2025年小學英語畢業考試模擬卷（英語繪本閱讀）——繪本故事教育價值實現途徑試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從每小題的四個選項中選出正確的一個，并將答案填寫在答題卡相應的位置上。1.下列哪個繪本故事符合小學英語繪本閱讀的特點？A.《哈利·波特與魔法石》B.《夏洛的網》C.《綠野仙蹤》D.《猜猜我有多愛你》2.小學英語繪本閱讀中，教師引導學生關注故事中的人物形象，這種教學策略屬于：A.故事情節分析B.人物形象分析C.環境描寫分析D.主旨思想分析3.下列哪個繪本故事適合用于小學英語繪本閱讀教學？A.《小紅帽》B.《灰姑娘》C.《白雪公主》D.《丑小鴨》4.在小學英語繪本閱讀教學中，教師通過提問引導學生思考，這種教學策略稱為：A.閱讀理解B.朗讀C.復述D.問答5.下列哪個繪本故事有助于培養學生的情感態度？A.《小王子》B.《小木偶奇遇記》C.《綠野仙蹤》D.《愛麗絲夢游仙境》6.在小學英語繪本閱讀教學中，教師通過角色扮演幫助學生理解故事情節，這種教學策略屬于：A.故事情節分析B.人物形象分析C.環境描寫分析D.情境模擬7.下列哪個繪本故事有助于提高學生的詞匯量？A.《猜猜我有多愛你》B.《小熊寶寶》C.《小王子》D.《綠野仙蹤》8.在小學英語繪本閱讀教學中，教師通過對比不同版本的故事，引導學生思考，這種教學策略稱為：A.閱讀理解B.朗讀C.復述D.對比分析9.下列哪個繪本故事有助于培養學生的創新思維？A.《小王子》B.《小木偶奇遇記》C.《綠野仙蹤》D.《愛麗絲夢游仙境》10.在小學英語繪本閱讀教學中，教師通過讓學生預測故事情節，激發學生的閱讀興趣，這種教學策略稱為：A.閱讀理解B.朗讀C.復述D.預測推理二、填空題要求：根據題目要求，在橫線上填寫正確的單詞或短語。1.繪本故事中的人物形象具有鮮明的個性和特點，有助于學生了解不同文化背景下的價值觀。2.繪本故事中的環境描寫有助于學生了解故事發生的背景，培養學生的想象力。3.繪本故事中的情節設計巧妙，有助于學生理解故事的主旨思想。4.繪本故事中的對話有助于學生提高英語口語表達能力。5.繪本故事中的故事情節具有教育意義，有助于學生樹立正確的人生觀、價值觀。6.繪本故事中的插圖有助于學生理解故事內容，提高閱讀興趣。7.繪本故事中的故事情節具有趣味性，有助于激發學生的閱讀興趣。8.繪本故事中的故事情節具有啟發性，有助于培養學生的思維能力。9.繪本故事中的故事情節具有教育意義，有助于學生樹立正確的人生觀、價值觀。10.繪本故事中的故事情節具有趣味性，有助于激發學生的閱讀興趣。三、簡答題要求：根據題目要求，簡要回答問題。1.簡述繪本故事在小學英語教學中的作用。2.如何運用繪本故事培養學生的英語閱讀興趣？3.如何運用繪本故事提高學生的英語口語表達能力？4.如何運用繪本故事培養學生的英語思維能力？5.如何運用繪本故事培養學生的英語文化素養？四、論述題要求：結合實際教學案例，論述如何將繪本故事與小學英語課堂教學相結合，提高學生的英語綜合運用能力。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教師如何運用繪本故事進行教學，并指出其優點和不足。案例：某教師在教授小學英語三年級學生“動物”這一主題時，選擇了繪本故事《TheVeryHungryCaterpillar》進行教學。教師首先讓學生觀看繪本故事的視頻，然后引導學生進行角色扮演，最后讓學生用英語復述故事。六、設計題要求：設計一個以繪本故事《TheGruffalo》為基礎的英語教學活動，包括教學目標、教學步驟和教學評價。