本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。考試時間80分鐘，滿分75分，全開卷Ⅰ（客觀卷）36分一、單項選擇題（每小題3分，共36分）（請將正確答案序號填入下表空格內）1．家庭的結構是不斷演化的。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。下面四個家庭屬于核心家庭的是A、小華和爸爸、媽媽、奶奶 B、小剛和爸爸C、中學生小麗和領養(yǎng)她的爸爸、媽媽 D、小明和爺爺、奶奶2．孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是A、敬重和愛戴父母B、現(xiàn)在只需搞好學習，其余的事等長大后再說C、父母說什么就是什么 D、早早打工掙錢贍養(yǎng)父母3．對于逆反心理和逆反行為，認識正確的是=1\*GB3①逆反心理無法克服，逆反行為的危害也不可避免②逆反心理是青春期孩子身上的一種正常現(xiàn)象③要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己④逆反心理及其行為是不尊重父母的表現(xiàn)A、=1\*GB3①② B、③④ C、=1\*GB3①③ D、②③4．男女同學正常交往，就可能建立純真的異性友誼。下列選項中屬于男女同學正常交往的有A、八年級（3）班的男女同學經常在一起探討問題B、張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線”C、劉芳和趙剛放學后經常單獨去湖邊散步D、李軍拒絕和女生一起參加文藝演出5．建立真正的友誼，需要做到=1\*GB3①真誠=2\*GB3②相互依賴=3\*GB3③分擔痛苦=4\*GB3④寬容=5\*GB3⑤相互奉承=6\*GB3⑥不講原則A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ B、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ D、=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥6．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王夫之也說：“身教重于言傳。”這兩句話共同說明了A、教師的知識淵博 B、教師高尚的人格具有強大的教育力量 C、教師的言傳不重要D、教師不僅教給我們知識，還教給我們怎樣做人7．從小學到初中，我們成長的每一步都離不開老師的引導和幫助。建立良好的師生關系=1\*GB3①有利于我們的身心發(fā)展=2\*GB3②有利于發(fā)展我們的學習成績=3\*GB3③可以提高自己在同學中的威信=4\*GB3④可以使自己得到老師的偏愛A、=1\*GB3①=2\*GB3② B、=3\*GB3③=4\*GB3④ C、=2\*GB3②=3\*GB3③ D、=1\*GB3①=4\*GB3④8．打開師生交往的新空間，最重要的是A、改變對學生角色的認識B、強調師道尊嚴，樹立教師的絕對權威C、對學生嚴格要求，不斷追求卓越D、以學生的喜惡為標準，在學習交往中全面崇尚學生的個性9．Rose是剛剛轉進王麗所在班級的美國同學，一段時間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對此，王麗正確的認識應該是A、不可理解，好朋友理應不分彼此B、不可理解，Rose太小氣，不夠意思C、可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的D、可以理解，但Rose對朋友不夠真誠，以后少交往就是了10．世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來，下列能代表不同文化的是①節(jié)日②文化代表人物③語言文化④待人處世的方式⑤飲食習慣A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、②③④ D、②③⑤11．春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著情親情結、敬祖意識、尋根觀念，最容易喚起對親人、對故鄉(xiāng)、對祖國的情感。今天，我們珍視這些傳統(tǒng)節(jié)日A、有利于抵制“洋節(jié)日”進入中國 B、有利于促進社會主義物質文明建設C、有利于實行對外開放 D、有利于增強民族凝聚力12．在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系。對于青少年來說：①保護本民族的文化是我們義不容辭的責任②要繼承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神③應該爭取跨出國門，走進其他國家、民族的文化中去④應該只尊重本民族的文化

A、①③ B、②③ C、①② D、③④Ⅱ（主觀卷）39分二、簡答題（共17分）13．14．最近，小剛的班里來了一位英國的小男孩David，很快小剛就和他交上了朋友。David對豐富多彩的中國文化很感興趣，不斷向小剛學習中國文化，并且把英國文化介紹給小剛。幫助小剛學習英語。雖然有時會出現(xiàn)矛盾，但他們相處得比較開心。結合材料運用所學的知識，回答下列問題。（9分）（1）（2）三、分析說明題（共10分）15．材料一：觀察漫畫《階梯》《蠟燭》階梯蠟燭材料二：朱新軍老師經常和周濤帶領的籃球隊一塊打球，周濤特別欣賞朱老師，把他當成最好的朋友，總說：“我和朱新軍是鐵哥們”，還隨意進出朱老師的辦公室。請思考：（1）看了材料一中的漫畫，你最想說點什么？（6分）（2）請你評析材料二中周濤的行為。（4分）

四、實踐探究題（12分）16．學習了第五課《多元文化“地球村”》后，某班針對民族文化與外來文化的問題，展開了辯論：（1）請你為正方和反方分別設計一個辯論的觀點。（2分）（2）如果你是正方辯手或反方辯手，你準備從哪些方面論證觀點？（4分）（3）除了展開辯論之外，還可以采用哪些方式進行活動？（2分）（4）如果你是主持人，準備如何做最后的陳詞？（4分）

八年級思想品德答案：人教一、1、C2、A3、D4、A5、B6、B7、A8、A9、C10、A11、D12、C二、13、略。符合題意即可。14、（1）可從以下幾方面介紹：①中國的文字；②典籍（比如《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞、四大名著等）；③藝術（比如書法藝術、繪畫藝術、京劇藝術、中國武術等）；④輝煌的古代科技（比如天文、地理、中醫(yī)、四大發(fā)明等）；⑤傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、端午節(jié)等）；等等。（2）①要以開放的心態(tài)尊重不同國家的文化。②要大力宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。③介紹中華民族的傳統(tǒng)禮儀習俗和豐富多樣的各種文化。三、15、（1）我想說：我們的成長離不開老師。①老師是我們學習的指導者，幫助我們掌握知識和技能，引導我們學會學習。②老師是我們成長道路的引路人，老師教我們學會做事，學會做人。③老師對我們的愛是無私的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使我們不斷實現(xiàn)自己的追求。④老師具有高尚的人格，有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。⑤因為老師對我們付出了無私的愛，所以我們也應熱愛我們的老師，贊美我們的老師，尊重我們的老師。（2）周濤的做法不對。因為周濤沒有做到對老師有禮貌。①周濤不能直呼老師姓名。②周濤有事進老師辦公室，應先打招呼，經老師允許后再進去。不可隨意進出老師的辦公室。禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。四、16、（1）正方觀點：要民族文化，不要外來文化。反方觀點：要外來文化，不要民族文化。（2）正方：中華民族文化的博大精深，從歷史上看，對世界文明發(fā)展做