2024-2025學年江蘇省鹽城市建湖縣八年級（下）期中物理試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.2020東京奧運會上，中國隊取得優異成績。以下球類中，質量最接近3g的是(

)A.一只乒乓球 B.一只足球

C.一只籃球 D.一只鉛球2.“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話蘊含著深刻的晢理。如果從物理學角度來解釋，鐵杵在被磨礪的過程中(

)A.密度不變 B.質量不變 C.體積不變 D.形狀不變3.氮化硅是一種性能優異的非金屬材料，它具有熔點高、硬度大、耐腐蝕、絕緣性好等特點。用它制作切削刀具是利用了該材料的哪個特點(

)A.熔點高 B.硬度大 C.耐腐蝕 D.絕緣性好4.使用托盤天平測量物體質量時，向右移動游碼的作用是(

)A.可代替指針用來指示平衡 B.相當于向左調節平衡螺母

C.使橫梁靜止 D.相當于在右盤中加小砝碼5.足球比賽中，使足球在空中弧線飛行的施力物體是(忽略空氣阻力)(

)A.地球

B.足球

C.小明

D.守門員6.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是(

)A.

給木箱裝上輪子

B.

磁懸浮列車懸浮行駛

C.

給車軸加潤滑油

D.

自行車腳踏板上有花紋7.教室里，磁性黑板擦可以被吸在豎直金屬黑板上不掉下來，如圖所示。根據題中信息，以下判斷正確的是(

)A.黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能靜止在豎直黑板上

B.黑板擦能靜止在豎直黑板上，是因為黑板擦所受摩擦力大于重力

C.擦黑板時，可以通過增大壓力來增大黑板擦與黑板之間的摩擦力

D.擦黑板時，手對黑板擦的壓力與黑板對黑板擦的支持力是一對平衡力

8.下列交通提示用語和慣性無關的是(

)A.車輛轉彎，請坐穩扶好 B.雨天路滑，請減速慢行

C.注意安全，請保持車距 D.遵守交規，請靠右行駛9.正在下落的雨滴，如果地球引力和空氣阻力等一切外力突然消失，則雨滴將(

)A.突然停止不動 B.繼續下落，且越來越快

C.繼續下落，且做勻速直線運動 D.向上運動船10.健身者在沒有其它輔助的情況下，下列姿勢不可能在水平地面上保持的是(

)A. B. C. D.11.如圖所示，靜止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有個氣泡和金屬球。突然向右水平抽動瓶子時，相對瓶子而言，下列現象描述正確的是(

)

A.氣泡向左運動，金屬球向左運動 B.氣泡向右運動，金屬球向左運動

C.氣泡向左運動，金屬球向右運動 D.氣泡向右運動，金屬球向右運動12.甲、乙兩種物質的質量隨體積變化的圖像如圖所示，由圖像可知(

)A.甲物質的密度隨體積的增大而增大

B.甲物質的密度是1g/cm3

C.甲、乙物質的密度之比是1：8

D.體積相同的甲，乙兩種物質的質量之比為8：

二、填空題：本大題共8小題，共24分。13.多種復合材料具有密度小、強度大的優點，被廣泛應用于制造業。現小明同學測量某一實心復合材料塊的密度，測材料塊質量托盤天平平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則材料塊質量為______g；按照圖乙和圖丙所示，通過觀察量筒水位的變化，可獲得該材料塊的體積，若按照圖丙中眼睛從B處讀數，會導致所測密度______(填“偏大”、“偏小”或“無誤差”)；糾正錯誤后，材料塊的密度是______kg/m3。

14.如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為______N，方向為______(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。15.暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發生了______，使落葉的______發生了改變。人坐在沙發上，沙發會往下凹陷，如果人身上再坐一個小孩，沙發會凹陷的更深，這說明：力的作用效果跟力的______有關。16.公共汽車在公路上快速向前行駛，遇到緊急情況突然剎車時，乘客會向______(選填“前”或“后”)傾倒，這是由于______(選填“汽車”或“乘客”)具有______的緣故。17.如圖甲所示，用彈簧測力計測量水平桌面上一鉤碼所受的重力。彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數F與彈簧測力計上升的高度h之間的關系如圖乙所示，分析可知鉤碼所受重力為______N，圖中彈簧測力計的示數為______N，此時彈簧測力計上升的高度h=______cm，在這個過程中被拉長的彈簧具有______能。18.如圖所示，矩形木板A與B相互垂直，參考線OO'與木板A垂直，在O點懸掛一個圓錐體鉛墜，形成重垂線OG，這就制成了一個水平儀。當鉛墜靜止時，OG線總沿______方向、圖中所示水平儀放置于桌面上的情形，則該桌面的______邊高。

