四川省成都市成華區重點中學2024-2025學年初三第四次模試生物試題文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列關于“傳染病和免疫”的闡述，正確的是A．動物受傷后，傷口腐爛，布滿蛆蟲。可見，蛆蟲是引起傷口腐爛的病原體B．某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎，因此蚊子屬于傳染源C．輸入到A型血患者體內的B型血細胞，屬于抗原D．唾液中溶菌酶的殺菌作用和消化道黏膜分泌的殺菌物質，都屬于人體的第二道防線2、袋裝牛奶采用是下列哪種保鮮方法（）A．巴斯德消毒法 B．脫水法C．腌制法 D．真空包裝法3、動物多樣性不包括的是（）A．遺傳多樣性B．數量多樣性C．物種多樣性D．生態系統的多樣性4、“健康飲食，健康生活”下列敘述或做法，正確的是（）A．帶“蟲眼”的蔬菜和水果農藥含量少B．當下肢大血管破裂出血時，要按住破裂血管的近心端止血C．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保衛人體的第二道防線D．有人吃海鮮會出現皮膚奇癢等過敏反應，引起過敏反應的物質在醫學上成為抗體5、如圖為人體生長曲線圖，其中代表神經系統發育、生殖系統發育和身體總發育的曲線分別是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ6、以下屬于復雜反射的是（）A．縮手反射B．眨眼反射C．望梅止渴D．膝跳反射7、下列不屬于器官的是（）A．人的血液 B．小麥的根 C．菠菜的葉 D．家鴿的肺8、某生物興趣小組利用大豆探究種子萌發的條件，設計如下。下列敘述不正確的是（）分組種子放置的環境甲放在潮濕的沙布上，置于溫暖處乙將種子浸泡在水中，置于溫暖處丙放在潮濕的沙布上，置于冰箱里A．為避免偶然性，實驗中種子的數量應盡量多一些B．一段時間后，3組實驗中只有甲組種子能正常萌發C．甲組與乙組對照可探究適量的水分是種子萌發的外部條件D．甲組與丙組對照可探究適宜的溫度是種子萌發的外部條件9、下列有關動物運動和行為的敘述正確的是A．老虎的運動方式有奔跑、行走等 B．關節提供動物運動的動力C．學習行為的形成與遺傳物質無關 D．老馬識途屬于先天性行為10、如圖表示女性生殖系統，有關敘述錯誤的是（）A．①能產生卵細胞并分泌雌性激素B．精子在②中與卵細胞結合成受精卵C．懷孕是指受精卵植入③的過程D．胎兒發育成熟后從④娩出11、下列關于節肢動物和軟體動物的敘述，正確的是（）A．節肢動物都有兩對翅膀、三對足B．珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌產生C．節肢動物的身體由彼此相似的體節構成D．軟體動物的呼吸器官是濕潤的體壁12、下面生物的形態結構特征與防止水分丟失無關的是（）A．蛇的體表有鱗 B．獅子的體表有毛 C．蝗蟲的體表有外骨骼 D．龜的體表有甲13、下面是張華為媽媽設計的幾份午餐食譜，你認為最合理的是（）A．大蝦、牛肉、雞蛋 B．肥肉、冬瓜、面包C．米飯、白菜、芹榮 D．芹菜、排骨、饅頭14、下列不屬于鳥類繁殖行為的是（）A．園丁鳥用鮮花、漿果等裝飾自己的小庭院B．喜鵲在巢中孵卵C．大山雀打開奶瓶的蓋取食牛奶D．孔雀開屏15、烏賊的運動方式是（

