1《自主選擇課余生活》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《自主選擇課余生活》第二課時

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三10:00-10:45

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天咱們這節課繼續來聊聊“自主選擇課余生活”這個話題。還記得上節課我們一起探討的興趣愛好和合理安排時間的重要性嗎？今天，我們就來深入挖掘一下，如何根據自己的興趣和特長，選擇適合自己的課余活動。讓我們一起走進這充滿樂趣的課堂，共同感受自主選擇帶來的快樂吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的自主選擇能力、時間管理能力和興趣愛好探索能力。通過引導學生深入思考自己的興趣所在，學會合理規劃課余生活，提升自我認知和自我管理能力，同時增強學生的文化自信和社會責任感，促進學生全面發展。重點難點及解決辦法重點：

1.引導學生認識并分析自己的興趣愛好。

2.幫助學生學會合理安排課余時間。

難點：

1.學生如何根據自己的興趣選擇合適的課余活動。

2.如何在忙碌的學習生活中平衡課余活動與學習。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在互動中認識自我，找到自己的興趣點。

2.利用圖表、時間管理工具等輔助教學，幫助學生掌握時間管理技巧。

3.設計實踐作業，讓學生在實踐中嘗試平衡課余活動與學習，提高解決實際問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動案例引入話題，激發學生思考。

2.設計“興趣大調查”活動，讓學生填寫問卷，了解自己的興趣愛好，并通過小組討論分享發現。

3.進行“時間管理接力賽”游戲，讓學生在游戲中學習如何規劃時間。

4.利用多媒體展示不同課余活動的視頻和圖片，增強學生的直觀感受和興趣。

5.鼓勵學生課后進行實踐，通過日記或小報告的形式反饋學習成果。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-首先，我會用一段簡短的視頻介紹不同類型的課余活動，如體育、藝術、科技等，激發學生的興趣。

-接著，我會提問：“同學們，你們喜歡哪些課余活動？為什么？”讓學生自由發言，為接下來的課程做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹興趣愛好的重要性，結合學生的實際經歷，舉例說明興趣愛好對個人成長的意義。

-第二條：講解如何發現自己的興趣愛好，介紹一些自我探索的方法，如心理測試、興趣愛好調查等。

-第三條：闡述如何根據自己的興趣愛好選擇合適的課余活動，強調選擇活動時要考慮個人特長和興趣。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第一條：讓學生填寫“我的興趣愛好調查問卷”，引導他們思考自己的興趣所在。

-第二條：分組進行“興趣小組分享會”，每組選派代表分享自己的興趣愛好，其他組員補充和提問。

-第三條：設計“時間管理接力賽”游戲，讓學生在游戲中學習如何合理安排時間。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何發現自己的興趣愛好，例如：“你覺得通過哪些方式可以更好地了解自己的興趣？”

-第二方面：討論如何選擇適合自己的課余活動，例如：“在選擇課余活動時，你通常會考慮哪些因素？”

-第三方面：討論如何平衡課余活動與學習，例如：“你有沒有過因為參加課余活動而影響學習的情況？你是如何解決的？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-在這環節，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調自主選擇課余生活的重要性。

-通過提問：“今天我們學習了哪些內容？你有什么收獲？”讓學生分享自己的心得體會。

-最后，我會總結：“同學們，自主選擇課余生活不僅能夠豐富我們的校園生活，還能幫助我們更好地認識自己，提升自我管理能力。希望大家能夠珍惜時間，選擇適合自己的活動，度過一個充實而快樂的童年?！?/p>

-整個教學流程用時約35分鐘，剩余時間可以用于學生提問和解答。教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《我的課余生活》系列書籍，通過真實故事介紹不同學生的課余生活，激發學生興趣。

-視頻資源：紀錄片《青春的選擇》，展示青少年如何根據自己的興趣選擇和發展課余活動。

-網絡資源：教育平臺上的相關課程和講座，如“如何發現和培養興趣愛好”、“時間管理與效率提升”等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《我的課余生活》系列書籍，了解不同領域的課余活動，拓寬視野。