19.氧氣瓶的容積為0.5m3，瓶內裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中13，則鋼瓶內剩余氧氣的質量為______kg，剩余氧氣的密度為______kg/m320.在水平地面上有一長方體木箱，小明用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示。此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木箱前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，則由圖像可知1s時，物體處于______狀態(選填“平衡”或“非平衡”)，第3秒木箱受到的摩擦力為______N，木箱受到的合力為______N。

三、實驗探究題：本大題共4小題，共28分。21.興趣小組的同學通過實驗探究“物體的重力大小與它的質量的關系”，他們得到如下數據：被測物體物體質量m(kg)重力G(N)G與m的比值(N/kg)物體10.10.979.7物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)實驗中用到的測量工具有：天平和______；

(2)分析表中實驗數據，可得出的結論：物體的重力大小與它的質量______；圖甲中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的是______；

(3)得出實驗結論后，同學們利用如圖乙所示的實驗裝置繼續探究重力的方向。將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線始終豎直，剪斷細繩后物體下落，由此可知重力的方向______；實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角，是為了______；

(4)作出圖乙物體A所受重力的示意圖。22.小明觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩定程度(穩度)與哪些因素有關呢？他作出如下猜想：

(1)可能與物體所受的重力大小有關。(2)可能與物體重心高低有關。(3)可能與支持面大小有關。

實驗設計：

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩度較小。

實驗并收集證據：

(a)將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小(物體不滑動)，如圖甲所示。

(b)制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進行實驗并將觀察結果記錄在下表中。實驗次數123重心離支持面的高度低中高物體剛好翻轉時木板轉過的角度θ大較大小穩度大較大小(1)小明在此探究實驗中是通過______比較物體的穩度大小的。

(2)在以上探究穩度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體的______和______的大小不變。實驗現象表明，物體的重心越______，其穩度越大。

(3)有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩度______大(選填“a”“d”或“一樣大”)。

(4)冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝(如圖丙)，依據以上探究結論，運動員采用這種姿勢的好處是______。23.小明想知道牛奶的密度，于是他設計了以下實驗，請你幫助他完成。

(1)將天平放在水平桌面上，接著將______移到標尺左端的零刻度線處，發現指針指向分度盤的右側，此時應該把平衡螺母向______調節，使天平平衡；

(2)小明同學在測量牛奶質量的過程中，操作情況如圖乙所示，請指出其中錯誤操作的一處是______；

(3)以下是小明設計的實驗步驟；

①測出空杯子的質量為m1(如丙圖A)；

②將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質量為m2(如丙圖B)；

③將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V(如丙圖C)；計算出牛奶的密度ρ=______(用已知物理量的符號表示)；

由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設計的步驟測出的牛奶密度值將______，只要調整一下操作順序就可以，調整后的操作順序是______(填寫數字序號)。

(4)將小明的設計方案調整后，經過計算，牛奶的密度ρ=______kg/24.小明用如圖中甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關。

(1)將木塊放在水平木板上，彈簧測力計必須沿______方向拉動，使木塊做______運動。此時木塊受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數；

(2)比較步驟______可得：滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關；比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟______有關；

(3)小明在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現彈簧測力計示數不穩定，很難讀數。其主要原因是：______；

(4)經老師指點，小明將實驗裝置改成如圖丁所示，當她拉出木板的過程中，發現彈簧測力計示數仍然不穩定，你認為仍然不穩定的原因可能是______；

(5)作出圖丁中木塊所受摩擦力的示意圖。四、計算題：本大題共2小題，共14分。25.如圖所示是某地的橋梁旁豎著的一塊標志牌。一輛重型卡車自重為1.5×105N，若該車運送8m3鋼材，行駛到該大橋處。求：(g取10N/kg，ρ鋼=7.9×103kg/m326.一個空心銅球的質量為89g，體積為30cm3(ρ銅=8.9×103kg/m3)五、綜合題：本大題共1小題，共10分。27.閱讀短文，回答問題

失重

在一次太空知識講座中，老師讓同學們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學們發現，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數相同一一就等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數明顯減小，好像物體的重力突然間減小了

