2014年中考語(yǔ)文模擬試題及答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1.下面注音和字形完全正確的一組是()。(2分)A、隨聲附合(hé)瓦礫(lì)貯(chǔ)蓄遷徙(xǐ)B、怨天尤(yóu)人廣袤(mào)污穢(suì)斑瀾(lán)C、含辛茹(rǔ)苦靜謐(mì)蜿(wān)蜓狡黠(xié)D、怒不可遏(è)伎(jì)倆醞釀(niànɡ)緘(jiān)默2.根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分)①枯藤老樹(shù)昏鴉，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)②,如聞泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)③,孤帆天際看(孟浩然《早寒江上有懷》)④今夜偏知春氣暖，。(劉方平《月夜》)⑤庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)⑥，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)注意：⑦⑧⑨三題任選兩題。⑦改革之風(fēng)已靡及中華大地，要改革就必須開(kāi)放，引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理方法，但“開(kāi)窗”雖好，不免有蒼蠅蚊蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，這就需要我們有“，”的頭腦。(用《<論語(yǔ)>十則》中的句子回答)⑧曹操《觀滄海》一詩(shī)中，描寫(xiě)草木景色的句子是：，。(資料來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng))⑨走進(jìn)無(wú)錫人杰苑，看到里面介紹的從三千多年前江南文明遠(yuǎn)祖泰伯到當(dāng)代電腦排版印刷術(shù)的發(fā)明者王選等歷代無(wú)錫名人，我們不由得想起趙翼《論詩(shī)》中“，”的詩(shī)句。3.解釋下面文段中加點(diǎn)的詞。(3分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”⑴小惠未徧⑵弗敢加也⑶可以一戰(zhàn)4.將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖?)。(2分)漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒(méi)有一條河流能有這樣清。，順著水的方向向前漂移。①河底的水草，十分茂密②看到河底的卵石，石上的花紋，沙的閃光，沙上小蟲(chóng)爬過(guò)的爪痕③長(zhǎng)長(zhǎng)的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光④清到不管多么深，都可以看到底A.④②①③B.④①③②C.②④①③D.②①③④5.名著閱讀。(3分)現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是十多人盤(pán)旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中;無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，臻臻至至(齊備之意)，人馬稱娖(行列整齊的樣子)而行。……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢?可惜這種盛舉，早已和明社(明朝社稷)一同消滅了。(魯迅《朝花夕拾?五猖會(huì)》)(1)文學(xué)名著《水滸》中有的梁山英雄是根據(jù)其體貌特征來(lái)起綽號(hào)的，如美髯公朱仝、黑矮漢(黑三郎)宋江等。請(qǐng)你從文段中再選兩種體貌特征，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英雄姓名。(1分)(2)文段最后畫(huà)線的句子表達(dá)了作者什么樣的情感?(2分)6.六十年來(lái)，祖國(guó)的科技、體育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。下面是一首七言律詩(shī)的書(shū)法作品，請(qǐng)你用規(guī)范工整的漢字寫(xiě)出其中任意兩句。(2分)二、閱讀與賞析(共40分)(一)閱讀秋瑾的《菊》回答問(wèn)題。(4分)菊秋瑾鐵骨霜姿有傲衷，不逢彭澤志徒雄。夭桃枉自多含妒，爭(zhēng)奈黃花耐晚風(fēng)!7.詩(shī)中提及一位文化名人，請(qǐng)寫(xiě)出他的名字。詩(shī)中提及這個(gè)人用意何在?(2分)答：8.從整首詩(shī)來(lái)看，作者主要運(yùn)用了什么手法來(lái)表現(xiàn)菊花?作者描寫(xiě)菊花的目的是什么?(3分)答：(二)(10分)齊攻宋，宋王使人候齊寇之所在。使者還，曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所謂肉自生蟲(chóng)者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又怒詘殺之。如此者三。其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄。曰：“國(guó)危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇，不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以‘寇之近也’報(bào)而死。今也，報(bào)其情死，不報(bào)其情，又恐死，將若何?”