全國江西科學技術版小學信息技術三年級下冊第二單元第11課《主題活動：保護自己的信息安全》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：主題活動：保護自己的信息安全

2.教學年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們要一起走進《主題活動：保護自己的信息安全》這節課。這節課可是非常實用的哦！讓我們一起學習如何保護自己的信息安全，讓我們的網絡生活更加安全、快樂！????????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓學生認識到信息安全的重要性，學會在日常生活中保護個人信息。

2.增強學生的計算思維，通過案例分析，讓學生學會分析問題、解決問題的能力。

3.提升學生的信息安全素養，讓學生了解常見的網絡安全風險，掌握基本的網絡安全防護技巧。

4.培養學生的合作意識，通過小組討論，讓學生學會與他人共同探討問題，提高團隊協作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內容**：識別和防范個人信息泄露的風險。

-**細節**：通過具體案例，如社交平臺賬號被盜、個人信息被不法分子利用等，引導學生識別個人信息泄露的可能途徑。

-**舉例**：講解如何設置復雜的密碼、如何避免在公共場合透露個人信息、如何識別并處理釣魚網站等。

2.教學難點：

-**難點內容**：理解網絡安全防護的原理和方法。

-**細節**：解釋網絡安全的基本概念，如防火墻、殺毒軟件、網絡安全協議等，并說明它們如何工作。

-**舉例**：通過模擬網絡攻擊，讓學生體驗網絡安全防護的重要性，并學習如何使用安全工具來保護自己的設備。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，先由教師講解信息安全的基本知識和防護技巧，然后引導學生討論實際案例中的問題解決方法。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網絡安全事件，提高他們對信息安全問題的敏感度和應對能力。

3.利用多媒體課件展示網絡安全案例，通過圖片、視頻等形式增強教學內容的直觀性和吸引力。

4.結合游戲化學習，如“網絡安全知識競賽”，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要學習的是《主題活動：保護自己的信息安全》。在信息化的時代，我們的個人信息就像是一筆寶貴的財富，保護它對我們來說非常重要。你們有沒有想過，如何才能保護好自己的信息安全呢？今天我們就一起來探討這個問題。

（學生）老師，我想知道如何設置一個安全的密碼？

（老師）很好，這是一個很好的問題。在我們學習如何保護信息安全之前，首先得了解什么是信息安全，以及為什么它對我們這么重要。

二、新課講授

1.**什么是信息安全**？

（老師）同學們，信息安全是指保護信息，防止信息被非法獲取、泄露、篡改和破壞。簡單來說，就是確保我們的信息在傳輸和存儲過程中是安全的。

（學生）哦，我明白了，信息安全就是保護我們的信息不被別人知道。

2.**個人信息泄露的途徑**

（老師）那我們的個人信息是如何泄露的呢？常見的泄露途徑有：網絡釣魚、社交工程、惡意軟件等。

（學生）老師，網絡釣魚是什么意思呢？

（老師）網絡釣魚是指不法分子通過偽裝成合法機構，誘騙用戶提供個人信息的行為。比如，他們可能會發送一封看起來很正規的郵件，要求你提供銀行賬戶信息。

3.**如何保護個人信息**

（老師）那么，我們應該如何保護個人信息呢？

（學生）老師，我聽說要設置復雜的密碼。

（老師）沒錯，設置復雜的密碼是保護個人信息的第一步。除了密碼，我們還可以采取以下措施：

-定期更新密碼；

-不要在公共場合透露個人信息；

-使用安全軟件保護電腦和手機；

-謹慎點擊不明鏈接和附件。

4.**網絡安全防護技巧**

（老師）網絡安全防護不僅僅是保護個人信息，還包括保護我們的電腦和手機等設備。以下是一些網絡安全防護技巧：

-安裝防火墻和殺毒軟件；

-定期更新操作系統和軟件；

-不要隨意連接公共Wi-Fi；

-謹慎下載和安裝軟件。

三、課堂活動

1.**案例分析**

（老師）接下來，我們來分析一個真實的網絡安全案例。

（學生）好的，老師，請給我們講一個案例吧。

（老師）好的，這是一個關于網絡釣魚的案例。一位用戶收到了一封看似來自銀行的郵件，郵件中要求用戶點擊鏈接更新賬戶信息。用戶沒有懷疑，點擊了鏈接，結果個人信息被泄露。