老師解釋說：“這在物理學上稱為失重現象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現象。如當人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”，小勇在老師指導下到電梯內做失重實驗，如圖甲。他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺，如圖乙所示，在電梯向下運動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數及對應的時間，描繪出了體重秤的示數隨時間t的變化圖象如

圖丙所示。已知小勇的實際質量為60kg(g取10N/kg)

(1)電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力為______N。

(2)若電梯在10s內下降的距離為18m，電梯這段運動時間內的平均速度______m/s

(3)根據圖丙分析，小勇在______(選填“0-t1”、“t1-t2”、“t2-10s”)段時間內處于失重狀態。

(4)分析圖丙可知，在t2-10s時間段內小勇對秤臺的壓力______他的重力選填“大于”、“小于”或“等于”)

(5)若下降中體重秤示數為零，即說明他對體重秤壓力F為零，我們稱這種現象為完全失重，如果物體所受合力的大小與物體質量關系為F合=ma，其中a稱為加速度，單位為答案和解析1.【答案】A

【解析】解：由生活經驗可知，足球、籃球、鉛球的質量都會遠大于3g，只有乒乓球最接近。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

首先要對一些常見的物理量要有一定的估測能力，根據生活常識去做出判斷，并選擇與實際最接近的答案。

本題考查的是學生對一些常見物理量的估測能力，需要學生對生活中的常見物理量單位、大小有所認識。2.【答案】A

【解析】解：鐵杵在被磨礪的過程中，鐵棒被磨去一部分，所以形狀發生了變化，并且鐵棒的質量減小，體積減小，但密度是物質的一種特性，與質量和體積無關，所以其密度不變。故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

(1)質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態、位置則質量不會發生改變；

(2)密度是物質的一種特性，每種物質都有自己的密度，與質量和體積無關。

解答本題知道質量、密度的概念及其特性是解題的基礎，同時還要準確分析題目中所舉的實例到底是引起了哪些方面的變化，是位置、形狀、狀態、體積、溫度等等，再進一步分析這種變化是否會引起質量、體積和密度的改變。3.【答案】B

【解析】解：氮化硅硬度大，所以可以用于切削刀具。故B正確，ACD錯誤。

故選：B。

切削刀具說明物體硬度大。

本題考查了物質的基本屬性，屬于基礎題。4.【答案】D

【解析】解：游碼有一定的質量，測量物體質量時，向右移動游碼相當于向天平的右盤增加小砝碼，使天平平衡，故D正確、ABC錯誤。

故選：D。

測量物體質量時，向右移動游碼相當于向天平的右盤增加小砝碼。

掌握天平的構造、天平的正確使用和注意事項等。這些都是比較基礎的知識點。5.【答案】A

【解析】解：若忽略空氣阻力，足球在空中弧線飛行時只收到重力的作用，重力的施力物體是地球。

故BCD錯誤，A正確。

故選：A。

地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

深入理解重力概念是解答此題的關鍵。6.【答案】D

【解析】解：A、給木箱裝上輪子是通過將滑動摩擦變為滾動摩擦的方法來減小摩擦的，故本選項不符合題意。

B、磁懸浮列車懸浮行駛是通過使接觸面脫離接觸來減小摩擦力的，不符合題意。

C、車軸加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力的，故本選項不符合題意。

D、自行車腳踏板上有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故本選項正確。

故選：D。

(1)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。

(2)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動。在此題中，只需要將這四個實例與以上方法對比即可。

如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯系在一起是解決這類問題的關鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小。7.【答案】C

【解析】解：AB.黑板擦靜止，受力平衡，豎直方向的重力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，則受摩擦力的作用，沒有摩擦力不能平衡，故AB錯誤；

C.由于滑動摩擦力與壓力大小有關，擦黑板時，可以通過增大壓力來增大黑板擦與黑板之間的摩擦力，故C正確；

D.擦黑板時，手對黑板擦的壓力、黑板對黑板擦的吸引力與黑板對黑板擦的支持力是平衡力，故D錯誤。

故選：C。

(1)靜止的物體受力平衡；根據二力平衡的條件分析；

(2)滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關；

(3)擦黑板，水平方向受力平衡，根據受力分析進行解答。

本題考查平衡力、摩擦力有關因素以及物體的受力分析，屬于中檔題，有一定的難度。8.【答案】D

【解析】解：

A、轉彎時，乘客的腳和汽車地板一起改變了運動狀態，而乘客上身由于慣性保持原來的運動狀態容易摔倒，所以“汽車轉彎，請坐穩扶好”，是防止由于慣性對人體造成傷害，故A不符合題意；