）A．游泳B．爬行C．行走D．跳躍16、下列詩句都描述了當時的自然景觀，從中可以看出，生態環境最差的是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款C．大漠孤煙直，長河落日圓D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天17、不僅是構成細胞的基本物質，也可以為人體提供能量的營養物質是（）A．蛋白質 B．脂肪 C．無機鹽 D．水18、通過科學探究已知：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中。在科學探究過程中，如果做出的假設是“濕度對鼠婦生活有影響”，那么該探究活動設置的一組對照應該是（）A．干燥和潮濕 B．明亮和黑暗 C．高溫和低溫 D．有氧和無氧19、如圖表示人體膝跳反射的反射弧，如果因某種原因使3受損，叩擊5處，出現的現象是（）A．反射能完成，此人無感覺 B．反射不能完成，此人有感覺C．反射能完成，此人有感覺 D．反射不能完成，此人無感覺20、下列各組性狀中屬于相對性狀的是（）A．水稻的抗病和玉米的抗旱B．人的雙眼皮和單眼皮C．豌豆的高莖和菜豆的矮莖D．貓的白毛和狗的黑毛21、把植物進行呼吸作用產生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁了，說明此氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．一氧化碳22、咸寧被譽為“中華桂花之鄉”，桂花植株的構成，由小到大的順序是（）A．組織、器官、細胞、植物體B．細胞、器官、組織、植物體C．細胞、組織、器官、植物體D．細胞、組織、器官、系統、植物體23、神經系統結構和功能的基本單位A．大腦B．小腦C．脊髓D．神經元24、以下動物的行為，屬于學習行為的是()A．剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶B．黑猩猩釣取白蟻C．菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物D．失去雛鳥的紅雀喂養金魚25、我們在做觀察人體口腔上皮細胞實驗時制作的玻片標本屬于（）A．切片 B．涂片 C．裝片 D．都不是26、下列關于生態系統組成成分的描述，正確的是（）A．生態系統由生產者、消費者、分解者組成B．動物屬于消費者，它不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食C．細菌和真菌能夠分解動植物遺體中的有機物，一般屬于消費者D．陽光、空氣和水與生態系統有密切的關系，但不屬于生態系統組成成分27、下列屬于食物傳統保存方法的是（）A．添加防腐劑 B．采用酶制劑 C．真空包裝 D．鹽漬28、大蒜素有“天然抗生素”的美稱，下列關于我市名優特產-花官大蒜的描述，正確的是（）A．大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關B．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現了生物物種的多樣性C．不同品種的大蒜細胞所含有的染色體數目不同D．大蒜含有的人體所需營養物質都是光合作用的產物29、下列關于傳染病和免疫的說法正確的是（）A．唾液中的溶菌霉的殺菌作用和接種麻疹疫苗預防麻疹，都屬于特異性免疫B．加強鍛煉增強免疫力、搞好個人衛生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑C．日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群D．免疫對人體總是有益的，人體的免疫功能越強越好30、以下有關綠色植物蒸騰作用的事實和觀點，錯誤的是（）A．沒有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環B．氣孔是水、氧氣和二氧化碳進出的門戶C．移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用D．蒸騰作用為植物體內水和無機鹽的運輸提供動力31、將雞蛋敲破，蛋清和蛋黃流進培養皿，可發現卵黃上有一個小白點，兩端各有一條白色的帶，它們分別是（）A．細胞核、卵白 B．卵細胞、卵白 C．胚盤、系帶 D．卵細胞、系帶32、“生物圈是最大的生態系統”，下列甲～丁四項事實中，支持這一觀點的共有甲：20世紀70年代，在南極的企鵝等動物體內檢測到DDT乙：大氣在不停地有規律地環流丙：蒲公英的果實隨風飄散丁：紅嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬A．一項B．兩項C．三項D．四項33、下列有關細菌和真菌的說法，正確的是()A．與植物細胞相比，細菌細胞缺少遺傳物質B．由于細菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區分細菌和真菌C．我們制作甜酒是利用了酵母菌的發酵作用D．霉菌與酵母菌相比，沒有細胞核34、下圖示制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟示意圖，制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗與此實驗不同的步驟是（）A．①② B．②③ C．③④ D．④①35、我們對微小的物體和細胞進行觀察，要借助顯微鏡，在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時，下列敘述正確的是（）A．上升鏡筒時，右眼注視目鏡B．找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察C．對光時用一個較大的光圈對準通光孔D．要使視野變明亮，可以調節細準焦螺旋36、冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養物質。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統農業生產中，常采用枝條環剝的方法（如圖2所示）提高果實品質。請回答問題：圖1中①主要是由花中________發育來的，棗核中的②種子是由花中________發育來的。環剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養向根部運輸，以滿足果樹開花和結果所需的條件，提高果實品質。單果重是衡量果實發育的指標之一。科研人員選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環剝實驗，一段時間后測定單果重，結果如圖3所示。①對照組的處理方法是____________。②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。③據圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。同學們通過查閱資料還發現冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現出不同的癥狀（如表所示）。由此同學們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結果率的關系。冬棗所需無機鹽氮磷鉀缺少時表現癥狀葉黃開花少，不結果葉緣干枯，果實小37、資料1：隨著人們生活水平的不斷提高，如何提高居住環境的舒適度，不僅是人們所要考慮的問題，也是政府部門在規劃城鎮建設時要考慮的問題，提高城市的綠化率就是有效方法。植物從地面吸收水分，散失到空氣中，使空氣的水含量增加，大大改善城市環境質量。資料2：大量綠色植物能吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，提高空氣的含氧量。各種動物生活在植物下方，形成一個個充滿活力的生態系統。植物吸收水分的主要部位是根尖的_____，水分吸收以后主要是通過植物體內的_____運輸的葉片，最后通過葉片上的_____散失到大氣中。植物吸收二氧化碳、釋放氧氣是因為植物體的綠色部分細胞有_____，能利用_____，將二氧化碳與_____合成_____，并釋放出氧氣。植物的作用不用質疑，請你聯系所學知識談談植物在生物圈中的作用。________（至少寫出三個方面的作用）38、豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物，是常用的遺傳實驗材料，下圖是豌豆花的結構及發育概念圖，請完概念圖并回答問題。結構①④名稱：①_____，②_____，③_____，④_____。孟德爾用高、矮莖豌豆做了雜交實驗，發現了遺傳定律，豌豆的高莖和矮莖在遺傳學上被稱為一對_____，在自然條件下，豌豆是_____（填“純種”或“雜種”）。進行高莖和矮莖豌豆雜交時，對矮莖母本做了哪些人工處理？_____（答出2點）。39、如圖是南瓜的發育過程示意圖，請據圖回答：圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____。圖中的[4]是由[2]中的_____發育來的。在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自_____。南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是_____。請你當一次農業技術員，菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做_____。萊農常常對大棚內的土栽蔬菜使用有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是_____。40、基因是____上有遺傳效應的片段，基因是通過指導_____的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現．