2.**角色扮演**

（老師）現在，我們來做一個角色扮演活動。請同學們分成小組，模擬網絡釣魚的場景。

（學生）好的，老師，我們準備好了。

（老師）在這個活動中，請一位同學扮演受害者，其他同學扮演不法分子，通過對話和行動，讓受害者上鉤。

3.**小組討論**

（老師）在活動結束后，請各小組討論以下問題：

-我們在活動中發現了哪些網絡安全風險？

-我們應該如何避免這些風險？

（學生）老師，我們在活動中發現，不法分子通過偽裝成合法機構來誘騙用戶，我們一定要提高警惕。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了什么是信息安全，個人信息泄露的途徑，以及如何保護個人信息和網絡安全。希望大家能夠把這些知識應用到實際生活中，保護好自己的信息安全。

（學生）老師，我們一定會牢記今天的所學，保護好自己的信息安全。

五、課后作業

1.請同學們回家后，與家人分享今天所學的信息安全知識。

2.請同學們思考，除了今天所學的內容，還有哪些方法可以保護個人信息和網絡安全？

（老師）同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠把所學知識應用到實際生活中，做一個信息安全的守護者。下課！知識點梳理1.信息安全的基本概念：

-信息安全：保護信息，防止信息被非法獲取、泄露、篡改和破壞。

-信息安全的目標：確保信息保密性、完整性、可用性。

2.個人信息安全：

-個人信息泄露的途徑：網絡釣魚、社交工程、惡意軟件等。

-保護個人信息的方法：

-設置復雜的密碼，定期更新密碼。

-不要在公共場合透露個人信息。

-使用安全軟件保護電腦和手機。

-謹慎點擊不明鏈接和附件。

3.網絡安全防護技巧：

-安裝防火墻和殺毒軟件。

-定期更新操作系統和軟件。

-不要隨意連接公共Wi-Fi。

-謹慎下載和安裝軟件。

4.網絡釣魚的識別與防范：

-了解網絡釣魚的定義和特點。

-識別網絡釣魚郵件的常見特征。

-防范網絡釣魚的方法：

-不點擊來歷不明的鏈接和附件。

-不隨意透露個人信息。

-保持警惕，不輕信陌生信息。

5.社交工程：

-了解社交工程的概念和手段。

-社交工程的常見手段：

-社交工程攻擊：通過欺騙手段獲取信息。

-情報收集：收集目標信息，為攻擊做準備。

-防范社交工程的方法：

-提高警惕，不輕信陌生信息。

-加強個人信息保護意識。

-培養良好的網絡安全習慣。

6.惡意軟件的識別與防范：

-了解惡意軟件的定義和類型。

-惡意軟件的類型：

-木馬：遠程控制用戶電腦，竊取信息。

-病毒：破壞電腦系統，影響正常使用。

-蠕蟲：通過網絡傳播，感染其他電腦。

-防范惡意軟件的方法：

-安裝殺毒軟件，定期更新病毒庫。

-不要隨意下載不明來源的軟件。

-不打開來歷不明的郵件附件。

7.信息安全法律法規：

-了解我國相關法律法規對信息安全的規定。

-互聯網安全法、個人信息保護法等。

8.信息安全意識與素養：

-提高信息安全意識，樹立正確的網絡安全觀念。

-培養良好的網絡安全習慣，如定期備份、謹慎操作等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**案例教學與實踐操作結合**：在課堂上，我嘗試將理論知識與實際操作相結合，通過案例分析讓學生更直觀地理解信息安全的重要性。例如，通過模擬網絡釣魚的情景，讓學生親身體驗如何防范這類攻擊。

2.**互動式學習**：我采用了小組討論和角色扮演的教學方法，鼓勵學生積極參與課堂互動。這種互動式學習不僅提高了學生的參與度，也讓他們在交流中學會了如何合作解決問題。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**理論講解過于冗長**：在講解信息安全的基本概念和防護技巧時，我發現部分學生顯得有些不耐煩，這可能是因為理論講解過于冗長，沒有很好地抓住學生的注意力。

2.**實踐操作指導不足**：雖然我嘗試將理論與實踐結合，但在實際操作環節，我發現部分學生對一些操作步驟不夠熟悉，需要更多的指導和示范。

3.**評價方式單一**：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際操作能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.**優化理論講解**：為了提高理論講解的吸引力，我計劃采用更加生動、形象的語言，并結合實際案例，使理論講解更加貼近學生的生活經驗。

2.**加強實踐操作指導**：在實踐操作環節，我將提供更加詳細的步驟說明，并親自示范關鍵操作，確保每個學生都能跟上進度。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評估學生的學習成果，我計劃引入在線測試、小組項目報告等多種評價方式，以考察學生的綜合能力。同時，我也會鼓勵學生自我評價和相互評價，提高他們的反思能力。板書設計①信息安全基本概念