B、當車遇到緊急情況需要停車時，汽車由于慣性仍要向前運動；雨天，車與地面的摩擦力減小，車就更不易停下來，所以要慢行；該交通提示用語與慣性有關，故B不符合題意；

C、汽車行駛過程如果緊急剎車，汽車由于慣性會繼續運動，所以要保持一定車距，與慣性有關，故C不符合題意；

D、靠右行駛只是一個交通規定，與慣性無關，故D符合題意。

故選：D。

解答本題要掌握：一切物體都有慣性，我們在生活中可以利用慣性，但也要注意防止慣性帶來的危害。

該題通過生活中的實例來考查慣性的利用，要能夠分清生活中的現象是利用慣性還是防止慣性，讓學生們知道慣性與生活密切相關。9.【答案】C

【解析】解：雨滴原來運動，所以當地球引力和空氣阻力等一切外力突然消失，它仍保持原來的運動狀態不變，做勻速直線運動。

故選：C。

根據牛頓第一定律，當物體所受的外力突然消失時，物體將保持原來的運動狀態不變。原來做勻速直線運動的物體，在外力突然消失后，將仍保持勻速直線運動狀態。

熟知并理確牛頓第一定律的內容，會很有效地幫助我們判斷物體的運動情況。10.【答案】A

【解析】解：

A.地面對人的支持力和人的重力兩個力的作用點在重心，但兩個力沒有作用在同一條直線上，不是一對平衡力，所以A姿勢不可能在水平地面上保持，故A符合題意；

BCD.圖中地面對人的支持力和人的重力兩個力的作用點在重心，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，所以BCD姿勢可能在水平地面上保持，故BCD不符合題意。

故選：A。

對人進行受力分析，根據二力平衡的條件進行分析。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，四個條件缺一不可。

本題考查了平衡力的辨別，抓住四個條件缺一不可是關鍵。11.【答案】B

【解析】解：因為水和金屬球具有慣性，需要保持原來的運動狀態，當突然向右水平抽動瓶子時，水和金屬球向瓶子的左方運動，因為氣泡的質量小、慣性小，所以水會將氣泡擠向瓶子運動的方向，即右方，因此，我們會看到氣泡向右運動，金屬球向左運動，故B正確，ACD錯誤。

故選：B。

分別考慮水、金屬球和氣泡的慣性是解決本題的關鍵，抓住慣性只與質量有關，質量越大，慣性越大，也就是運動狀態不易改變，同體積的水、金屬球和氣泡比較，金屬球的質量最大、水的質量其次、氣泡的質量最小，則根據慣性的大小可判斷它們的運動狀態。

知道質量是慣性大小的量度。質量大的物體，慣性大，慣性大就是運動狀態不易改變，質量小的物體，慣性小，運動狀態容易改變。12.【答案】D

【解析】解：A、密度是物質的一種性質，與質量和體積無關，因此甲物質的密度不隨體積的增大而增大，故A錯誤；

B、由圖可知，當甲的體積為V甲=1cm3時，甲的質量為m甲=8g，則甲的密度為：ρ甲=m甲V甲=8g1cm3=8g/cm3，故B錯誤；

C、當乙的體積為V乙=4cm3時，乙的質量為m乙=4g，則乙的密度為：ρ乙=m乙V乙=4g4cm3=1g/cm3；

由上述分析可見，甲、乙的密度之比為：13.【答案】26.4

偏小

0.88×10【解析】解：由圖甲可知，材料塊的質量m=20g+10g+1.4g=26.4g；

若按照圖丙中眼睛從B處讀數會造成測得總體積V2偏大，圖乙中示數V1是準確的，因為材料塊的體積V=V2-V1，所以測得材料塊的體積偏大，材料塊的質量也是準確的，由密度公式ρ=mV可知測得密度偏小；

材料塊的密度ρ=mV=26.4g30cm3=0.88g/c14.【答案】5

豎直向上

不變

【解析】解：

瓶子處于靜止狀態，屬于平衡狀態，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對平衡力，瓶子的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N，方向與重力方向相反，豎直向上；

