1開開心心上學去第一課時（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們這節課要一起走進《開開心心上學去》的第一課時。這節課我們主要學習的是一年級上冊統編版道德與法治中的《校園生活》這一章節。我們將會一起探討校園生活的小秘密，比如如何和同學相處、怎樣遵守紀律、怎樣保護自己等等。這些內容可是我們小學生生活的重要組成部分哦！??通過這節課的學習，相信大家會更好地適應校園生活，開開心心地享受每一天！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養同學們的以下核心素養：

1.**法治意識**：通過學習校園規則，增強同學們的法治觀念，學會在校園中依法行事。

2.**社會適應能力**：引導同學們適應校園生活，學會與人交往，培養良好的社會適應能力。

3.**自我保護意識**：教育同學們如何保護自己，提高安全防范意識，學會自我保護。

4.**道德素養**：通過學習道德規范，培養同學們的道德情操，形成正確的價值觀。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**校園規則的認識**：重點在于讓學生理解并記住基本的校園規則，如上課不遲到、不早退，不隨意離開教室等。

-**解決辦法**：通過實際案例分析和角色扮演，讓學生在實際情境中學習規則。

**難點：**

1.**人際交往技巧**：難點在于如何讓學生掌握與人友好相處的技巧，如禮貌用語、傾聽他人等。

-**突破策略**：組織小組討論，讓學生分享自己的交往經驗，并引導他們學習有效的溝通方法。

2.**自我保護能力**：難點在于讓學生理解并實踐自我保護的方法，如遇到危險時的應對措施。

-**解決辦法**：結合安全教育視頻，進行互動問答，讓學生在模擬情境中學習自我保護。教學方法與策略1.**教學方法**：采用講授與討論相結合的方法，確保知識點傳授的同時，激發學生的思考。

2.**教學活動**：設計“小小校園偵探”游戲，讓學生在游戲中學習校園規則，通過“我是小法官”的角色扮演，提升人際交往技巧。

3.**教學媒體**：利用多媒體課件展示校園生活場景，輔以安全教育視頻，增強學生的自我保護意識。教學過程**導入環節**

1.**老師**：同學們，早上好！今天我們要一起開啟一段新的學習之旅，去探索我們美好的校園生活。你們知道嗎？校園生活就像一本有趣的書，里面充滿了驚喜和挑戰。那么，我們今天就來翻開這本書的第一頁。