參考答案1、C【解析】動物受傷后，傷口腐爛，蒼蠅在其內產卵，孵化出蛆蟲，而不是因為蛆蟲繁殖引起傷口腐爛，蛆蟲不是病原體，A錯誤；某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎，因此蚊子屬于傳播途徑，B錯誤；輸入到A型血患者體內的B型血細胞，屬于抗原，C正確；唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線，消化道黏膜分泌的殺菌物質，屬于人體的第一道防線，D錯誤。2、A【解析】

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。【詳解】食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。針對不同食品的特性采取不同的方法。保存牛奶的巴氏消毒法是通過高溫滅菌來殺死細菌、真菌等微生物，從而達到保存牛奶的目的。所以生產袋裝牛奶時采用的保鮮方法是巴斯德消毒法。故選：A。解答此類題目的關鍵是知道保存食品的原理，掌握常見的食品保存的方法。3、B【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等。可見，生物多樣性不包括的是生物數量的多樣性，故B符合題意。故選：B解答此題的關鍵是理解生物多樣性的內涵。4、C【解析】

（1）生活中要注意食品安全。（2）動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢；毛細血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出。（3）人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質如溶菌酶和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和淋巴細胞功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）。（4）抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。【詳解】A、蔬菜和水果在生長過程中，有可能受到病蟲害的威脅，有的人可能提前噴藥預防，并經常噴藥，因此蔬菜和水果沒有蟲害，也沒有蟲眼；有的人可能沒有預防，后來發現，有了蟲害，為了保證質量，提高產量，可能要噴藥滅蟲，尤其是在后期噴藥，農藥殘留更多，因此有“蟲眼”的蔬菜和水果也可能有農藥的殘留，甚至更多，A錯誤。B、靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．因此當大腿大血管破裂出血時，應先判斷出血類型，然后對應施救，B錯誤。C、人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質如溶菌酶和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和淋巴細胞功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體），因此體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保衛人體的第二道防線，C正確。D、過敏反應是人體免疫功能過強形成的，引起過敏反應的物質在醫學上稱為抗原，而不是抗體，D錯誤。故選C。考點：關注食品安全；出血的初步護理；人體特異性免疫和非特異性免疫。5、C【解析】試題分析：腦的快速發育是在兒童七八歲時，腦的質量已接近成人水平，腦的功能也趨于完善，此后的發育主要是調節功能增強。所以圖中代表神經系統發育曲線的是I；而在青年期，即10歲到20歲之間，性器官迅速發育，這個時期是性器官發育的主要時期，到20歲左右基本發育成熟，所以圖中代表生殖器官發育曲線的是III；圖中代表整個身體生長速度的曲線是II。其特點是具有兩次生長高峰，第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期．第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，另外，神經系統和心肺等器官的功能也顯著增強，青春期是一生中身體發育和智力發育的黃金時期。考點：青春期的發育特點。6、C【解析】復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。“縮手反射”、“眨眼反射”、“膝跳反射”，都是生來就有的反射，因此都屬于簡單反射；