當壓力增大時，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力不會隨握力的增大而增大。

故答案為：5；豎直向上；不變。

本題首先判斷物體處于哪種狀態，并對物體進行受力分析，靜止和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用，根據平衡力的特點進行判斷。

瓶子靜止懸在空中處于平衡狀態，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上。所以，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力。15.【答案】形變

運動狀態

大小

【解析】解：(1)從力的作用效果分析，風力使小樹發生了形變，使落葉的運動狀態發生了改變。

(2)人坐在沙發上，沙發會往下凹陷，如果人身上再坐一個小孩，沙發受到的壓力變大，所以沙發會凹陷的更深，這說明：力的作用效果跟力的大小有關。

故答案為：形變；運動狀態；大小。

(1)力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運動狀態。

(2)影響力的作用效果是力的三要素，所以要知道力的三要素：大小、方向、作用點。

此題考查力的作用效果、影響壓力作用效果的因素，屬于基礎題目，難度不大。16.【答案】前；乘客；慣性

【解析】解：公共汽車在公路上快速向前行駛，遇到緊急情況突然剎車時，乘客的下半身隨車一起速度減小而停止，而乘客的上半身由于慣性保持原來的狀態繼續向前運動，所以乘客身體要向前傾倒。

故答案為：前；乘客；慣性。

一切物體都具有慣性，當突然剎車時，乘客下半身隨汽車停止運動，上半身還保持原來的運動狀態。

本題利用慣性知識分析生活現象的能力，往往先分析物體原來的狀態，再分析狀態變化后發現的現象。17.【答案】2

1.4

2.8

彈性勢

【解析】解：當彈簧測力計將鉤碼緩慢提升離開桌面后，測力計的示數不再變化，此時的示數即為鉤碼所受重力大小。由圖乙可知，鉤碼離開桌面后彈簧測力計示數穩定在2N，所以鉤碼所受的重力為2N。

由圖可知，彈簧測計的分度值為0.2N，則示數為1.4N；

當h=4cm時，彈簧測力計的示數為2N，即因為彈簧的伸長量與拉力成正比，所以每伸長1cm所需拉力為2N÷4cm=0.5N/cm。那么當示數為1.4N時，彈簧測力計上升的高度為：h=1.4N0.5N/cm=2.8cm。

在彈簧測力計向上提升鉤碼的過程中，彈簧被拉長，發生了彈性形變，根據彈性勢能的定義，物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能，所以被拉長的彈簧具有彈性勢能。

故答案為：2；1.4；2.8；彈性勢。

胡克定律：在彈性限度內，彈簧所受的拉力與形變量成正比。F=kΔx，其中k為勁度系數，Δx為形變量，F為所受的拉力。給出一個彈簧，k是固定不變的。

18.【答案】豎直向下

左

【解析】解：因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OG由于受重力的作用，始終保持豎直向下的方向不變，當OG線與OO'重合時，說明木板A處于水平方向。圖中所示水平儀放置于桌面上的情形，鉛垂線偏向OO'右側，則說明則該桌面左側高。

故答案為：豎直向下；左。

重力的方向總是豎直向下的。氣泡水平儀和重垂線都是利用重力的方向是豎直向下的儀器。

本題考查重力的方向豎直向下的應用，屬于基礎題。19.【答案】2

4

5

【解析】解：由ρ=mV可得，原來鋼瓶內氧氣的質量：m=ρV=6kg/m3×0.5m3=3kg，

一次電焊用中13，則瓶內剩余氧氣的質量：

m剩=(1-13)m=23m=23×3kg=2kg；

剩余氧氣的體積不變，質量減小，由ρ=mV可知，體積一定時，密度與質量成正比，故密度變為ρ'=23×ρ=23×6kg/m3=4kg/m3。

20.【答案】平衡

100

50

【解析】解：由圖丙可知，在1s時的速度為零，木箱處于靜止狀態，即木箱處于平衡狀態；

由圖丙知，木箱在6-8s內做勻速直線運動，由圖乙可知，此時推力F=100N，根據二力平衡條件可知，木箱受到的滑動摩擦力f=F=100N；

由圖丙可知，木箱在2-6s內內做加速運動，推力F'=150N，因為壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以第3秒受到滑動摩擦力不變，還是100N，

則第3秒木箱受到的合力：

F合=F'-f=150N-100N=50N。

故答案為：平衡；100；50。

(1)根據圖甲和圖乙分析物體的運動狀態，處于靜止狀態或勻速直線運動狀態的物體受平衡力作用；

(2)由圖丙知，木箱在6-8s內做勻速直線運動，由圖乙可知此時推力，此時木箱受到的摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等；

