小學英語人教精通版（2024）三年級2025年Lesson2教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以《小學英語人教精通版（2024）》三年級2025年Lesson2為依據，圍繞“食物”這一主題展開。通過聽、說、讀、寫等環節，引導學生學習食物單詞和短語，掌握基本句型，提高學生的英語聽說讀寫能力。課程設計注重趣味性、實用性和互動性，以激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。核心素養目標分析本課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過食物主題的學習，學生將提升語言運用能力，學會表達個人喜好，增強跨文化交流意識；同時，培養邏輯思維和解決問題的能力，提高自主學習英語的積極性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級學生對英語學習已有初步了解，能夠識別一些基本的英語字母和單詞，如顏色、家庭成員等。在日常生活中，他們可能已經接觸過一些簡單的食物詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習興趣較高。他們具備一定的模仿能力和記憶力，善于通過圖片和動作來學習新單詞。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過圖片和視頻來理解新知識；而另一部分學生可能更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對英語發音感到困難，尤其是某些音素的發音；在詞匯記憶方面，可能會出現混淆相似單詞的情況。此外，學生在運用英語進行交流時，可能會因為語法結構不熟悉而出現錯誤。針對這些困難，教師應提供適當的指導和練習，幫助學生克服挑戰。教學方法與策略1.采用互動式教學，結合講授、游戲和小組活動，如食物連連看游戲和制作食物卡片，以提高學生的參與度。

2.利用多媒體資源，如視頻和圖片，幫助學生直觀理解食物名稱和描述。

3.設計角色扮演環節，讓學生模仿對話，增強實際語言運用能力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師展示一系列食物圖片，引導學生用英語描述。

2.提問：“Whatarethese?”激發學生對食物話題的興趣。

3.學生回答后，教師總結并板書食物單詞。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用英語介紹食物單詞，如apple,banana,orange等。

2.通過實物展示，讓學生觀察并模仿發音。

3.教師講解食物單詞的拼寫規則和用法。

4.學生跟讀并嘗試拼寫新單詞。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動：學生分組，每組選擇一種食物，用英語描述并制作食物卡片。

2.小組展示：每組派代表展示卡片，其他學生猜測食物名稱。

3.教師點評并糾正發音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Doyoulikeapples?Why?”引導學生表達個人喜好。

2.學生回答后，教師總結并板書句型：“Ilike…because…”

3.學生練習使用句型進行問答。

五、角色扮演（5分鐘）

1.教師設計一個簡單的食物購物場景，學生分組扮演顧客和售貨員。

2.學生根據場景進行對話，運用所學單詞和句型。

3.教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點單詞和句型。

2.學生分享自己在角色扮演中的收獲。

3.教師提出拓展問題：“Ifyougotoaforeigncountry,whatwillyoubuy?”引導學生思考跨文化交流。

七、作業布置（2分鐘）

1.教師布置課后作業：用英語描述自己喜歡的一種食物，并嘗試用所學句型進行問答。

2.學生記錄作業內容，準備課后完成。

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.食物單詞：

-apple（蘋果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-banana（香蕉）

-peach（桃子）

-grape（葡萄）

-cake（蛋糕）

-sandwich（三明治）

-pizza（比薩餅）

-icecream（冰淇淋）

2.食物描述句型：

-Thisisanapple.

-Thatisabanana.

-Theseareoranges.

-Thosearegrapes.

3.食物喜好表達：

-Ilikeapples.

-Shelikesbananas.

-Theylikeoranges.

4.食物顏色描述：

-Theappleisred.

-Thebananaisyellow.

-Theorangeisorange.

5.食物形狀描述：

-Theappleisround.

-Thebananaislong.

-Theorangeisround.

6.食物大小描述：

-Theappleisbig.

-Thebananaissmall.

-Theorangeismedium.

7.食物數量描述：

-Therearetwoapples.

-Therearethreebananas.

-Therearefouroranges.

8.食物分類：

-Fruits（水果）

-Vegetables（蔬菜）

-Snacks（小吃）

9.食物烹飪方法：

-Bake（烘烤）

-Boil（煮）

-Fry（炸）

-Grill（燒烤）

10.食物營養知識：

-Fruitsandvegetablesarehealthy.

-Eatingabalanceddietisimportant.

-Drinkplentyofwater.

11.食物文化習俗：

-Differentcultureshavedifferentfoodtraditions.

-Foodisanimportantpartofsocialgatherings.

12.食物購物場景：

-Howmuchisthis?

-CanItryit?

-Iwanttobuysomeapples.

13.食物制作方法：

-Mixtheingredients.

-Bakefor30minutes.

-Cutintopieces.

14.食物保存方法：

-Keepitintherefrigerator.

-Storeitinacool,dryplace.

-Useitwithinaweek.

15.食物健康知識：

-Eatavarietyoffruitsandvegetables.

-Limittheintakeofsugaryandprocessedfoods.

-Stayhydrated.重點題型整理1.食物單詞匹配題

-題型：將給出的食物單詞與相應的圖片進行匹配。

-例題：Matchthefollowingwordswiththecorrectpictures.

-(1)apple

-(2)banana

-(3)orange

-(4)peach

-(5)grape

-A.aredfruit

-B.ayellowfruit

-C.anorangefruit

-D.apinkfruit

-E.apurplefruit

-答案：1-A,2-B,3-C,4-D,5-E

2.食物描述題

-題型：根據圖片描述食物的特征。

-例題：Describethefruitinthepicture.

-圖片：一個紅色的蘋果。

-答案：Thisisanapple.Itisredandround.

3.食物喜好表達題

-題型：用英語表達自己對某種食物的喜好。

-例題：Expressyourfavoritefood.

-答案：Myfavoritefoodispizza.Itisdeliciousandhasmanyflavors.

4.食物分類題

-題型：根據食物的特點將其分類。

-例題：Classifythefollowingfoodsintofruitsorvegetables.

-(1)apple

-(2)banana

-(3)cake

-(4)potato

-(5)tomato

-答案：1.apple-fruit,2.banana-fruit,3.cake-snack,4.potato-vegetable,5.tomato-vegetable

5.食物制作方法題

-題型：描述制作某種食物的方法。

-例題：Howdoyoumakeasandwich?

-答案：Tomakeasandwich,youneedbread,butter,ham,andcheese.First,spreadbutterononesideofthebread.Then,addslicesofhamandcheese.Finally,puttheothersliceofbreadontopandcutitinhalf.內容邏輯關系①本文重點知識點：

-食物單詞：apple,banana,orange,peach,grape

-食物描述：顏色（red,yellow,orange）、形狀（round,long）、大小（big,small,medium）

-食物喜好表達：Ilike…because…

②本文重點詞匯：

-fruit（水果）

-vegetable（蔬菜）

-snack（小吃）

-healthy（健康的）

-balanceddiet（均衡