“望梅止渴”，是在簡單反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此都屬于復雜反射。7、A【解析】

組織是指形態、功能相似，結構相同的細胞構成的細胞群；器官是指由不同的組織有機的結合在一起，形成了具有一定功能的結構，叫器官。【詳解】血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構成血液，完成物質運輸等功能，因此，血液是一種組織，屬于結締組織，A符合題意。小麥的根、菠菜的葉、家鴿的肺都是由不同的組織有機的結合在一起，形成了具有一定功能的結構，屬于器官，BCD不符合題意；組織、器官的概念是考查的重點，可結合著具體的實例掌握。8、C【解析】

種子萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質。【詳解】A．為避免偶然性，實驗中種子的數量應盡量多一些，A正確。B．甲組種子具有適宜的外界環境條件，能正常萌發，乙缺少空氣，丙溫度低都不能萌發，B正確。C．乙組將種子浸泡在水中，缺少空氣，甲組與乙組對照可探究充足的空氣是種子萌發的外部條件，C錯誤。D．甲組與丙組只有溫度不同，所以甲組與丙組對照可探究適宜的溫度是種子萌發的外部條件，D正確。故選：C。解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。9、A【解析】

動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等。動物為了生存，就要取食、御敵；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過行為來完成的。【詳解】老虎的四肢發達，運動方式是行走和奔跑，故A正確。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用，故B錯誤。學習行為是動物出生后在成長的過程中在遺傳物質的基礎上通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來行為，故C錯誤。“老馬識途”是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，故D錯誤。故選A。解答此題的關鍵是知道動物的行為及意義。10、C【解析】

由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，圖中①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道。【詳解】A、分析圖可知①是卵巢能產生卵細胞也可以分泌雌性激素，A正確。

B、精子在②輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。B正確。

C、受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕。C錯誤。

D、分析圖可知④是陰道，陰道是精子進入女性體內和嬰兒出生的通道。D正確。解答此題的關鍵是理解掌握胚胎發育的過程。11、B【解析】

節肢動物的共同特征是身體由許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。軟體動物的特征：它們身體柔軟，具外套膜，一般身體外面有貝殼。【詳解】A．節肢動物中的昆蟲一般有兩對翅膀、三對足，其它種類沒有翅膀，故A錯誤。B．軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質形成珍珠，珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌產生的，故B正確。C．環節動物的身體由彼此相似的體節構成，節肢動物的身體分節并且分布，故C錯誤。D．大多數軟體動物的呼吸器官是鰓，故D錯誤。故選B。解題的關鍵是理解軟體動物和節肢動物的特征。12、B【解析】

由于陸地環境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質的鱗、外骨骼或甲，可以防止體內水分的蒸發，有利于適應陸地生活，而獅子的體表有毛具有保溫作用，維持恒定的體溫。【詳解】蛇的體表有角質的細鱗，可以防止體內水分的散失，故A正確；獅子的體表生有大量的毛，可以起到維持體溫恒定的作用，與防止水分丟失無關，故B錯誤；蝗蟲的體表有外骨骼的作用是保護和支撐體內柔軟的器官的作用，還可以防止體內水分的散失，故C正確；龜的體表有甲，可以起到保護和防止體內水分的散失，故D正確。故選B。關鍵知道動物體表可以防止體內水分的散失的結構，如甲、外骨骼和細鱗等。13、D【解析】

合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當；并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養的核心。健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理，據此解答。【詳解】A、大蝦、牛肉、雞蛋主要提供蛋白質和脂肪，此食譜無蔬果類，不能提供維生素等營養物質，也無淀粉類的食物，此食譜營養不全面，A不符合題意。B、肥肉主要提供脂肪，冬瓜主要提供維生素、無機鹽，面包主要提供淀粉等，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質，此食譜營養不全面，B不符合題意。C、米飯主要提供淀粉等，白菜、芹榮主要提供維生素、無機鹽，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質，此食譜營養不全面，C不符合題意。D、芹菜主要提供維生素、無機鹽，排骨主要提供蛋白質和脂肪，饅頭主要提供淀粉等，此食譜營養全面，較合理，D符合題意。故選：D。解答此題的關鍵是知道注意合理營養。14、C【解析】

繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等，對種族的延續有重要意義。【詳解】園丁鳥用鮮花、漿果等裝飾自己的小庭院，這是筑巢行為，A不符合題意；喜鵲在巢中孵卵，屬于生殖行為，B不符合題意；大山雀打開奶瓶的蓋取食牛奶屬于取食行為，C符合題意；孔雀開屏屬于繁殖行為，D不符合題意。明確鳥類生殖和發育的六個過程是解題的關鍵。15、A【解析】試題分析：動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也大相徑庭．如烏賊生活在水中，故運動方式為游泳。考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑16、C【解析】試題分析：A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，體現了生態系統中有花、有草、有馬的生物景象，故不符合題意；B.探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛，體現了有花、有水的田園風光，故不符合題意；C.大漠孤煙直，長河落日圓，體現了沙漠生態系統．沙漠降水較少、土壤中營養物質比較貧乏，因此生物種類和數量都較少，群落結構簡單、自動調節能力差，因此生態環境最差，故符合題意；D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，體現了田園生態系統，生物種類較多，生態環境較好，故不符合題意；故選C。考點：本題考查的是生態系統具有一定的自我調節能力。17、A【解析】

食物中的營養成分包括：脂肪、糖類、蛋白質、水、無機鹽、維生素，每一類營養物質都是人體所必需的，缺一不可。根據食物中各種營養物質的作用分析解答。【詳解】A．蛋白質是可以為人體提供能量的營養物質，是組成人體一切細胞、組織的重要成分。機體所有重要的組成部分都需要有蛋白質的參與，故A正確。B．脂肪是人身體內的儲備能源，當外界營養物質的攝入小于內部營養物質的消耗時，脂肪就會釋放能量，供給人體各項生理活動和維持體溫，故B錯誤。C．無機鹽是存在于體內和食物中的礦物質營養素，但無法為人體提供能量，故C錯誤。D．水是任何生物體都不可缺少的組成成分，但無法為人體提供能量，故D錯誤。故選：A。掌握食物中的營養物質的作用是解題的關鍵。18、A【解析】試題分析：此題考查的是對照實驗的設計能力．控制單一變量，設置對照實驗，保證了實驗結果的不同只能是由于實驗變量引起的，使實驗結果具有說服力．據此解答．解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．在探究“濕度對鼠婦生活有影響”的實驗中，實驗的變量是濕度即水分，在設置對照實驗時，除了有無水分的條件不同外，其他條件如陽光、溫度、空氣等都應該相同．該實驗給鼠婦提供的兩種環境是干燥和潮濕，這樣就形成以水分為惟一變量的對照實驗．選項B的變量是光，選項C的變量是溫度，選項D的變量是氧，可見，選項A符合題意．故選A．考點：探究影響鼠婦分布的環境因素．19、B【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會做出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動。【詳解】反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如果因某種原因3傳出神經受損，叩擊5處，人體不會做出反應，因為反射弧不完整，效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是神經沖動會沿著脊髓的白質上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞形成感覺。因此，如果因某種原因部位3受損，叩擊5處，將會出現的現象是反射不能完成，但此人有感覺。故選B。解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能。20、B【解析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀，如人的單眼皮和雙眼皮。【詳解】A．水稻的抗病和玉米的抗旱，不同種生物也不是同一性狀，不屬于相對性狀，故A不符合題意。B．人的雙眼皮和單眼皮是同一種生物不同性狀的表現形式，屬于相對性狀，故B符合題意。C．豌豆的高莖和菜豆的矮莖，是兩種生物的不同表現形式，不屬于相對性狀，故C不符合題意。D．貓的白毛和狗的黑毛，是兩種生物的不同表現形式，不屬于相對性狀，故D不符合題意。故選B。解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念。21、B【解析】

