Ｋ祭О畷r，必不驕矣。齊桓公出游于野，見亡國故城郭氏之墟。問于野人曰：“是為何墟？”野人曰：“是為郭氏之墟也?！被腹唬骸肮险哧聻樾妫俊币叭嗽唬骸肮险呱粕贫鴲簮骸！被腹唬骸吧粕贫鴲簮?，人之善行也，其所以為墟者，何也？”野人曰：“善善而不能行，惡惡而不能去，是以為墟也?！被腹珰w，以語管仲，管仲曰：“其人為誰？”桓公曰：“不知也?！惫苤僭唬骸熬嘁还弦??！庇谑腔腹乙叭硕p焉。(節選自劉向《新序·雜事四》)參考譯文從前，齊桓公與魯莊公在柯邑締結盟約。魯國的大夫曹劌對莊公說:“齊國進攻魯國，軍隊已到城下?，F在，城池（即將）被攻破，敵軍壓境，您不想辦法應對嗎?”莊公說:“唉!我活著還不如死!”曹劌說:“既然這樣，那么大王您就對付齊國的國君，我來對付齊國的臣子?！钡搅藭说臅r候，兩國國君登上盟壇，兩位國相相互作揖，曹劌手握出鞘的寶劍走了進去，在壇上逼近齊桓公，說:“城池攻破，大軍壓境，大王還打算進攻嗎?”管仲說：“既是這樣，那您有什么要求呢?”曹劌說:“希望齊國歸還汶陽的田地。”管仲對桓公說:“您還是答應他吧。”齊桓公便答應了曹劌的要求。曹劌請求結盟，齊桓公就與魯國締結了盟約。結盟后,曹劌棄劍離開盟壇。桓公身邊的臣子說:“在要挾下締結的盟約可以背棄，曹劌可以視為仇敵，請大王允許我們背棄己訂的盟約，發兵討伐曹劌?！惫苤僬f:“在要挾下締結的盟約是可以背棄的。但國君卻不背棄；曹劌可以視為仇敵，但國君卻不把他視為仇敵，國君就可以在天下顯揚信義了。”于是齊國沒有背棄盟約。天下的諸侯一致地歸順了齊國。齊桓公主持鄄邑之會，幽地會盟，諸侯沒有不參加的;主持陽谷之會，貫澤會盟，邊遠的國家都來參加。向南討伐強大的楚國，因此楚國才敬奉菁茅的貢品；向北討伐戎國,替燕國開路。齊桓公三次使即將被滅亡的國家得以保存，一次使斷代的國家得以延續，尊奉周王朝，九次會合諸侯，使混亂的周王朝的天下得以安定，他的功德僅次于三王，成為春秋五霸之首。推其根本，他的信義是從柯邑締結盟約開始建立起來的啊?；腹c管仲、鮑叔、寧戚飲酒，桓公對鮑叔說：“姑且為寡人祝禱吧？”鮑叔捧著酒站起來說：“祝愿我的君主不要忘記自己流亡在莒國的時候，使管仲不要忘記自己被囚禁在魯國的時候，使寧戚不要忘記自己在車下喂牛的時候?！被腹x開席位拜了兩拜說：“寡人與兩位大夫，都不會忘記先生的話語，齊國的社稷，一定不會覆滅了?！边@是說經?；叵肜Ф蚓狡鹊臅r候，一定不會驕縱了。齊桓公外出到野外，看見滅亡的國家郭氏荒廢的城址，就問當地的農人：“這是什么廢墟？”農人說：“這是郭氏故城的廢墟啊！”齊桓公又問：“郭氏的故城怎么會成為廢墟呢？”農人說：“是郭氏尊重好人而憎惡壞人的緣故。”齊桓公說：“尊重好人而憎惡壞人，是人很好的行為呀，郭氏之城變成廢墟的原因，是什么呢？”農人說道：“尊重好人卻不去任用他，討厭壞人又不鏟除他，郭氏之城因此成了廢墟?！饼R桓公返回后，把事情的經過告訴管仲，管仲說：“那個人是誰？”齊桓公說：“不知道啊?！惫苤僬f：“你也是一個郭氏啊。”于是齊桓公找來那個農人而賞賜了他。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）兩君A就壇B兩相C相揖D曹劌E手劍F援刃而進G迫桓公H于壇上。10BDG（正確標點：兩君就壇，兩相相揖，曹劌手劍援刃而進，迫桓公于壇上。）11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A當，文中意為抵得上、對付，與《木蘭辭》“木蘭當戶織”中的“當”意思不同。B其，文中表示祈使語氣，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其”用法相同。C倍，通“背”，違背，與《鴻門宴》“臣之不敢倍德也”的“倍”用法和意思不同。D本，文中意為探究，與《伶官傳序》中“抑本其成敗之跡”中的“本”意思相同。11C（兩個“倍”的用法和意思相同）12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．齊國與魯國會盟時，曹劌奮不顧身，持劍迫使齊桓公答應把汶陽土地給魯國，并與魯國簽訂盟約。B．齊魯訂盟后，齊臣要求違約棄盟并討伐曹劌，但桓公聽從管仲守約的建議，使天下諸侯翕然信服。C．鮑叔祝酒時提及桓公逃難于莒、管仲囚于魯、寧戚飯牛于車下的舊事，批評三人忘記了做人的根本。D．桓公把出游的見聞告訴管仲，管仲認為桓公也存在“善善而惡惡”的情況，桓公于是賞賜了野人。12C（“批評三人忘記了做人的根本”錯誤，鮑叔是提醒告誡大家不要忘記過去）13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）齊之侵魯，至于城下，城壞壓境，君不圖與？齊國進攻魯國，已經到了城下。城池（即將）被攻破，敵軍壓境，您不想辦法應對嗎？(4分。“至于”“壞”“圖”各一分，句意通順1分)（2）善善而惡惡，人之善行也，其所以為墟者，何也？尊重好人而憎惡壞人，是人很好的行為呀，郭氏之城變成廢墟的原因，是什么呢？(4分?！吧粕啤薄皭簮骸薄八浴备饕环?，句意通順1分)14．文中管仲、鮑叔、野人三人的話分別在治國理政上給了齊桓公怎樣的啟發？請結合材料簡要概括。（3分）①管仲：要立信于天下；②鮑叔：要（不忘本初）居安思危；③野人：要務實重行。（共3分，每點1分。意思對即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。千秋歲?重到桃花塢范成大北城南埭①，玉水方流匯。青樾②里，紅塵外。萬桃春不老，雙竹寒相對?；厥滋?，滿城明月曾同載。分散西園蓋③，消減東陽帶④。人事改，花源在。神仙雖可學，功行無過醉。新酒好，就船況有魚堪買?！咀ⅰ竣佘ぃ╠ài）：堵水的土壩。②樾（yuè）：樹蔭。③蓋：車蓋。④南朝沈約曾任東陽太守，因生病消瘦，衣帶漸寬，此典后多指人因多病或愁苦而消瘦。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人實寫自己重游桃花塢的所見，流水堤壩、綠蔭紅花、皎皎明月等景物依次展開。B.詞人眼中的春景動與靜有機結合，色彩明麗，意境清新優美，讓作者不禁流連其中。C.詞人覺得，神仙的境界雖令人向往，但還是不如醉中求樂、享受美酒佳肴更讓人愜意。D.全詞多處運用對偶句式，不僅句子整齊勻稱，而且用詞恰切生動，有很強的表現力。15A（由“回首處，滿城明月曾同載”，可知“明月”是詞人的回憶，不是“實寫”）16.詞人重回桃花塢的心情發生了怎樣的變化？請結合全詞簡要分析。（6分）①詞人重返桃花塢，看到碧水匯流、花紅竹青的美景，內心充滿喜悅。②勝景雖在，但眼前車馬冷落、形容憔悴的境況又不免讓人產生物是人非的感慨。③最后詞人拋開俗念、放空內心，表達了對飲酒為樂、恬淡閑適生活的喜愛。（共6分，每點2分，意思答對即可）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）曹操《短歌行》中“