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是報(bào)于王曰：“殊不知齊寇之所在，國(guó)人甚安。”王大喜，左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣。”王多賜之金。寇至，王自投車上馳而走。此人得以富于他國(guó)。9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)①宋王使人候齊寇之所在使：②不意其近而國(guó)人恐如此也意：③鄉(xiāng)之死者宜矣鄉(xiāng)：④馳而走走：10.與“皆以‘寇之近也’報(bào)而死”中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.可以一戰(zhàn)B.以頭搶地耳C.先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D.扶蘇以數(shù)諫故11.翻譯句子。(2分)國(guó)危甚矣，若將安適?譯：12.從選文看，宋王是個(gè)怎樣的人?(2分)答：(三)三聚氰胺身世調(diào)查(6分)薄三郎①眼下一些奶粉中卻出現(xiàn)了三聚氰胺。它不是身體發(fā)育的必需物質(zhì)，又不是食品添加劑，為何會(huì)出現(xiàn)其中呢?一切還要從檢測(cè)食品蛋白質(zhì)含量的國(guó)標(biāo)規(guī)定方法——?jiǎng)P氏定氮法說(shuō)起。②蛋白質(zhì)中含有碳、氫、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素極為特別：氮在絕大多數(shù)蛋白質(zhì)中含量相當(dāng)接近，一般恒定為15%~17%，平均值為16%左右。因此，丹麥化學(xué)家約翰·基耶達(dá)很巧妙地想到，既然氮元素含量穩(wěn)定，只要準(zhǔn)確測(cè)量了氮的含量，便能推算出蛋白量。例如，每測(cè)得1克氮便相當(dāng)于6.25克蛋白質(zhì)。所以，測(cè)定出生物樣品中的含氮量，再乘以6.25，就可大略計(jì)算出樣品中的蛋白質(zhì)含量。發(fā)表于1883年的此方法，無(wú)疑為蛋白質(zhì)的檢測(cè)做出了巨大貢獻(xiàn)。將食品與硫酸和催化劑一同加熱消化，使蛋白質(zhì)分解，分解的氨與硫酸結(jié)合生成硫酸銨。然后通過(guò)一系列蒸餾、滴定技術(shù)，便能計(jì)算得出蛋白質(zhì)含量。凱氏定氮法亦有瑕疵。最大的問(wèn)題在于只檢測(cè)氮含量，并不能鑒定蛋白質(zhì)真?zhèn)巍Q言之，凱氏定氮法檢測(cè)的并非蛋白質(zhì)本身，而是間接檢測(cè)氮元素含量進(jìn)行反推。不難想象，只要加入含氮量高的物質(zhì)，就可以騙過(guò)凱氏定氮法，輕松獲得“高蛋白含量”的稱號(hào)。③以三聚氰胺為例。其分子式由三個(gè)碳原子，六個(gè)氫原子和六個(gè)氮原子組成，氮含量高達(dá)66.7%。而牛乳氮含量只有15.7%，大豆蛋白也僅有16%。毋庸置疑，在氮含量比較上，三聚氰胺勝出。難怪，有人把三聚氰胺稱作“蛋白精”。④三聚氰胺具有輕微的生物學(xué)毒性。早在1945年，美國(guó)紐約里德勒實(shí)驗(yàn)室兩位毒理學(xué)專家便在《藥理學(xué)與實(shí)驗(yàn)治療學(xué)》期刊上發(fā)表論文指出，長(zhǎng)期給大鼠、兔和狗喂養(yǎng)大劑量三聚氰胺后，會(huì)造成其生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，以及膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。⑤據(jù)推測(cè)，三聚氰胺由于在體內(nèi)不能被代謝，會(huì)經(jīng)過(guò)腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結(jié)晶物質(zhì)析出，從而刺激腎小管及尿路的上皮細(xì)胞，引起結(jié)晶尿，嬰兒尿液顏色改變，出現(xiàn)尿液混濁甚至白色沉淀。⑥嬰兒的腎臟極為嬌嫩。6個(gè)月大時(shí)，雙腎重量?jī)H為45克，大約是7枚一元硬幣的重量。結(jié)石會(huì)像“攔路虎”一樣部分阻擋尿液的順暢排出，因此腎臟可能會(huì)被“憋大”——腎盂腎盞病理性擴(kuò)張，出現(xiàn)腎盂積水。如果不能清除結(jié)晶或結(jié)石這一梗阻因素，會(huì)引起腎小管堵塞、尿液淤滯，引起急性腎功能衰竭，從而置寶寶于危險(xiǎn)境地。(摘自《讀者》)12.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析劃線句子在文中的作用。(2分)答：13.“據(jù)推測(cè)，三聚氰胺由于在體內(nèi)不能被代謝，會(huì)經(jīng)過(guò)腎臟排出”句中的“據(jù)推測(cè)”能否刪去?為什么?(2分)答：14.閱讀選文，結(jié)合相關(guān)鏈接，從生命的角度，寫(xiě)一段評(píng)論性語(yǔ)言。(不超過(guò)50字)。(2分)【相關(guān)鏈接】材料1：食品藥品質(zhì)量是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民生活質(zhì)量、生命質(zhì)量的重要標(biāo)志。中國(guó)作為世界人口最多的國(guó)家，保障人民的生命安全和健康，責(zé)任更為重大。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，人以健康為本，健康以食品藥品安全為本。材料2：目前，我國(guó)基本建立了食品藥品安全法律法規(guī)體系，如《食品衛(wèi)生法》、《藥品法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等。加大對(duì)食品藥品生產(chǎn)流通中的惡意犯罪的懲處力度，食品、藥品造假和犯罪，無(wú)異于謀財(cái)害命，不僅要讓其傾家蕩產(chǎn)，而且要追究刑事責(zé)任。