-建議學生觀看紀錄片《青春的選擇》，從中學習同齡人的選擇和成長經歷。

-推薦學生訪問教育平臺，學習相關的課程和講座，提升自我認知和時間管理能力。

-組織學生參加學校或社區組織的興趣小組活動，如書法、繪畫、音樂、體育等，讓學生親身體驗不同領域的課余活動。

-建議學生利用網絡資源，如在線課程、教育論壇等，進行自主學習，探討興趣愛好與個人成長的關系。

-鼓勵學生記錄自己的課余生活，通過日記、攝影、繪畫等形式表達自己的感受和收獲。

-組織學生進行小組合作項目，如設計一個社區活動或策劃一個文化節，讓學生在實踐中提升組織協調能力和團隊合作精神。

-建議學生參加校內外比賽或展示活動，如科技創新大賽、藝術展覽等，展示自己的課余成果，增強自信心。

-鼓勵學生與家長、老師進行交流，分享自己的興趣和課余生活，尋求指導和支持。

-組織學生進行課余生活調研，了解不同年齡段學生的課余活動選擇和趨勢，培養學生的研究能力和批判性思維。板書設計①自主選擇課余生活的重要性

-個人成長與發展的關鍵

-提升自我認知和時間管理能力

-增強文化自信和社會責任感

②發現和選擇興趣愛好的方法

-自我探索：心理測試、興趣愛好調查

-尋求他人建議：家長、老師、朋友

-實踐嘗試：參加不同類型的課余活動

③合理安排課余時間

-時間管理工具：圖表、日歷、時間表

-優先級排序：學習、課余活動、休息

-平衡學習與課余活動

③課余活動類型與選擇

-體育類：籃球、足球、游泳、田徑

-藝術類：繪畫、音樂、舞蹈、戲劇

-科技類：編程、機器人、天文、地理

-社會實踐：志愿者服務、社區活動、社會調研

④課余活動與個人發展的關聯

-提升專業技能和綜合素質

-培養團隊合作和領導能力

-增強自信心和抗壓能力

-豐富人生經歷和視野開闊教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問頻率以及參與討論的積極性。

-互動性：評估學生與同學、教師之間的互動情況，包括小組討論、角色扮演等活動的參與度。

-遵守紀律：記錄學生是否遵守課堂紀律，如按時到課、認真聽講、不隨意走動等。

2.小組討論成果展示：

-內容準確性：檢查小組討論中提出的觀點是否準確，是否符合教材內容。

-創新性：評估學生在討論中是否提出了新的見解或解決方案。

-團隊合作：觀察小組成員之間的分工合作情況，包括分工明確、互相支持、共同完成任務。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試檢驗學生對本節課內容的理解和掌握情況。

-應用能力：測試學生是否能夠將所學知識應用到實際情境中。

-反思能力：評估學生在測試后是否能對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后填寫學習反饋表，反思自己在課堂上的表現，包括學習態度、參與度、收獲等。

-互評：組織學生進行互評，讓學生互相評價課堂表現，包括發言質量、小組合作等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師應根據學生的課堂表現，給予正面鼓勵和適當指導，如“你的觀點很有創意，可以繼續深入探討。”

-針對小組討論成果：教師應肯定學生的合作精神和討論成果，如“你們的小組合作非常出色，討論內容豐富且具有深度?！?/p>

-針對隨堂測試：教師應針對學生的測試成績，給予具體的反饋，如“你在時間管理方面做得很好，但在興趣愛好的選擇上可以更加廣泛。”

-針對學生自評與互評：教師應鼓勵學生正視自己的不足，同時學會欣賞他人的優點，如“你的自評很客觀，希望你在今后的學習中繼續保持這種自我反思的習慣。”

-針對改進措施：教師應與學生共同制定改進計劃，如“我們可以在課后一起討論如何提高你的時間管理能力?！闭n后作業1.**興趣愛好調查報告**

-作業內容：請學生根據自己的實際情況，完成一份興趣愛好調查報告。報告應包括以下內容：

-個人基本信息（姓名、年齡、性別等）

-興趣愛好列表（列出至少三個興趣愛好，并簡要說明原因）

-對未來興趣愛好的展望和計劃

-答案示例：

-姓名：張三

-年齡：12歲

-性別：男

-興趣愛好列表：

-體育：喜歡打籃球，因為它能讓我鍛煉身體，增強團隊協作能力。

-閱讀：喜歡閱讀科幻小說，因為它能激發我的想象力，開闊視野。

-音樂：學習鋼琴，因為它能讓我放松心情，享受藝術的美。

-展望和計劃：我計劃在未來繼續提高籃球技藝，參加校隊比賽；同時，我希望能有更多機會閱讀和創作科幻小說，參加寫作比賽。

2.**時間管理日記**

-作業內容：讓學生記錄一周的課余時間管理情況，包括每天的時間安排、完成的活動和效率評價。

-答案示例：

-日期：2023年11月16日

-時間安排：下午3:00-4:00練習籃球

-完成的活動：投籃練習30分鐘，團隊訓練1小時

-效率評價：今天的時間安排合理，練習效果良好，與隊友的配合更加默契。

3.**課余活動體驗分享**

-作業內容：讓學生選擇一個自己參與的課余活動，寫一篇體驗分享，包括活動內容、個人感受和收獲。

-答案示例：

-活動名稱：社區志愿者服務

-活動內容：幫助社區老人打掃衛生，陪伴他們聊天。

-個人感受：通過這次活動，我學會了關愛他人，感受到了幫助他人的快樂。

-收獲：提高了我的溝通能力，學會了換位思考。

4.**興趣小組策劃書**

-作業內容：學生需要策劃一個興趣小組，包括小組名稱、活動內容、活動時間、活動地點和預期目標。

-答案示例：

-小組名稱：科技小發明俱樂部