2.**學生**：老師好！

**新課導入**

1.**老師**：首先，讓我們來了解一下今天的學習目標。我們這節課要學習的是《校園生活》這一章節，重點內容包括校園規則、人際交往和自我保護。

2.**學生**：好的，老師。

**一、校園規則的認識**

1.**老師**：同學們，你們每天在學校里都遵守哪些規則呢？請舉手分享。

2.**學生**：我每天上課不遲到、不早退，保持安靜。

3.**老師**：很好，遵守課堂紀律是我們最基本的規則。接下來，我們來看看學校還有一些什么規則。

4.**老師**：請看大屏幕，這里有一些校園規則，我們一起讀一讀。

5.**學生**：好的。

6.**老師**：現在，我請幾位同學來扮演“小小校園偵探”，他們需要根據這些規則找出不符合規則的情景。

7.**學生**：好的。

8.**老師**：請同學們分享你們的發現。

9.**學生**：我發現有人上課玩手機，這是不符合規則的。

10.**老師**：很好，同學們觀察得很仔細。那么，我們應該怎樣做才能遵守這些規則呢？

11.**學生**：我們應該遵守學校的規定，不遲到、不早退，保持安靜。

12.**老師**：非常正確！遵守規則是我們每個人的責任，也是我們健康成長的基礎。

**二、人際交往技巧**

1.**老師**：同學們，校園生活離不開人與人之間的交往。你們知道如何與人友好相處嗎？

2.**學生**：我知道，要禮貌待人，互相幫助。

3.**老師**：很好，那么接下來，我們通過一個游戲來學習一下人際交往的技巧。

4.**老師**：這個游戲叫做“我是小法官”，請大家分成小組，每組選出一個“小法官”。

5.**學生**：好的。

6.**老師**：現在，我給大家講一個情景，請你們根據情景判斷對錯，并給出理由。

7.**學生**：好的。

8.**老師**：請每組派代表來分享你們的判斷。

9.**學生**：我們認為這個情景是錯誤的，因為同學之間應該互相尊重。

10.**老師**：很好，同學們學得真不錯！人際交往的技巧就是要學會尊重他人，關心他人。

**三、自我保護意識**

1.**老師**：同學們，校園安全非常重要。你們知道如何保護自己嗎？

2.**學生**：我知道，要小心走路，不隨便亂跑。

3.**老師**：很好，那么接下來，我們通過一個安全教育視頻來學習一下自我保護的方法。

4.**老師**：請大家認真觀看這個視頻，視頻結束后，我會提出幾個問題。

5.**學生**：好的。

6.**老師**：視頻看完了，現在請同學們回答我提出的問題。

7.**學生**：好的。

8.**老師**：請同學們分享你們的答案。

9.**學生**：我認為遇到陌生人時，我們應該保持警惕，不隨便透露個人信息。

10.**老師**：非常好，同學們學到了很多自我保護的方法。記住，安全意識要時刻保持。

**總結環節**

1.**老師**：同學們，今天我們學習了校園生活的一些基本知識，包括校園規則、人際交往和自我保護。希望大家能夠把這些知識應用到實際生活中，做一個遵守規則、友好相處、安全意識強的優秀學生。

2.**學生**：好的，老師。

**課后作業**

1.**老師**：請同學們回家后，和爸爸媽媽一起討論一下你們在學校的一天，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

2.**學生**：好的，老師。

**教學反思**

本節課通過講授、討論、游戲等多種教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了校園生活的一些基本知識。在教學過程中，我注重了學生的參與和互動，鼓勵他們積極思考，分享自己的觀點。同時，我也關注到了學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，給予了相應的指導。總體來說，這節課達到了預期的教學目標。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷創新教學方法，提高教學質量。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**校園安全知識手冊**：介紹校園內外的安全常識，如交通安全、消防安全、防騙知識等。

-**校園文明禮儀視頻**：展示校園文明禮儀的典范，如排隊、禮讓、愛護公物等。

-**心理健康教育資料**：提供關于情緒管理、人際交往、壓力釋放等方面的資料。

2.**拓展建議**：

-**親子活動**：建議家長與孩子一起閱讀校園安全知識手冊，共同討論如何提高安全意識。

-**校園觀察日記**：鼓勵學生觀察校園中的文明行為，記錄下來，并思考如何在自己的生活中實踐。

-**心理健康講座**：組織學生參加心理健康講座，學習如何管理情緒，提高心理素質。

-**社會實踐活動**：參與社區服務活動，如幫助老人過馬路、清理公共區域等，培養社會責任感。

-**家庭安全演練**：在家中與家人一起進行火災、地震等緊急情況下的逃生演練，提高應對突發事件的能力。

-**閱讀推薦**：推薦一些關于校園生活的書籍，如《小王子》、《夏洛的網》等，讓學生在閱讀中感受校園生活的美好。

-**藝術創作**：鼓勵學生通過繪畫、寫作等形式表達對校園生活的理解和感悟。

-**科技探索**：利用科技手段，如VR技術，讓學生體驗虛擬校園生活，增強對校園規則的認識。內容邏輯關系①**本文重點知識點**：

-校園規則的基本內容

-人際交往的基本技巧

-自我保護的基本方法

②**本文重點詞句**：

-“遵守規則是每個學生的責任。”

-“友好相處，從尊重他人開始。”

-“遇到危險，要保持冷靜，尋求幫助。”

③**內容邏輯關系闡述**：

①**校園規則**：

-校園規則的重要性

-常見的校園規則

-如何遵守校園規則

②**人際交往**：

-人際交往的意義

-基本的人際交往技巧

-如何在校園中建立良好的人際關系

③**自我保護**：

-自我保護的重要性

-常見的自我保護方法

-如何在校園中提高自我保護意識反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境模擬教學**：在課堂上，我嘗試引入情境模擬的教學方法，讓學生在模擬的校園環境中學習規則和技巧，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實際操作中更好地理解和記憶。