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D.《猜猜我有多愛你》解析：小學英語繪本閱讀的特點是內容簡單、圖文并茂，適合小學生的認知水平。《猜猜我有多愛你》是一本經典的兒童繪本，內容溫馨，適合小學生閱讀。2.B.人物形象分析解析：在小學英語繪本閱讀中，關注人物形象有助于學生理解故事情節，培養對人物性格的識別和欣賞能力。3.A.《小紅帽》解析：《小紅帽》是經典的童話故事，適合小學英語繪本閱讀教學，通過故事傳遞道德教育。4.D.問答解析：教師通過提問引導學生思考，有助于學生主動參與課堂，提高閱讀理解能力。5.A.《小王子》解析：《小王子》是一部富有哲理的繪本故事，有助于培養學生的情感態度，引導學生思考人生。6.B.人物形象分析解析：角色扮演有助于學生深入理解人物性格，提高對人物形象的分析能力。7.B.《小熊寶寶》解析：《小熊寶寶》是一本關于日常生活和動物知識的繪本，有助于學生擴大詞匯量。8.D.對比分析解析：通過對比不同版本的故事，可以引導學生思考故事情節和人物形象的異同。9.A.《小王子》解析：《小王子》通過豐富的想象力和寓意，有助于培養學生的創新思維。10.D.預測推理解析：預測故事情節可以激發學生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。二、填空題1.不同文化背景下的價值觀解析：繪本故事通過不同的人物形象和故事情節，展示了不同文化背景下的價值觀。2.故事發生的背景解析：繪本故事中的環境描寫為學生提供了故事發生的背景，有助于學生更好地理解故事。3.故事的主旨思想解析：繪本故事通過情節設計，傳達了深刻的主旨思想，有助于學生樹立正確的人生觀。4.英語口語表達能力解析：繪本故事中的對話為學生提供了模仿和練習的機會，提高口語表達能力。5.正確的人生觀、價值觀解析：繪本故事中的故事情節具有教育意義，有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀。6.故事內容解析：插圖可以直觀地展示故事內容，提高學生的閱讀興趣。7.趣味性解析：繪本故事的趣味性可以激發學生的閱讀興趣，提高閱讀積極性。8.啟發性解析：繪本故事中的情節具有啟發性，有助于學生思考問題，培養思維能力。9.正確的人生觀、價值觀解析：繪本故事的教育意義有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀。10.趣味性解析：繪本故事的趣味性可以激發學生的閱讀興趣，提高閱讀積極性。四、論述題解析：將繪本故事與小學英語課堂教學相結合，可以提高學生的英語綜合運用能力。首先，繪本故事可以幫助學生提高閱讀興趣，激發學習動力。其次，通過角色扮演、復述等教學活動，可以鍛煉學生的口語和聽力能力。再次，繪本故事中的文化背景和價值觀可以培養學生的跨文化意識和道德觀念。最后，教師可以根據繪本故事設計不同的教學活動，提高學生的英語思維能力和創新意識。五、案例分析題解析：教師通過觀看視頻、角色扮演和復述故事，將繪本故事與課堂教學相結合。優點包括：激發學生的閱讀興趣，提高學生的口語和聽力能力，培養學生的語言表達能力。不足之處在于：未充分挖掘繪本故事的教育意義，未結合學生的實際水平進行教學，教學活動較為單一。六、設計題解析：教學目標：通過繪本故事《TheGruffalo》的學習，學生能夠掌握相關詞匯和句型，了解故事情節，培養良好的閱讀習慣和合作精神。教學步驟：1.導入：通過圖片或視頻展示《TheGruffalo》的故事背景，激發學生的興趣。2.閱讀故事：教師帶領學生閱讀繪本故事，講解生詞和句型。3.角色扮演：分組進行角色扮演，讓學生深入理解故事情節。4.復述故事：讓學生用自己的