-信息安全：保護信息，防止非法獲取、泄露、篡改和破壞。

-信息安全目標：保密性、完整性、可用性。

②個人信息安全

-個人信息泄露途徑：網絡釣魚、社交工程、惡意軟件等。

-保護個人信息方法：

-設置復雜密碼，定期更新。

-不在公共場合透露個人信息。

-使用安全軟件保護設備。

-謹慎點擊鏈接和附件。

③網絡安全防護技巧

-安裝防火墻和殺毒軟件。

-定期更新操作系統和軟件。

-不隨意連接公共Wi-Fi。

-謹慎下載和安裝軟件。

④網絡釣魚識別與防范

-網絡釣魚定義：偽裝成合法機構，誘騙用戶提供信息。

-識別特征：郵件、鏈接、附件等不尋常之處。

-防范方法：不點擊不明鏈接，不透露個人信息。

⑤社交工程

-社交工程概念：通過欺騙手段獲取信息。

-常見手段：情報收集、社交工程攻擊。

-防范方法：提高警惕，加強個人信息保護。

⑥惡意軟件識別與防范

-惡意軟件定義：破壞電腦系統，影響正常使用。

-類型：木馬、病毒、蠕蟲。

-防范方法：安裝殺毒軟件，謹慎下載軟件。

⑦信息安全法律法規

-相關法律法規：互聯網安全法、個人信息保護法等。

⑧信息安全意識與素養

-提高信息安全意識，樹立正確網絡安全觀念。

-培養良好網絡安全習慣，如定期備份、謹慎操作。重點題型整理1.**題型一：案例分析題**

-題目：小明在上網時收到了一封郵件，郵件稱其贏得了一等獎，需要點擊鏈接領取獎品。請問小明應該怎么做？

-答案：小明不應該點擊鏈接，因為這很可能是網絡釣魚的陷阱。他應該直接刪除這封郵件，并向家長或老師報告此事。

2.**題型二：判斷題**

-題目：使用簡單密碼可以更好地保護個人信息。（）

-答案：錯誤。使用簡單密碼容易讓他人猜測或破解，應該設置復雜的密碼來提高安全性。

3.**題型三：選擇題**

-題目：以下哪項措施不屬于保護個人信息的方法？（）

A.定期更新密碼

B.在社交平臺公開個人電話號碼

C.使用安全軟件保護設備

D.謹慎點擊鏈接和附件

-答案：B。在社交平臺公開個人電話號碼會泄露個人信息，不利于保護個人隱私。

4.**題型四：簡答題**

-題目：請簡述如何防范惡意軟件的侵害。

-答案：防范惡意軟件的侵害可以通過以下方法：

-安裝殺毒軟件，并定期更新病毒庫。

-不隨意下載和安裝不明來源的軟件。

-不打開來歷不明的郵件附件。

-保持操作系統和軟件的更新。

5.**題型五：應用題**

-題目：小華的電腦突然彈出提示，要求更新操作系統。請問小華應該如何處理？

-答案：小華應該謹慎對待這類提示。首先，他可以檢查電腦系統是否已經更新到最新版本。如果提示是真實的，小華應該通過官方渠道進行更新。如果懷疑是惡意軟件，小華應該立即關閉電腦，并聯系專業人士進行安全檢查。作業布置與反饋作業布置：

1.**課后閱讀**：請學生閱讀《信息安全基礎》相關章節，了解信息安全的基本概念和重要性。

2.**案例分析報告**：要求學生選擇一個與網絡安全相關的案例，分析案例中涉及的信息安全問題和解決方法，撰寫一份案例分析報告。

3.**密碼設置練習**：讓學生設計兩個復雜密碼，并解釋為什么這些密碼安全。

4.**網絡安全小貼士**：讓學生以“如何保護個人信息安全”為主題，撰寫一篇小貼士，分享給家人或朋友。

5.**在線測試**：完成學校提供的在線網絡安全知識測試，以檢驗學生對本節課內容的掌握程度。

作業反饋：

1.**及時批改**：作業應在課后第一時間進行批改，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

2.**詳細反饋**：在批改作業時，不僅要給出分數，還要詳細指出學生的優點和需要改進的地方。

3.**個性化指導**：針對每個學生的作業，提供個性化的改進建議，幫助學生克服學習中的困難。

4.**公開表揚**：對于表現優秀的學生，可以在課堂上公開