2.**互動式學習**：我鼓勵學生之間的互動，通過小組討論和角色扮演，讓學生在交流中學習，這種教學方法不僅鍛煉了他們的溝通能力，也增強了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生個體差異的關注不足**：在課堂中，我發現有些學生對于新知識的接受程度較慢，但在小組活動中又表現得比較積極。這表明我在關注個體差異方面做得不夠，需要更細致地觀察和指導。

2.**教學方法單一**：雖然情境模擬和互動式學習受到了學生的歡迎，但我也意識到自己的教學方法相對單一，可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.**評價方式較為傳統**：我主要依賴課堂表現和作業來完成對學生的評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化教學**：針對學生的個體差異，我將設計更個性化的學習方案，為學習困難的學生提供額外的輔導，同時鼓勵表現好的學生在小組中發揮領導作用。

2.**多元化教學方法**：我會嘗試更多的教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等，以適應不同學生的學習風格和興趣。

3.**全面評價體系**：我將建立一個更加全面的評價體系，包括課堂表現、作業、項目完成情況以及自我評價，以確保評價的公正性和全面性。

4.**家校合作**：為了更好地關注學生的成長，我將加強與家長的溝通，定期分享學生的學習進展，共同促進學生的全面發展。

5.**持續學習**：我會不斷學習新的教育理念和方法，通過參加培訓和研討會，提升自己的教學能力，以更好地服務于學生。課堂小結，當堂檢測**課堂小結**

親愛的同學們，今天我們一起學習了《開開心心上學去》的第一課時，主要內容有校園規則、人際交往和自我保護三個方面。下面，讓我們一起來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們學習了校園規則的重要性，了解了在學校中應該遵守的基本規則，比如按時到校、上課認真聽講、愛護公物等。這些規則幫助我們建立良好的學習環境，讓我們能夠更好地學習和成長。

其次，我們探討了人際交往的技巧。我們學會了如何與同學友好相處，比如禮貌待人、尊重他人、傾聽他人等。這些技巧不僅可以幫助我們建立良好的人際關系，還能讓我們在集體中更好地融入。

最后，我們學習了自我保護的方法。我們了解到在校園中可能遇到的各種危險情況，以及如何應對這些情況，比如遇到陌生人時要保持警惕，不隨便透露個人信息，遇到緊急情況時要保持冷靜，尋求幫助等。

同學們，今天我們學到了很多有用的知識，希望你們能夠將這些知識應用到實際生活中，做一個遵守規則、友好相處、安全意識強的優秀學生。

**當堂檢測**

為了檢測同學們對今天學習內容的掌握情況，我們來進行一下當堂檢測。

1.**選擇題**：

-學校中最重要的規則是（）。

A.遵守紀律

B.愛護公物

C.互相幫助

D.上課認真聽講

-在校園中，以下哪種行為是不禮貌的？（）

A.主動幫助同學

B.遵守課堂紀律

C.高聲喧嘩

D.尊重老師

2.**簡答題**：

-請簡述在校園中如何與人友好相處。

-請列舉至少兩種自我保護的方法。

3.**討論題**：

-你認為在校園中遵守規則的重要性是什么？

請同學們認真作答，完成后我會請幾位同學來分享他們的答案。希望大家都能夠積極參與，鞏固今天所學的內容。課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：《校園故事集》——這是一本集合了多個校園生活小故事的書籍，通過閱讀這些故事，學生可以更好地理解校園生活中的規則和人際交往的重要性。

-**視頻資源**：《校園安全知識講座》——這是一段關于校園安全知識的視頻，內容涵蓋了校園內的安全常識和緊急情況下的應對措施。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-**學生任務**：課后閱讀《校園故事集》，挑選其中一個故事，寫下自己的閱讀感悟，并思考故事中的人物是如何遵守規則和解決問題的。

-**教師指導**：教師可以組織一次閱讀分享會，讓學生分享他們的閱讀體驗和感悟，同時討論故事中的道德教育意義。

-**視頻資源**：

-**學生任務**：觀看《校園安全知識講座》，記錄下視頻中的關鍵安全提示，并思考如何將這些知識應用到日常生活中。

-**教師指導**：在下一節課的開始，教師可以組織一個小組討論，讓學生分享