21.【答案】彈簧測力計；

成正比；B；

豎直向下；多次實驗，得出普遍規律；

見解答圖

【解析】解：(1)根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計；

(2)因重力與質量之比為一定值，故分析表中實驗數據得出的結論是：物體所受重力與其質量成正比；

因物體所受的重力跟它的質量成正比，故重力隨質量的變化關系圖像為過原點的直線，故選B；

(3)因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變，故會觀察到懸線OA和圖中虛線的夾角改變；實驗中小周同學不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角，是為了多次實驗，得出普遍規律；

(4)重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

故答案為：(1)彈簧測力計；(2)成正比；B；(3)豎直向下；多次實驗，得出普遍規律；(4)見解答圖。

(1)由表中數據，根據要測量質量和重力，確定實驗所需要的測量工具；

(2)考慮到誤差因素，根據重力與質量之比為一定值得出結論；

根據物體所受的重力跟它的質量成正比分析；

(3)根據重力的方向總是豎直向下的來作答。多次實驗的目的：一是減小誤差，一是得到普遍規律；

(4)根據重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可。

本題是對重力的考查，掌握重力的大小和方向，考查了學生進行實驗探究的能力，是中考探究題考查的熱點。22.【答案】物體剛好翻轉時木板轉過的角度

物體重力的大小

支持面的大小

低

一樣

降低重心，不易跌倒

【解析】解：

(1)物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，間接反映了物體的穩度越小。

(2)在以上探究穩度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實驗方法叫控制變量法。物體的重心越低，其穩度越大；

(3)由表中實驗數據可知，物體的重心越低，其穩度越大。

(4)冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝，這樣重心越低，穩度越大，不易跌倒。

故答案為：(1)物體剛好翻轉時木板轉過的角度；(2)物體重力的大小；支持面的大小；低；(3)一樣大；(4)降低重心，不易跌倒。

(1)越容易翻倒，穩度越小，在質量、支持面相同的情況下，物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，說明物體越容易翻倒，穩度越小。

(2)探究穩度大小與重心高低關系的實驗中，應采用控制變量法，控制物體重力與支持面相等而物體重心高度不同進行實驗。

(3)分析表中實驗數據，根據實驗現象得出實驗結論。

(4)根據物體穩度與重心高度的關系分析。

本題考查了影響物體穩度的因素，實驗采用了控制變量法，應用控制變量法、認真分析實驗數據即可正確解題。23.【答案】游碼；左；

調節平衡螺母；

m2-m1V【解析】解：(1)將天平放在水平桌面上，接著將

游碼移到標尺左端的零刻度線處，發現指針指向分度盤的右側，此時應該把平衡螺母向左調節，使天平平衡；

(2)小明同學在測量牛奶質量的過程中，操作情況如圖乙所示，請指出其中錯誤操作的一處是調節平衡螺母；

(3)①測出空杯子的質量為m1(如丙圖A)；

②將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質量為m2(如丙圖B)；

③將杯中的牛奶再倒入量筒中，牛奶的質量為m=m2-m1

牛奶的密度ρ=mV=m2-m1V；

由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設計的步驟測出的體積變小，由密度公式可知牛奶密度值將

偏大，為避免這種情況，調整后的操作順序是②③①。

(4)將小明的設計方案調整后：

②將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質量為m2(如丙圖B)；標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度為2.4g，則燒杯和剩余鹽水的總質量為

m2=50g+10g+20g+2.4g=82.4g

③將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V=40mL=40cm3；

①測出空杯子的質量為m1(如丙圖A)；標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度為2.4g，

m1=20g+10g+5g+2.4g=37.4g

量筒中牛奶的質量為

m=82.4g-37.4g=45g

ρ=mV24.【答案】水平；勻速直線；

甲、乙；接觸面的粗糙程度；控制變量法；(3難以保證木塊做勻速直線運動；

木板表面粗糙程度不均勻；

【解析】解：(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡，測力計示數大小才等于摩擦力的大小；

(2)研究摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，要控制接觸面粗糙程度相同，故比較步驟甲乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關；

比較步驟甲與丙不同接觸面可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關。實驗中用到的主要物理方法是：控制變量法；

(3)小紅在采用如圖甲所示的實