根據植物呼吸作用的原理：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程；進行分析解答。【詳解】呼吸作用的表達式為：二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁。因此把植物進行呼吸作用產生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，這個現象說明了植物進行呼吸作用釋放二氧化碳。故選：B。解題的關鍵是知道植物的呼吸作用釋放出二氧化碳，二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁。22、C【解析】試題分析：細胞是植物體結構和功能的基本單位，一般地說，植物體的生長發育是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織．組織進一步形成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。可見，植物體的結構層次由大到小依次是植物體→器官→組織→細胞。桂花屬于綠色開花植物，故其植株的構成，由小到大的順序為：細胞、組織、器官、植物體。故選C。【考點定位】本題考查的是綠色開花植物體的結構層次，難度中等，屬于了解層次。23、D【解析】試題分析：神經元（又叫神經細胞）是神經系統結構和功能的基本單位，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，故選D。考點：本題考查的是神經元的結構和功能。24、B【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】ACD、剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶、菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物、失去雛鳥的紅雀喂養金魚，都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為；B、黑猩猩釣取白蟻是通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為；因此屬于學習行為的是黑猩猩釣取白蟻，故選B。理解掌握動物的先天性行為和學習行為的概念及區別是解答此題的關鍵。25、C【解析】玻片標本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片，切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的，在制作人的口腔上皮細胞玻片標本時，所取的材料，是用消毒牙簽從口腔內側壁挑取的，所制成的玻片標本應該屬于裝片，C正確。26、B【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，據此可以解答本題。【詳解】A．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），故A錯誤。B．動物屬于消費者，動物體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，動物必須直接或間接地以植物為食，從中獲取營養物質，故B正確。C．細菌和真菌的細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，營養方式是異養。腐生的細菌和真菌可把動植物遺體和動物糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，一般屬于分解者，故C錯誤。D．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，陽光、空氣、水和土壤等屬于生態系統中的非生物成分，故D錯誤。故選B。本題考查學生對生態系統的組成及生態系統概念的理解。27、D【解析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽漬、風干、糖漬、煙熏、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，故選項D正確。28、A【解析】試題分析：大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關，正確；大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種都是同一個物種，這體現了生物基因的多樣性，而不是物種的多樣性，錯誤；不同品種的大蒜都是同一個物種，因此細胞所含有的染色體數目相同，錯誤；大蒜含有的人體所需營養物質中有機物是光合作用的產物，其它營養物質如水、無機鹽等都是根吸收的，錯誤．考點：生物的遺傳和變異29、C【解析】

免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環境的平衡和穩定．【詳解】A、唾液中的溶菌霉的殺菌作用屬于非特異性免疫，接種麻疹疫苗預防麻疹，屬于特異性免疫，錯誤；

B、加強鍛煉增強免疫力屬于保護易感人群、搞好個人衛生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑，錯誤；

C、日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群，正確；

D、免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環境的平衡和穩定．故免疫對人體有保護作用是正確的，但當人體某些器官損壞，需要移植外界器官時，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，錯誤；本題考查免疫的功能.30、A【解析】沒有植物的蒸騰作用，生物圈不能形成水循環，A錯誤；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，因此氧氣和二氧化碳進出葉片的門戶是氣孔，B正確；移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用，減少水分的蒸發，利用植物的成活，C正確；蒸騰作用為植物體內水和無機鹽的運輸提供動力，D正確。31、C【解析】

鳥卵的結構主要為：卵黃，胚盤，卵白，氣室，卵黃膜，卵黃系帶，卵殼膜，卵殼。【詳解】卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位。胚盤兩端各有一條白色的帶叫系帶，起固定卵黃的作用。故選：C。明確鳥卵的結構和功能。32、C【解析】試題分析：甲：生物圈中的每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯，這種關聯性表現在方方面面。如從地域關系來說，各類生態系統也是相互關聯的。如黃河作為河流生態系統，源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統。河水奔流東區，滋潤著沿途的農田生態系統，養育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統。最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態系統。因此生物圈是一個統一的整體。在沒有使用過DDT的南極企鵝體內也發現了DDT，這說明生態系統是相互聯系的統一整體，DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質循環當中；乙：大氣在不停地有規律地環流，說明生態系統是相互聯系的統一整體；丙：蒲公英的果實隨風飄散，便于蒲公英的繁殖，不能屬于生物圈是最大的生態系統；丁：紅嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬，說明生態系統是相互聯系的統一整體。故C符合題意。生物圈是最大的生態系統【名師點睛】本題考查了生物圈是最大的生態系統，人類活動會通過食物鏈影響生態系統，我們應該注意環境保護，不應該隨意把有毒物質排放到生態系統中。33、C【解析】與植物細胞相比，細菌細胞沒有成形的細胞核而不是缺少遺傳物質，A錯誤；雖然細菌和真菌都能夠形成菌落，但是細菌菌落和真菌菌落形態、大小、顏色不同，所以可以從菌落上區分細菌和真菌，B錯誤；酵母菌在無氧的條件下發酵產生酒精，我們制作甜酒是利用了酵母菌的發酵作用，C正確；霉菌與酵母菌都是真菌，都有細胞核而不是沒有細胞核，D錯誤。34、C【解析】