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，

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”兩句，以山海為喻，表達了對接納人才、天下歸心的渴望。

山不厭高

海不厭深（2）古人常以“樽（尊）”代指酒，并借此抒情達意。蘇軾在《赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》中就各自用“

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”和“

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”分別表達朋友歡聚之愿和自我寬慰之意。

舉匏樽以相屬

一尊還酹江月（3）班級開展“詩歌里的四季”專題探究活動，小剛負責收集唐詩中帶有“春”字的名句，同學們紛紛建議用“

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”。示例一：映階碧草自春色

隔葉黃鸝空好音示例二：春江潮水連海平

海上明月共潮生

示例三：舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。古老的黃河從巴顏喀拉山而來，越過青藏高原，像一臺蒸汽列車，冒著白汽駛入隴原大地，開始了隴上的漫漫行旅。此刻，坐在這列火車上，我就是黃河的一朵浪花、一波微瀾。河水一頭（①）入甘南的瑪曲，卻猛地掉轉方向，（②）出一個一百八十度的大彎。從襁褓中走出來的黃河，保留著本真的模樣，就像一個新生的嬰兒。她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢幻的、神秘的。她一邊走，一邊摸索，一邊成長，一路吸納各個支流，在這里終成大河。終成大河的她，在柔美尚多于壯美之時，與瑪曲黃河大橋相遇。這是不是她遇見的第一座大橋，我不清楚。但她的歡欣，她的激越，早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺。以后的千里之行，她將走過更多的橋，面對更大的山、更深的谷，遇見更美的風景，但這一次的邂逅，注定（③）在她的心里。在草原（④）著云朵的地方，黃河像一條細細的白色飄帶緩緩地舞動，安詳、靜謐、曠遠。她走了，我使勁地招手，黃河的背影漫漫湯湯、一望無際。我成了廣袤草原上一個白色的點、一抹亮晶晶的水。18．依次填入文中括號內的文字，最恰當的一項是（3分）A．①闖

②轉

③印

④捧B．①扎

②拐

③烙

④捧C．①闖

②拐

③印

④連D．①扎

②轉

③烙

④連18．B（“扎”有鉆進去之意，用“扎”比“闖”更顯主動急切。“轉”與“拐”都有改換方向之意，但“拐”與文中“掉轉方向”“一百八十度的大彎”更對應?！坝　迸c“烙”都有留下痕跡之意，但“烙”留下的痕跡更不易磨滅?！芭酢庇杏秒p