材料3：安全標(biāo)準(zhǔn)體系是保障食品藥品安全和有效執(zhí)法的重要依據(jù)和技術(shù)支撐。三鹿奶粉事件充分暴露出我國(guó)安全標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重滯后，檢出含有三聚氫胺的22家企業(yè)的嬰幼兒奶粉，“質(zhì)量合格率”竟均達(dá)到100%。為了使我國(guó)食品藥品安全水平迅速提高，提高安全標(biāo)準(zhǔn)的可操作性勢(shì)在必行。答：(四)沒(méi)有規(guī)矩，也成方圓(6分)老蘇⑴俗語(yǔ)云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”在古代，只有圓規(guī)才能畫(huà)出圓形，只有曲尺才能畫(huà)出方形。然而，在今天，不借助這些工具，僅僅是點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就可以畫(huà)出數(shù)以千計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)圖形。⑵規(guī)矩實(shí)際是一種比喻：假如你不按照一定的方式出牌，你就一定玩不成。真的如此嗎?⑶規(guī)矩不是憑空產(chǎn)生的。我不禁要問(wèn)：“在立規(guī)矩之前，方圓何在?”⑷規(guī)矩按制定的時(shí)間先后分舊規(guī)矩和新規(guī)矩，那么我們到底要遵循哪個(gè)規(guī)矩?⑸如果一味地在行為上端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)和常理，新規(guī)矩從何而來(lái)?⑹如果有幸在遵循舊規(guī)矩的基礎(chǔ)上保證了自己的成功而成為新規(guī)矩的制造者，我們是否也成了不規(guī)矩的人?⑺如果每個(gè)人都遵循著規(guī)矩，世上的人都將固步自封，有何進(jìn)步發(fā)展可言?⑻規(guī)矩太過(guò)嚴(yán)苛就成了鑲著金邊的牢籠，任憑你是只大鵬鳥(niǎo)，任憑你有鴻鵠志，你的一生也將無(wú)所建樹(shù)。⑼所謂成大事者往往是智者。智者各有志，從不人云亦云，隨波逐流。丘吉爾從桀驁不馴的頑劣子弟到英國(guó)首相;沈從文從逃學(xué)大師到文學(xué)大師;愛(ài)因斯坦對(duì)經(jīng)典力學(xué)的顛覆成功;孫中山對(duì)舊制度的叛逆勝利。⑽當(dāng)舊規(guī)矩衰微之時(shí)，正是新規(guī)矩誕生之日。沒(méi)有偉人們的不規(guī)矩，無(wú)法想象社會(huì)將變得多么可怕。⑾規(guī)矩并非不能打破，只有打破重生之后的東西才更有生命力;沒(méi)有規(guī)矩，不是不要規(guī)矩，而是尋找適合新方圓的新規(guī)矩。⒀沒(méi)有規(guī)矩，也成方圓。因?yàn)樗饤壍氖遣缓蠒r(shí)宜的舊規(guī)矩，創(chuàng)造的是更完滿新鮮的新方圓。(選自《智慧滿行囊》)15.本文的論點(diǎn)是什么?(2分答：16.第⑻段運(yùn)用了什么論證方法，運(yùn)用這種論證方法有什么作用?(2分)答：17.創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)結(jié)合本文第⑦段，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)答：(五)希望是一輛轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(14分)(1)我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個(gè)貧瘠到幾近荒涼的地方。因此，我在老家所度過(guò)的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒(méi)有多少甜蜜和歡樂(lè)可言。在我的印象中，我就從沒(méi)有“過(guò)”過(guò)一個(gè)像樣的生日。“過(guò)生日”對(duì)于像我一樣命運(yùn)的山里孩子來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)甜美而奢華的夢(mèng)想。不過(guò)，我六歲那年過(guò)的生日，卻至今記憶猶新。30多年的時(shí)光過(guò)去了，但那天的情形恍如昨日。(2)我清楚地記得，六歲生日的那天，一向沉默寡言、不茍言笑的父親，竟然放下了手中那總也忙乎不完的活計(jì)，破例為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車。(3)可以這么說(shuō)，那是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個(gè)生日，也是記憶中我所度過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依舊會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。(4)畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的父親，在“文革”運(yùn)動(dòng)剛一開(kāi)始，就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動(dòng)改造”。被造反派打入“另冊(cè)”多年的忍辱負(fù)重的父親，最終盼來(lái)了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。父親“解放”的那天，又剛好是我的生日，父親認(rèn)為這是一個(gè)極好的兆頭，心里自然非常高興。