“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的方法步驟，為便于記憶可以簡化為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】圖①表示在蓋蓋玻片時應緩慢放下，過快時會形成大量氣泡。如果有氣泡，應用鑷子輕輕按壓蓋玻片，將氣泡排出，以免產生氣泡，影響觀察。

圖②表示用碘液染色，把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察；

圖③撕或刮，制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗，取口腔上皮細胞，用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下；

圖④表示滴，制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗在載玻片的中央滴一滴清水；制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞正常的形態。

所以制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟，制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗與此實驗不同的步驟是③④。C正確。解答此類題目的關鍵是理解掌握制作臨時裝片操作步驟。35、C【解析】

A、鏡筒下降時，眼睛注視物鏡。

B、顯微鏡對好光后，移動顯微鏡會使顯微鏡內視野變暗。

C、對光時用較大的光圈對準通光孔。

D、在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。【詳解】鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，A錯誤；找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察時，會使原來明亮的視野變暗，B錯誤；對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野，C正確；在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。所以，如果在顯微鏡下觀察到視野較暗，要想看到明亮的視野，此時應選用的是大光圈和凹面鏡，D錯誤。顯微鏡的結構和使用時考查的重點內容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。36、子房壁胚珠不進行環剝環剝寬度環剝寬度1.2cm磷【解析】

（1）一朵花結構傳粉受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮（即“環剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。【詳解】（1）綠色開花植物的花在受粉以后，子房各部分的發育情況：

從圖中可看出：子房發育成果實，胚珠發育成②種子，子房壁發育成①果皮，珠被發育成種皮。

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

①圖3中對照組的處理方法是不進行環剝。②該實驗研究的是不同環剝寬度處理，對冬棗單果重的影響。

③據圖3柱狀圖可見：環剝寬度1.2cm單果重最大，由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。（3）缺少含磷的無機鹽冬棗開花少，不結果，與冬棗結果率有關。明確果實與種子的形成過程是解題的關鍵。37、成熟區導管（或疏導組織）氣孔葉綠體光能水有機物（或淀粉）①綠色植物參與了生物圈的水循環（或綠色植物能夠提高大氣濕度，增減降雨）②綠色植物制造的有機物養活了生物圈中的其他生物（或通過食物鏈和食物網，養育了生物圈的其他生物），③綠色植物對維持生物圈碳氧平衡起重要作用（或通過光合作用消耗了大氣中二氧化碳，將氧氣排放到大氣中）【解析】

（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。

（2）光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。【詳解】（1）根尖分為：根冠、分生區、伸長區和成熟區。植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛，水分吸收以后主要是通過植物體內的導管運輸的葉片，最后通過葉片上的氣孔散失到大氣中。（2）植物吸收二氧化碳、釋放氧氣是因為植物體的綠色部分細胞有葉綠體，能利用光能，將二氧化碳與水合成有機物，并釋放出氧氣。（3）綠色植物在生物圈中的作用：①綠色植物參與了生物圈的水循環（或綠色植物能夠提高大氣濕度，增減降雨）。②綠色植物制造的有機物養活了生物圈中的其他生物（或通過食物鏈和食物網，養育了生物圈的其他生物）。③綠色植物對維持生物圈碳氧平衡起重要作用（或通過光合作用消耗了大氣中二氧化碳，將氧氣排放到大氣中）。主要考查了綠色植物對維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性，是通過光合作用來消耗二氧化碳，釋放氧氣已達到生物圈中碳-氧的相對平衡。人作為生物圈中的一員也能促進生物圈中二氧化碳等物質的循環。38、雌蕊子房花藥胚相對性狀純種去雄、人工授粉（傳粉）、未成熟時套袋【解析】

（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結構。（2）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。（3）人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋，據此答題。【詳解】（1）植物完成傳粉與受精兩個生理過程后發育情況為：，可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最