于是便找來(lái)竹篾、面糊以及為大隊(duì)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)墻報(bào)時(shí)用剩的邊角廢紙，專門為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車。(5)那是一個(gè)晴朗的秋日，天空明凈得沒(méi)有一絲流云。也沒(méi)有風(fēng)，哪怕是一絲微風(fēng)也沒(méi)有。父親幫我把風(fēng)車做好以后，卻怎么也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)。父親見(jiàn)我一副非常失望的樣子，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你就必須學(xué)會(huì)奔跑。你跑得越快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。”聽(tīng)父親一說(shuō)，我恍然大悟，便手舉風(fēng)車，在門前那片寬闊的田野上，興奮而快樂(lè)地奔跑起來(lái)。(6)果然，由于我的奔跑，手里的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我跑得多快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動(dòng)得多快。因?yàn)楸寂埽驗(yàn)椴煌５剞D(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車，我體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的快樂(lè)——一種奔跑的快樂(lè)，轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)。(7)我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)……(8)上高中的時(shí)候，在語(yǔ)文課任老師的影響下，我喜歡上了文學(xué)，夢(mèng)想著能夠考上云南大學(xué)的中文系，并希望自己將來(lái)能夠成為一個(gè)真正的作家。但命運(yùn)卻與我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分差名落孫山，只好別無(wú)選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過(guò)了父親手里的農(nóng)具，開(kāi)始了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時(shí)間，我感到了一種從未有過(guò)的失落，整個(gè)人都好像變了模樣，整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對(duì)著生產(chǎn)隊(duì)分給的一畝三分薄田，我對(duì)自己的前途和未來(lái)已經(jīng)完全失去了信心，失去了希望。總是抱著過(guò)一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞作來(lái)麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書(shū)籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。(9)父親見(jiàn)我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，一個(gè)人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢等等，但惟獨(dú)不能舍棄希望。不論在什么時(shí)候，只要希望還在，你就會(huì)有明天、有未來(lái)。如果你舍棄了希望，那么你就什么也沒(méi)有了。”父親接著意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你還記得小時(shí)候有一年過(guò)生日，我曾給你做過(guò)一輛風(fēng)車嗎?……”(10)聽(tīng)了父親的一番教誨，我深受啟發(fā)。從那一天開(kāi)始，我便把自己的希望和夢(mèng)想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著。十年過(guò)后，我終于獲得了成功——不但先后在海內(nèi)外近千家報(bào)刊發(fā)表了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文學(xué)作品，而且出版了個(gè)人的作品專集。(11)通往希望的道路并不平坦，隨時(shí)都有可能遭遇坎坷，但我始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車，勇敢地向前奔跑著。18.根據(jù)語(yǔ)境，運(yùn)用詞語(yǔ)：(1分)文章第(8)段劃線處描寫(xiě)“我”的情形可以用一個(gè)成語(yǔ)“__________”來(lái)形容。19.在第(10)段中有“我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”這樣一句話。這里“奔跑著”指什么?“希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”具體指什么?(2分)答：20.如果將第(7)段“我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)……”改成“我不停地跑著，手里的風(fēng)車也飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。”你認(rèn)為它們?cè)谡Z(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果上有什么不同?(3分)答：21.文章第(5)段開(kāi)頭的景物描寫(xiě)有什么作用?(2分)答：22.第(9)段后面的省略號(hào)省略的是父親的話語(yǔ)。聯(lián)系上下文設(shè)想一下父親當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣以風(fēng)車為例去啟發(fā)兒子感悟生活哲理的，將父親的話補(bǔ)充完整。(注意，要符合人物的身份和具體的情境)(3分)答：23.青春年少的你一定也有一輛屬于自己的“希望的風(fēng)車”，它是什么樣的呢?你又是怎么讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?請(qǐng)用生動(dòng)的筆觸將它寫(xiě)出來(lái)與其他同學(xué)交流。(3分)答：三、表達(dá)與交流(共68分)24﹒請(qǐng)為下面的上聯(lián)續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：《水滸傳》傳梁山好漢殺富濟(jì)貧揚(yáng)善懲惡;下聯(lián)：25.最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學(xué)教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)·信息技術(shù)》，走進(jìn)了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進(jìn)教材，報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對(duì)此辯論十分激烈。假如你是反對(duì)者，請(qǐng)根據(jù)正方(教材編寫(xiě)者)提供的辯詞信息，有針對(duì)性的寫(xiě)出你方的辯詞。(6分)正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進(jìn)教材。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學(xué)生的年齡特征，寓學(xué)于樂(lè)，在老師引導(dǎo)下可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的上網(wǎng)習(xí)慣;網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂，主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊(cè)和交流方法，在學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本方法。反方：26.也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂(lè)曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?題目：“我也是生活的主角”要求：①文體自定(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;②作文中不能出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名等;③字?jǐn)?shù)不少于600字。2011年中考語(yǔ)文模擬試題一參考答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1.D2.(10分)①小橋流水人家②夜久語(yǔ)聲絕③鄉(xiāng)淚客中盡④蟲(chóng)聲新透綠窗紗⑤水中藻荇交橫⑥羌管悠悠霜滿地⑦擇其善者而從之，其不善者而改之⑧樹(shù)木叢生，百草豐茂⑨江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年3.(3分)①通“遍”，遍及②虛報(bào)③可憑借(這個(gè)條件)4、A5.(寫(xiě)出2個(gè)給1分)頭陀：武松;胖大和尚：魯智深;青面：楊志;黑大漢：李逵;茁壯婦人：孫二娘;姣長(zhǎng)婦人：扈三娘……(2)(2分)對(duì)五猖會(huì)熱切盼望和向往;對(duì)現(xiàn)今五猖會(huì)的簡(jiǎn)單感到遺憾和失落。6.(2分)奧運(yùn)激情逐浪高，喜看神七上碧霄。巨龍問(wèn)天乃常客，蒼穹旗展心中飄。飛天英雄好逍遙，太空漫步國(guó)人驕。科學(xué)發(fā)展結(jié)碩果，探索宇宙壯志豪。二、閱讀與賞析(共40分)(一)(4分)7.“彭澤”即彭澤令，代晉代以愛(ài)菊而聞名的陶淵明。8.第一問(wèn)：擬人的方法。將菊花和天桃人格化。(或?qū)Ρ鹊姆椒ǎ锰焯业亩始蓙?lái)反襯菊花的鐵骨雄姿)。(答出其中一點(diǎn)即可。1分)笫二問(wèn)：托物言志，(1分)表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)、孤傲、不怕風(fēng)雨，敢于斗爭(zhēng)的精神。(1分)(二)(10分)9.(4分)①派遣②意料③同“向”，從前④逃跑10.(2分)D11.(2分)國(guó)家很危險(xiǎn)了，你將要到哪里去?12.(2分)宋王是個(gè)聽(tīng)信讒言，昏庸;(1分，答出一方面即可)草菅人命(殘忍)的人。(1分)(三)三聚氰胺身世調(diào)查(6分)12.列數(shù)字、作比較，用數(shù)字具體說(shuō)明，并把它與含氮量高的牛乳、大豆進(jìn)行比較，突出了三聚氰胺的含氮量高。13.不能，“據(jù)推測(cè)”表示后面內(nèi)容是科學(xué)家推測(cè)出來(lái)的，并沒(méi)有得到證明，如果刪去，不符合事實(shí)，違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的原則。14.示例：奶粉中含有三聚氰胺，嚴(yán)重影響人們的生命安全，三聚氰胺挑戰(zhàn)了社會(huì)道德